Рабочая программа. Внеурочная деятельность. 7 класс. Рукоделие.
рабочая программа по технологии (7 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная  школа№52г. Брянска»

Рабочая программа

внеурочной деятельности «Проектная деятельность»

для 6 класса

основного общего образования

на 2017 – 2018 учебный год

Составитель программы:

Симонова Е.В.-учитель технологии

       высшаяквалификационная категория

                                                                                          Рассмотрена на заседании

                                                                                                            педагогического совета

                                                                                                         МБОУ «СОШ №52 г. Брянска»

                                                                                                         Протокол № 1    от 30.08.2017г.      

2017-2018 учебный год.

г. Брянск

Пояснительная записка 

       Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу «Проектная деятельность» составлена на основании  следующих нормативно-правовых документов:

1. Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Федерального государственного образовательного стандарта начального (основного) общего образования;

3. Письма  от 12 мая 2011 г. N 03-296 Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

4. Постановления Главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях»» (далее СанПиН 2.4.2.2821-10);

5. Основная образовательная программа начального (основного) общего образования МБОУ СОШ №52 г. Брянска;

6. Авторской программы:  (начального (основного) общего образования) по внеурочной деятельности;

7. Учебного плана внеурочной деятельности МБОУ СОШ № 52 г. Брянска на 2017 – 2018 учебный год;

8. Положение о рабочих программах внеурочной деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №52 г. Брянска».

  Формирование личности может быть эффективным лишь в том случае, если в этом процессе будет актуализирован творческий потенциал человека в различных видах деятельности. Большие возможности в развитии творчества заключает в себе народное искусство. Народное искусство является началом всякого искусства. Народная эстетика наиболее древняя, она – первооснова и один из главных источников современных эстетических воззрений. Больше всего она сохранилась в народном декоративно-прикладном искусстве, в существующих сегодня художественных промыслах. Рукоделием в Древней Руси занимались женщины – пряли, ткали, вышивали, изготавливали одежду, занимались лоскутным шитьем. Основным источником этой народной эстетики служила красота русской земли, которая воспитывала в людях поэтическое восприятие мира и делала их художниками, создавала чудесное совершенство форм. С другой стороны, образы родной природы обязательно воплощались в предметах, имевших практическое назначение: убранстве жилища, одежде, игрушках для детей и т. д. Вышитая юбка, полотенце, или выполненное из лоскутков ткани покрывало, подушка, одеяло – одновременно и бытовой предмет, и высокое искусство.

Цели изучения курса:

- творческое и эстетическое развитие школьников; развитие образного мышления и воображения, творческой активности детей, их стремления к созданию прекрасного.

-  овладение школьниками культурой труда;

- формирование знаний и умений по вязанию крючком, ручной художественной вышивке, лоскутной технике, аппликации.

Задачи:

- обучить выполнять задания по образцу и технологической карте;

- научить самостоятельно оценивать результаты труда;

- развить сенсорные и моторные навыки учащихся;

- воспитать эстетические взгляды, творческое начало личности; терпение и аккуратность. 

Объем учебного времени: 34 часа

Форма обучения: очная

Режим занятий: 1 час в неделю

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

 развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей;

 формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива;

формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

 развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование индивидуально-личностных позиций учащихся.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

проговаривать последовательность действий на занятии, учиться высказывать своё предположение (версию), с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятии.

Познавательные УУД:

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в рисунках, доступных для изготовления изделиях;

- слушать и понимать речь других.

  Предметными результатами курса являются доступные по возрасту начальные сведения о технике, технологиях и технологической стороне труда, об основах культуры труда, элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, знания о различных профессиях и умения ориентироваться в мире профессий, элементарный опыт творческой и проектной деятельности.

Планируемые результаты к окончанию учебного года:

Учащиеся должны знать: - последовательность составления творческого проекта;

 -  правила безопасности труда при работе;

- историю вязания крючком; необходимые для работы инструменты и материалы; основные виды петель, условные обозначения, применяемые при вязании крючком.

- историю вышивки; инструменты и материалы; виды швов;

- историю лоскутной техники; инструменты и материалы, необходимые для работы; технологию соединения деталей лоскутной мозаики;

- виды аппликаций, технологию их выполнения, материалы для аппликации.

Учащиеся должны уметь: - планировать творческий проект и следовать согласно плану;

 - организовывать рабочее место при выполнении работ и соблюдать правила безопасности труда;

- определять материалы и инструменты, необходимые для работы и правильно их использовать;

- вязать цепочки из воздушных петель, столбики без накида, столбики с накидом; читать и вязать по схемам;

- выполнять вышивку по рисунку стебельчатым, тамбурным швом, швом петля – вприкреп, швом «крест», обрабатывать вышитые изделия;

- подбирать ткани по цвету, фактуре и рисунку для выполнения лоскутной техники;

- выполнять аппликацию.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Тематическое планирование