рабочая программа по технологии 7 класс
рабочая программа по технологии (7 класс)

Опубликовано 28.03.2019 - 14:48 - Андреева Наталья Дмитриевна

Программа по учебному предмету «Технология» для 7 класса разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, примерной программы основного общего образования по технологии и авторской программы по технологии под редакцией В.Д. Симоненко для общеобразовательных школ.

Программа относится к предметной области «Технология».

Для реализации рабочей программы используются учебники:
1.«Технология. Индустриальные технологии» (ФГОС) по программе В. Д. Симоненко для учащихся 7 классов( мальчики). Авторы: В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, Н. В. Синица. Издательство М. , «Вентана - Граф»

2.«Технология. Технология ведения дома» ( ФГОС) по программе Н.В.Синица для учащихся 7 классов( девочки). Авторы: Н.В.Синица, В.Д. Симоненко. Издательство ««Вентана - Граф»

Часы входят в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы основного общего образования. Данная программа рассчитана на 70ч в год ,2 ч в неделю,35 учебных недель.

В связи с отсутствием материально-технической базы для проведения уроков технологии

( мальчики) в программу внесены следующие изменения: добавлены разделы: «Кулинария»,

« Технологии домашнего хозяйства»,« Декоративно-прикладное творчество», а раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» проходит ознакомительными уроками с показом электронных презентаций и работы в тетрадях и по карточкам.

Цели предмета «Технология»:

Формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространенных в нем технологиях;
Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности;
Формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающего поколения на основе включения, обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми (безопасными) приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники;
Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;
Развитие у обучающихся познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
Формирование у обучающихся опыта самостоятельной проектно – исследовательской деятельности;
Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; воспитание гражданских и патриотических качеств личности;
Профессиональное самоопределение школьников в условиях рынка труда, формирование гуманистически прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентации

Задачи:

Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;
Активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;
Совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;
Формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;
Формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.

Скачать:

Вложение	Размер
7_klass_2019g.docx	658.36 КБ

Предварительный просмотр:

$C:\Users\Foxline\Desktop\img119.jpg$

Пояснительная записка

Программа относится к предметной области «Технология».

В связи с отсутствием материально-технической базы для проведения уроков технологии

( мальчики) в программу внесены следующие изменения: добавлены разделы: «Кулинария»,

Цели предмета «Технология»:

Формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространенных в нем технологиях;
Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности;
Формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающего поколения на основе включения, обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми (безопасными) приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники;
Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;
Развитие у обучающихся познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
Формирование у обучающихся опыта самостоятельной проектно – исследовательской деятельности;
Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; воспитание гражданских и патриотических качеств личности;
Профессиональное самоопределение школьников в условиях рынка труда, формирование гуманистически прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентации

Задачи:

Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;
Активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;
Совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;
Формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;
Формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты освоения учащимися предмета «Технология» в основной школе:

* формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности;

* формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;

* самооценка умственных и физических способностей;

* развитие трудолюбия и отвесности за результаты своей деятельности;

* формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учетом общности интересов и возможности членов трудового коллектива;

* проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

* формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

* развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов Росси и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование индивидуально-личностных позиций учащихся;

Метапредметные результаты освоения учащимися предмета «Технологи» в основной школе:

*самостоятельное определение цели своего обучения, постановка и формулировка для себя новых задач в учебе и познавательной деятельности;

*алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

*поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

*самостоятельная организация и выполнения различных творческих работ по созданию изделий и продуктов;

*проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

*планирование и регуляция своей деятельности; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

* формирование и развитие компетентности в области использования информационно коммуникационных технологий (ИКТ); выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет ресурсы и других базы данных;

* организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

* оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей ее решения; диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям; обоснование путей и средств устранения ошибок выполняемых технологических процессов; соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда;

* оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

* формирование и развитие экологического мышления; умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике.

Предметные результаты освоение учащимися предмета «Технология»:

Раздел «Технологии домашнего хозяйства»

Ученик научится:

находить и представлять информацию об устройстве системы освещения жилого помещения.
выполнять электронную презентацию на тему «Освещение жилого дома».
знакомиться с понятием «умный дом».