Элективный курс для 9 -х классов "Этикет современного человека"
рабочая программа по технологии (9 класс) по теме

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Ипатово Ипатовского района Ставропольского края

Утверждено

приказом директора МКОУ СОШ №1

                         О.М. Калько

 №                   от  «         »                  2013г.

Рабочая программа элективного курса

«Этикет современного человека»

для учащихся 9 -х классов

(18 часов)

учителя технологии

Прокопенко Людмилы Геннадьевны

2013 год.

Рецензия

на программу элективного курса « Этикет  современного человека», составленную учителем технологии МБОУ «СОШ № 19» г. Владимира Тимофеевой Галиной Павловной

Элективный курс « Этикет  современного человека» направлен на решение проблемы профильного обучения школьников на старшей ступени общего образования.

Программа элективного курса соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и может быть использована для учащихся 9-11 классов в рамках предпрофильного и профильного обучения.

Данная программа позволяет совершенствовать коммуникативную компетентность учащихся, расширять круг обще учебных умений и навыков, способов деятельности.

Программа знакомит учащихся с правилами соблюдения школьного  этикета , культурой речи, поведения в школе, дома и в общественных местах, навыками приема гостей.

Программа элективного курса содержит теоретические сведения и практические задания для учащихся.

Учащиеся в процессе изучения данного курса должны уметь анализировать свои поступки и соизмерять их с понятиями порядочности, чести и достоинства, стремиться к совершенствованию физической красоты и нравственности.

Элективный курс включает: пояснительную записку, основное содержание курса, ожидаемые результаты и формы представления отчетности учащимися, список литературы.

В связи свышеизложенным, программу элективного курса « Этикет  современного человека» можно признать авторской и адресовать учителям технологии общеобразовательных учреждений.

Методист ГИМЦ Е.Н. Гленкова

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской программы"Этикет современного человека" 2010 г., составленную учителем технологии МБОУ «СОШ № 19» г. Владимира Тимофеевой Галиной Павловной. Обучать по данной программе рекомендуется школьников среднего и старшего звена, в виде элективного курса рассчитанного на 18 часов, один час в неделю. Программой предусматривается проводить как теоретические, так и практические занятия.

Нормативно-правовой и документальной основой разработки рабочей программы "Этикет" являются:

• Закон РФ "Об образовании";
• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего и общего образования;
• Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников.

В основу рабочей программы положены следующие принципы:

• интеграция, целостность и взаимосвязь всех компонентов образовательного пространства ребенка учебной, внеурочной и внешкольной деятельности;
• развитие индивидуальности каждого ребенка в процессе социального и профессионального самоопределения  в системе урочной и внеурочной деятельности;
• активность и осознанность действий всех субъектов образовательного процесса: педагогов, учащихся и их родителей;
• преемственность содержания и форм воспитательной деятельности.

Современное состояние общества подсказывает необходимость обучения подрастающего поколения  этикету , так как все больше становится заметным проявление невоспитанности, неумение вести себя в общественных местах, нарочитая грубость и небрежность в отношениях многих молодых людей друг к другу и окружающим.

Цель программы  - становление нравственных принципов, создание условий для формирования внутренних потребностей личности в непрерывном развитии и совершенствовании культурного уровня.

Задачи:

1.        Пробудить в учащихся желание стать культурными, воспитанными людьми.

2.        Научить их основным правилам поведения в типичных ситуациях.

3.        Формировать творческую личность, развивать эстетическое чувство.

Обучение школьников  этикету  опирается на уже имеющиеся у них знания и жизненный опыт, которые активно помогают формированию навыков культурного поведения в обществе и семье.

Психологическое обеспечение программы.

Психологическое обеспечение программы включает в себя следующие компоненты:

• создание комфортной, доброжелательной атмосферы на занятиях;
• формирование умений учащихся по данному виду обучения;
• применение индивидуальных и групповых форм обучения.

Методы обучения.

• Лекции
• Беседы
• Практические занятия
• Демонстрации

Формы и виды контроля:

В процессе реализации программы используются следующие формы и методы контроля:

Прогнозируемые результаты.

К концу изучения данного курса школьники должны:

• иметь четкие представления о том, кто может называться воспитанным, культурным человеком;
• соблюдать школьный  этикет ;
• обладать культурой речи;
• соблюдать правила поведения в школе, дома и в общественных местах;
• знать и иметь навыки приема гостей;
• знать, что в общении быть вежливыми, тактичными, уважать в любом человеке человека;
• уметь анализировать свои поступки и соизмерять их с понятиями порядочности, чести и достоинства;
• стремиться к совершенствованию красоты и нравственности.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Содержание программы

• Общие понятия об  этикете 

Теоретические сведения: российский « Домострой»; нравственные принципы; разновидности  этикета 

Практическое задание: составьте свой «кодекс чести» ,который вы соблюдаете.

        История этикета

Теоретические сведения: история этикета в разные времена и эпохи.

•  Этикет  взаимоотношений

Теоретические сведения: понятие –культура; опрятная внешность; сдержанность, тактичность, вежливость; дипломатичность , деликатность; правила школьного  этикета 

Практическое задание: сделайте анализ своего поведения в школе..

•  Этикет  общения

Теоретические сведения: правила приветствия; формы обращения к собеседнику; правила знакомства; общение со старшими.

Практическое задание: разыграйте любую сцену знакомства :в новом коллективе, представьте друга родителям и т.п..

•  Этикет  и репутация

Теоретические сведения: честь; честолюбие; слагаемые репутации; понятие девичьей чести.

Практическое задание: проанализируйте выражение :»Разрушенная репутация подобна разбитой вазе- ее можно склеить, но всегда заметны поврежденные места» ( Г. Уилер Шоу).

•  Этикет  поведения в общественных местах

Теоретические сведения: правила ежедневного поведения в общественных местах; как одеться для посещения кино, театров, музеев; ситуации, когда в театре принято аплодировать,

Практическое занятие: посещение кино ,театра, музея (выбрать).Анализ поведения.

•  Этикет  поведения в увеселительных заведениях

Теоретические сведения: ресторан начинается с гардероба; кто угощает? кто платит? кто провожает? Правила поведения за столом. Практическое занятие: экскурсия в ресторан. Подготовьте рассказ об обычаях и  этикете  застолья в любой стране по вашему выбору.

•  Этикет  визитов

Теоретические сведения: подготовка к приему гостей; встреча гостей; сервировка стола; порядок подачи блюд; подарок- символ внимания и уважения; как правильно преподнести подарок и как принять; подарки –символы.

Практическое занятие: изготовление упаковочной коробки для подарка.

•  Этикет  движения

Теоретические сведения: вход и выход в транспорте; общение; правила поведения в поезде, самолете, в междугородном автобусе; путешествие за границу; экипировка; правила поведения за границей.

Практическое задание: расскажите о ваших путешествиях на дальние расстояния.

• Нужен ли  этикет  в семье?

Теоретические сведения: что такое семья? условия семейного счастья; галантное отношение в семье; дети и родители; семейные конфликты.

Практическое задание: проанализируйте каковы ваши взаимоотношения с родителями.

• Правила общежития

Теоретические сведения: дружить или не дружить с соседом? Правила поведения с соседями; правила общежития в многоквартирном доме; сдаем ,снимаем квартиру( комнату); договор о сдаче- найме; правила поведения квартиросъемщика.

Практическое задание: Вам предстоит стать студентами и, возможно, снимать комнату . К выполнению каких правил вы готовы, какие вам будет выполнить трудно?

• Деловой  этикет 

Теоретически сведения: форма общения начальника и подчиненного; деловые встречи; этикетные знаки и слова; правила делового разговора. Дресс код в одежде.

Практическое задание: Инсценируйте деловую встречу и деловой разговор на какую – либо тему.

• Красота и  этикет 

Теоретические сведения: из чего складывается внешность? Роль костюма в создании внешнего облика; примерный гардероб мужчины и женщины; советы ,как скрыть недостатки внешности и подчеркнуть достоинства.

Практическое задание: сделай анализ своей внешности.

• Проверим себя

Практическое задание: Кто же он, «воспитанный человек»? Компетентно ориентированные задания.

Используемая литература

• Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений. « Этикет ». Составитель  Л . Пегеева. Чебоксары: Изд-во ЧРИО, 2003.

• Прикладная этика. Элективный курс.10-11 классы/ авт.-сост. Г.Ю.Лазновская.- Волгоград: Учитель,2006.

• www.etiket.ru

• Etiquettrules.ru

• « Этикет   от   А   до   Я ».  Поддубская   Л . Р . М.: Народное образование 2003.

• «30 главных правил  этикета ». Ревенко Т.И. М.:Знание,ИВЭСЭП,2001.

• «Искусство убеждать». Учебно-практическое пособие. Москва,2000.

• «Этикет на каждый день». М.: Олма-Пресс,2005.
• Зарецкая И.И., Чернер С.Л. Деловой этикет. — М., 1998.
• Наин А.Я. Культура делового общения. — Челябинск, 1997.
• Пиз А. Язык жестов: Увлекательное пособие для деловых людей / Пер. с англ. Воронеж: НПО МОДЭК, 1992.
• 5.Холопова Т.И., Лебедева М.М. Протокол и этикет для деловых людей. М.: ИНФРА-М, 1995.

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

                         Чижова В.Е.

«        »                  2013г.