Открытый урок 7 класс
план-конспект урока по технологии (7 класс)

Предмет: Технология

Класс: 7 класс; 24.12.2018 г.

Тема урока: Профессии, связанные с созданием изделий из металлов и пластмасс. Точность обработки и качество поверхности деталей.  Практическая работа № 13 «Определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей ».

Продолжительность занятия: 45 мин.

Планируемые результаты :

 - личностные  УУД: воспитание уважения к профессиям, развитие сотрудничества при работе в группах; воспитание интереса в работе с металлом и пластмассой; формирование умений применять полученных знаний для осмысления сущности выбора профессии;

 - метапредметные УУД: развитие речи , формирование умений сравнивать , обобщать понятия , развитие у учащихся самостоятельности ; развитие внимательности при поиске ошибок ; развитие умений искать , анализировать, сопоставлять и оценивать информацию ; развитие способностей определять и аргументировать своё отношение к информации ; развитие информационной культуры обучающихся;

 - предметные  УУД: развитие умений работать с источником ; овладение понятиями ; усвоение содержания темы:

 Материально – техническое оснащение урока : учебники, конспекты учащихся , чертежные принадлежности, наглядное пособие « Посадка с зазором и с натягом», ноутбук, проектор, презентация « Профессии, связанные с обработкой металла ».

Литература: Технология. Технический труд. 7 класс; учебник под ред. В.М.Казакевича, Г.А. Молевой;  Дрофа, 2014г.

Место урока в учебной программе: Тема урока «Профессии, связанные с созданием изделий из металлов и пластмасс. Точность обработки и качество поверхности деталей.  Практическая работа № 13 « Определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей » рассматривается в разделе «Технология изготовления изделий из металла и искусственных материалов с использованием точеных деталей ». Этот урок расширяет кругозор учащихся   и дает понятие о графическом способе изображения полей допусков.

Метод проведения урока: изучение и закрепление нового материала.

Ход занятия

1.Организационная часть – 3 мин.

 - Приветствие, проверка посещаемости ,готовности к уроку, сообщение темы

2.Актуализация знаний – 5 мин.

Повторение ранее изученного материала: Беседа с учащимися .

Вопрос: - Что такое сплав?

Ответ:- Сплав- сложное вещество, состоящее из двух и более металлов или неметаллов с характерными для них свойствами .

Вопрос: - Что характеризуют технологические свойства?

Ответ: - Способность данного материала подвергаться различным видам обработки.

Вопрос: - Каковы механические свойства металлов и сплавов?

Ответ:- Прочность, твердость, упругость, пластичность. Свойства металлов зависят от их состава. Изменяя состав металла, можно получить нужное свойство.

Вопрос: - Чем отличается сталь от чугуна?

Ответ:- Сталь- сплав железа с углеродом, где содержание углерода до 2,14%. Чугун- сплав железа с углеродом, где содержание углерода более 2,14%; обычно 3-4,5%.

3.Работа по теме занятия – 25 мин.

3.1 Мотивация изучения темы:  

   Металл в большинстве случаев или прочен, или дорог , и обработке поддается с трудом. Работа с ним требует знаний, навыков, квалификации и ответственности .Именно поэтому, профессии, связанные с металлом , пользуются уважением, поэтому эти профессии затребованы на рынке труда. Демонстрация презентации « Профессии, связанные с обработкой металла ».

3.2 Изложение нового материала.

  При изготовлении какой-либо детали стараются добиться определенных размеров.  Действительный размер получают измерением- с допускаемой погрешностью. Изготовить деталь определенного размера сложно, поэтому размеры деталей должны находиться в установленных пределах.

Номинальный размер ( d, D) определяется  функциональным назначением детали и служит началом отчета отклонений.

Предельные размеры( Dmax, dmax, Dmin, dmin)интервал значений, между которыми должен находиться размер годной детали.

Отклонение размера- разность между действительным ( предельным) размером и соответствующим номинальным. Отклонения могут быть положительными ( размер больше номинального ),отрицательными              ( размер меньше номинального) и нулевыми ( размер равен номинальному). Отклонения откладываются от так называемой нулевой линии, условно изображающей номинальное значение размера: вверх- положительные отклонения, вниз- отрицательные.

   Предельные отклонения- разность между предельным и номинальным размерами.

   Для отверстия:

ES=Dmax-D( верхнее отклонение);

EI=Dmin-D( нижнее отклонение).

    Для вала:

es=ddax-d ( верхнее отклонение);

ei=dmin-d ( нижнее отклонение).

Допуск( Т) – разность между наибольшим и наименьшим предельными размерами ( предельными отклонениями).

   Для отверстия :TD =Dmax-Dmin.

Для вала:Td= dmax-dmin.

   Допуск служит мерой точности размера- чем меньше допуск, тем выше точность. От допуска непосредственно зависит трудоемкость изготовления и себестоимость деталей, а также в значительной степени выбор оборудования, средств контроля, производительность обработки. Значение допуска всегда положительно.

Посадка- это характер соединения деталей. Соединение может быть подвижным ( посадка с зазором) или неподвижным ( посадка с натягом). Для соединения с зазором нужно, чтобы диаметр вала всегда был меньше диаметра отверстия. Для соединения с натягом нужно, чтобы диаметр вала всегда был больше диаметра отверстия.

   Графический способ изображения ( рис.12) полей допусков позволяет быстро определять характер соединения деталей и облегчает выполнение различных расчетов. Для графического изображения полей допусков сопрягаемых деталей проводят нулевую линию, затем схематически изображают детали с их полями допусков, предельными размерами, отклонениями, показывают значения зазоров или натягов.

   Поля допусков изображают в виде прямоугольников с указанием предельных отклонений. Схемы строят в определенном масштабе. Положительные отклонения откладывают вверх,а отрицательные - вниз от нулевой линии. Из двух отклонений основным считается то отклонение, которое расположено ближе к нулевой линии. Из двух положительных отклонений основным считается нижнее отклонение, а из двух отрицательных – верхнее отклонение.

     В графическом изображении поле допуска отверстия расположено: при посадке с зазором – над полем допуска вала ( рис. 13 а), при посадке с натягом – под полем допуска вала ( рис.13б).

  На чертежах линейные размеры и предельные отклонения проставляют в миллиметрах. Предельные отклонения ( со своим знаком) указывают после номинальных размеров; верхние отклонения помещают над нижними. При равенстве абсолютных значений отклонений их дают один раз со знаком _+. Отклонения, равные нулю, на чертежах не ставят.

 3.3 Выполнение упражнения.

 По значению номинального размера и предельных отклонений для вала и отверстия определить поля допусков, тип посадки.

1. Определяем предельные размеры отверстия и вала ( мм);

Dmax=D+ES; Dmax=118,0+ (- 0,144) =117,856.

Dmin=D+EI; Dmin= 118,0+(-0,198)=117,802.

dmax=d+es; dmax=118,0+0,139=118,139.

dmin=d+ei; dmin=118,0+0,104=118,104.

2. Определяем допуски отверстия и вала (мм);

TD=Dmax- Dmin;TD=117,856-117,802=0,054.

Td=dmax-dmin; Td=118,139-118,104=0,035.

3.Определяем тип посадки.

Посадка с натягом.

3. 4 Выполнение практической работы № 13 « Определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей ».

1. Вводный инструктаж.

Заданы для вала и отверстия номинальный диаметр и предельные отклонения. Определить предельные размеры и записать их.( варианты см. приложение).

2. Текущий инструктаж.

Корректировка хода практической работы.

Проверка правильности выполнения практической работы.

3. Заключительный инструктаж.

Анализ успехов и ошибок в работе.

Объяснение способов устранения ошибок.

4.Закрепление изученного материала – 5мин.

 Ответить на следующие вопросы:  

- Какой размер называется номинальным?

- Что называют верхним и нижним отклонениями и как их обозначают?

- Что такое допуск?

- Как указывают размеры вала и отверстия на чертежах?

5. Подведение итогов – 5 мин.

Самоанализ своей работы на уроке самими учащимися, выставление оценок.