Рабочая программа "Художественная резьба по дереву"
творческая работа учащихся по технологии (9 класс)

Субраков Леонид Аверьянович

Программы для изучения художественной резьбы по дереву.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Республики Хакасия

«Техникум коммунального хозяйства и сервиса»

Рассмотрено                                                                Утверждаю

на методическом совете                                                Зам. директора по УР

Протокол № _____                                                        Тарабрина В.И.

«____» __________2019 год                                        ______________________

«____» ________2019 год

ПРОГРАММА

Художественная резьба по дереву

Разработал

мастер производственного

обучения Субраков Л. А.

Абакан 2019 год


Пояснительная записка

Одним из видов декоративно-прикладного искусства жителей нашей страны является резьба по дереву. Опыт работы с древесиной сохранен и приумножен современными резчиками- мастерами, которые многие переняли у древних мастеров и зодчих страны и мира.

Данный вид искусства и народного творчества в разные времена и у разных народов претерпевал изменения. Резьба по дереву то входила в моду, то забывалась и оставалась достоянием лишь небольшого круга людей.

Но во все времена на Руси дерево считалось не только самым доступным, но и самым дешевым видом сырья для строительства жилья, изготовления посуды и утвари, мебели, игрушек и украшений и многого- многого другого.

Резьба по дереву называют нанесение на деревянное изделие резного узора, орнамента, а также вырезание из бруска древесины скульптур, украшений и домашней утвари.

В свободное время многие находят занятия по душе, увлекаются самыми разнообразными жанрами художественного творчества: живописью, плетением, вязанием, работой с глиной и деревом. Почему же до сих пор людей привлекает ручная работа?

Хотя в нашем современном мире машина способна копировать многократно даже скульптуру, но ценность ручной работы всегда будет выше, так как в ней раскрываются творческая неповторимость и индивидуальность мастера.

Когда говорят «ручная работа»– это звучит гордо и уважительно по отношению к Человеку! И как показывает практика, никогда не поздно пробовать себя, испытывать свои творческие способности. 

Цель:Раскрытие и развитие потенциальных творческих способностей, заложенных в каждом обучающемся, привитие любви к художественному труду, как большой радости человека; формирование знаний, умений и навыков работы с деревом.

Задачи:

  1. Развитие художественного вкуса и эстетического воспитания
  2. Художественное просвещение и привлечение к искусству обработки древесины
  3. Обучение профессиональным приёмам обработки древесины и умению наблюдать, анализировать, выделяя главное, существенное, отбрасывая второстепенное, лишнее
  4. Формирование последовательности, аккуратности и серьёзного отношения к выполняемой работе
  5. Обучение культуре подачи и оформления своих изделий

На практике эти задачи решаются взаимосвязано, комплексно, выделить и решить одну из задач почти не удаётся, да и не нужно.

Практические занятия по данной программе совмещаются с теоретическими, на сообщение теоретических сведений отводится не более 20% учебного времени.

Программа предусматривает последовательное усложнение заданий, которые предстоит выполнить обучающимся, развитие у них с первых занятий творческого отношения к работе.

В процессе решения творческих задач,обучающиеся получают знания и умения по следующим видам работы с древесиной:

- Выпиливание.Выпиливание и выжигание – один из самых распространённых видов декоративно-прикладного искусства среди обучающихся. Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься выпиливанием и выжиганием.

Занятия по выпиливанию древесины, позволяют существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время обучающихся.

При комплектовании групп рекомендуется учитывать подготовленность и возрастные особенности обучающихся. Во всех возрастных группах, необходимо воспитывать у обучающихся умение доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, содержанием рабочего места в порядке, приучать экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их в соответствии с правилами безопасности труда.

В работе собучающимися надо учитывать уже имеющиеся у них знания и умения, полученные на занятиях.

Занятия можно проводить как в учебных мастерских, так и в других помещениях с хорошей вентиляцией, где имеется удобная мебель для работы, розетки.

-Резьба по дереву.Резьба по дереву – национальный вид искусства для многих народов нашей страны. Занятия резьбой по дереву, где сочетаются труд мастера по деревообработке с искусством художника, создающего новые декоративные образцы, позволяют активно влиять на трудовое эстетическое воспитание учащихся.  

Навыки, полученные обучающимися за период обучения, позволяют им продолжать самостоятельные занятия в этой области декоративно-прикладного искусства, совершенствуя приёмы исполнения изученных видов резьбы, а также осваивать новые виды.

- Токарная обработка древесины.Токарная обработка древесины имеет богатую и интересную историю.

Красота и законченность форм, широкая возможность ритмической организации узлов, простота и быстрота изготовления изделий – вот что притягивает не только мастеров, но и широкий круг обучающихся к точению древесины.

Работа по токарной обработке древесины направлена на трудовое, эстетическое, нравственное воспитание обучающихся, расширение их кругозора, привитие интереса и любви к творческой деятельности.

Основное содержание курса складывается из сведений истории возникновения и развития промыслов художественной обработке древесины, технологии изготовления, художественного проектирования и конструирования, дизайна в оформлении изделий.

Программа рассчитана на обучающихся 15-17 лет.

Структуру деятельности обучающихся составляют групповые занятия, индивидуальные занятия с мастером производственного обучения и самостоятельная работа вне техникума.

В течение всего периода обучения планируется проведение экскурсий на деревообрабатывающие предприятия и, по возможности, на предприятия народных художественных промыслов. В плане работы кружка следует также предусматривать посещение музеев, выставок с последующим обсуждением увиденного.

Ожидаемый результат:формирование знаний, умений и навыков, полученные обучающимися за период обучения, позволяют им совершенствовать и само реализовать творческие способности по художественной обработке древесины.

На последних занятиях подводятся итоги работы за год. На отчетной выставке определяются лучшие работы. При оценке учитываются возраст, общественная значимость и художественная ценность изделия, качество исполнения.

Особое внимание в работе должно быть уделено вопросам безопасности труда и санитарной гигиены. Все обучающиеся должны выполнять работу в спецодежде.

Учебный план

Учебно-тематический план для групп (1го года обучения), количество часов в неделю – 4 / количество часов в год – 100 ч.

Вид подготовки

Всего

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

1.

Теоретическая подготовка, час

8

1

1

1

1

1

1

1

 1

2.

Выпиливание лобзиком (материалы, инструменты)

8

1

1

1

1

1

1

1

1

3.

Выпиливание по наружному контуру

8

1

1

1

1

1

1

1

1

4.

Выпиливание по внутреннему контуру.

8

1

1

1

1

1

1

1

1

5.

Комплексная работа по выпиливанию.

6

1

1

1

1

1

1

-

-

6.

Инструменты, приспособления для худ. обработки древесины.

6

1

1

1

1

1

1

-

-

7.

Основные свойства древесины.

4

1

1

  1

1

-

-

-

-

8.

Технология контурной резьбы.

8

1

1

1

1

1

1

1

1

9.

Выполнение задания по образцу. (на светлом фоне).

8

1

1

-

-

1

2

2

1

10.

Контурная резьба по тонированному фону.

8

1

1

-

-

1

2

2

1

11.

Технология и декоративные особенности геометрической резьбы.

8

1

1

-

-

1

2

2

1

12.

Азбука геометрических элементов.

6

1

1

-

-

-

1

2

1

13.

Выпиливание предмета с резной заставкой.

6

-

2

-

-

-

1

2

1

14.

Подготовка к выставке.

8

-

2

-

-

2

1

1

2

Всего часов

100

12

16

8

8

12

16

16

12

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Кол-во часов

Октябрь

14: 30

16:00

14: 30

16:00

12

Ноябрь

14: 30

16:00

14: 30

16:00

16

Декабрь

14: 30

16:00

14: 30

16:00

8

Январь

14: 30

16:00

14: 30

16:00

8

Февраль

14: 30

16:00

14: 30

16:00

12

Март

14: 30

16:00

14: 30

16:00

16

Апрель

14: 30

16:00

14: 30

16:00

16

Май

14: 30

16:00

14: 30

16:00

12

Содержание программы.

Выпиливание.

Занятия состоят из теоретической и практической частей. Теоретическая часть включает краткие пояснения руководителя кружка по темам занятий с показом дидактического материала и приёмов  работы. Программой предусматриваются экскурсии в музеи, на выставки декоративно – прикладного искусства.

   Практическая часть занятий состоит из нескольких заданий. На начальном этапе работы осваиваются приёмы выпиливания и выжигания. Это должны быть небольшие  по объёму работы, выполняемые по образцу. Наиболее важным этапом в работе является выполнение школьниками комплексных работ.

  Сочетание в изделиях выпиливания и выжигания различной сложности рисунка и технического ритма, светотени, объёма, умение видеть и передавать красоту окружающей действительности, используя древесные материалы соответствующего цвета и текстуры. Учащиеся должны самостоятельно выполнять эскизный рисунок в цвете, составлять узор в круге,  квадрате, полосе, орнаменты симметричные и нессиметричные, выполнение по народным мотивам.

Резьба по дереву.

   На первом году обучения школьники осваивают наиболее простые виды работы по дереву – контурную и геометрическую. Эти  виды разных работ не требуют сложных инструментов и редких материалов.

   Создавая резные композиции, учащиеся осваивают профессиональные приёмы обработки древесины, практически знакомятся физическими и декоративными свойствами наиболее распространённых  древесных пород, приобретают познания в области претворения их в декоративные формы и образы.

    Занятия контурной и геометрической  резьбой, характерными для искусства многих народов нашей страны, играют также существенную роль в патриотическом воспитании учащихся, так как позволяют приобщить к художественным традициям своего края, народов наше страны, так как воспитать у них чувство гордости за свой талантливый народ.

    Запас знаний и навыков, полученных школьниками в течение первого года занятий, позволяет им на втором году обучения успешно справляться с более сложным видом работ – рельефной резьбой.

  По сравнению с первым годом обучения, когда задания в геометрической резьбе сменяются относительно часто, что обусловлено учебно–психологическими и методическими соображениями, на втором  и третьих годах обучения предусмотрено исполнение всех трёх заданий. Это объясняется значительно более трудоёмкой техникой и технологией исполнения рельефной, плоскорельефной и полуобъёмной  резьбы, сложностью моделировки деталей, обработки фона, значительно более ответственной работой над подготовительным рисунком, объёмом и значимостью коллективного задания по оформлению конкретного интерьера, заточке и правке инструмента

Токарная обработка древесины.

   Беседам по теоретическим вопросам должно отводиться не более 15-20 минут на каждом двухчасовом занятии. Рассказ учителя сопровождается показом образцов токарных изделий, а также просмотром диафильмов, фотографий, анализом изделий.

   Практическая работа включает изучение токарного станка, заточку инструмента, примеры работы измерительным инструментом, составление эскизов и чертежей изделий, разработку творческой работы.

   Особенное место на практических занятиях отводится  работе на токарных станках по выполнению изделия из материала. Обучение этой работе следует начинать с изготовления изделия по образцам. Такие  задания выполняются при точении цилиндрических, криволинейных поверхностей и при внутреннем точении.

    В процессе выполнения учебных заданий предусматривается сообщение сведений по материаловедению, технологии точения древесины, о породах, об отделке готовых изделий.

   После выполнения учебного задания по каждому виду точения древесины учащиеся составляют рисунки (чертежи) для выполнения индивидуальной и коллективной работы, в которую надо вносить элементы выжигания, выпиливания, резьбы.

   На последнем этапе работы школьники выполняют задания на произвольную тему.  Выбор тематики, отбор эскизов изделий и их исполнение в материале должен носить коллективный характер. Это будет  способствовать развитию  у школьников чувства коллективизма,  взаимопомощи, ответственности за общее дело.

     В процессе занятий руководитель должен уделять особое внимание вопросам безопасности труда, соблюдения правил личной гигиены.

ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ У УЧАЩИХСЯ I ГОДА ОБУЧЕНИЯ.

Учащиеся должны знать:

основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности;

историю возникновения и развития промысла по художественной обработке дерева, его роль в экономике края;

основы композиции, основные принципы декоративного оформления;

виды и свойства материалов, применяемых в выпиливании и выжигании, инструменты, оборудован6ие и приспособления;

основные приемы выпиливания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;

технологический процесс изготовления изделия;правила безопасности труда и пожарной безопасности, требования к организации рабочего места;

основные сведения о народных художественных промыслах родного края, их характерных особенностях;основы композиции:

составление композиций для токарных изделий;

устройство токарного станка;

применяемый инструмент, приемы его заточки и правки.

Учащиеся должны уметь:

 различать изделия разных видов обработки дерева, характерных для традиционных центров художественных промыслов родного края;делать зарисовки с образцом изделий;

владеть инструментом и технологией художественной обработки фанеры;

следить за соблюдением элементарных правил культуры труда;

содержать в порядке рабочее место;

экономно и аккуратно использовать материалы;

пользоваться инструментами и хранить их в соответствии с правилами безопасности труда;

видеть и передавать красоту окружающей действительности, используя древесные материалы соответствующего цвета и текстуры;

проектировать простое изделие в традициях местного промысла и изготовлять его;

различать по характерным особенностям изделия разных видов декоративно – прикладного искусства родного края;

делать зарисовки с образцов изделий;

проектировать токарные изделия в традициях местного промысла и изготовлять их;

затачивать и править необходимые инструменты;

соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

   Кадровое обеспечение- педагог, прошедший курсы повышения квалификации.

   Для полноценной реализации данной программы необходимы следующие  оборудование и материалы:

             

               Станки

1. Деревообрабатывающий

  (циркулярка, фуговальный) – 1 шт.

2. Сверлильный – 1 шт.

3. Заточный – 1 шт.

4. Шлифовальный – 1 шт.

5. Электродрель ручная – 1 шт.

6. Электролобзик – 2 шт.

              Инструменты

1. Набор резцов (стамесок) – 5 комплектов

2. Лобзики – 5 шт.

3. Ножовки по дереву – 2 шт.

4. Рубанки – 2 шт.

5. Полуфуганки – 2 шт.

6. Надфиля – 4 комплекта.

7. Сверла – 4 комплекта.

8. Перки – 2 комплекта.

9. Тиски – 2 шт.

10. Наковальни  - 1 шт.

Материалы ( в расчете на один год обучения)

1. Кедровая необрезная плаха (40 мм) – 1,5 м.куб.

2. Фанера (3мм) – 0,5 м куб.

Литература

  1. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательной школы. Культура быта. Под ред. О.С. Молотобаровой, - М.: Просвещение, 1986.

2.  Левин И.В.  Резьба по дереву, - «КОИЗ», 1957.

3. Гусарчук Д.М. 300 ответов любителю художественных работ по дереву, - М.,   1972.

4. Программа профтехобразования: раздел «Декоративно – прикладное искусство» , - М., 1986.

5. Яковлев И.И., Орлова Ю.Д. Резьба по дереву, - М., 1974.

6. Двойникова Е.С., Лямин И.В. Художественные работы по дереву. – М., 1972.

7. Хворостов А.С. Чеканка, инструкция, резьба по дереву. 2-е изд. – М., 1986.

8.Белошин И.В. Технология точения древесины // Школа и производство, № 6, 1976.  

9.Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба  -  М.: Нива России, 1996                                                                                                                



Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Республики Хакасия

«Техникум коммунального хозяйства и сервиса»

Рассмотрено                                                                Утверждаю

на методическом совете                                                Зам. директора по УР

Протокол № _____                                                        Тарабрина В.И.

«____» __________2020 год                                        ______________________

«____» ________2020 год

ПРОГРАММА

Художественная резьба по дереву

Разработал

мастер производственного

обучения Субраков Л. А.

Абакан 2020 год


Пояснительная записка

Одним из видов декоративно-прикладного искусства жителей нашей страны является резьба по дереву. Опыт работы с древесиной сохранен и приумножен современными резчиками- мастерами, которые многие переняли у древних мастеров и зодчих страны и мира.

Данный вид искусства и народного творчества в разные времена и у разных народов претерпевал изменения. Резьба по дереву то входила в моду, то забывалась и оставалась достоянием лишь небольшого круга людей.

Но во все времена на Руси дерево считалось не только самым доступным, но и самым дешевым видом сырья для строительства жилья, изготовления посуды и утвари, мебели, игрушек и украшений и многого- многого другого.

Резьба по дереву называют нанесение на деревянное изделие резного узора, орнамента, а также вырезание из бруска древесины скульптур, украшений и домашней утвари.

В свободное время многие находят занятия по душе, увлекаются самыми разнообразными жанрами художественного творчества: живописью, плетением, вязанием, работой с глиной и деревом. Почему же до сих пор людей привлекает ручная работа?

Хотя в нашем современном мире машина способна копировать многократно даже скульптуру, но ценность ручной работы всегда будет выше, так как в ней раскрываются творческая неповторимость и индивидуальность мастера.

Когда говорят «ручная работа»– это звучит гордо и уважительно по отношению к Человеку! И как показывает практика, никогда не поздно пробовать себя, испытывать свои творческие способности. 

            Лазерные технологии - совокупность приёмов и способов обработки материалов и изделий с использованием лазерного оборудования. Лазерные технологии активно применяются на предприятиях для резки, гравировки, сварки, сверления отверстий, маркировки и других модификаций поверхностей различных материалов. обеспечивая точность и возможность обработки труднодоступных участков готовых деталей, резку и сверление материалов, вообще не поддающихся механической обработке

              С самого момента разработки лазер называли устройством, которое само ищет решаемые задачи. Лазеры нашли применение в самых различных областях — от коррекции зрения до управления транспортными средствами, от космических полётов до термоядерного синтеза. Лазер стал одним из самых значимых изобретений XX века и самым популярным методом бесконтактной обработки материалов, где не требуется использование режущего инструмента.

Обучение для создания векторных файлов происходит в программе происходит CorelDraw – популярная и всемирно известная программа, главным предназначением которой являются создание и обработка выполненных в формате векторной графики документов.

Цель: Раскрытие и развитие потенциальных творческих способностей, заложенных в каждом обучающемся, привитие любви к художественному труду, как большой радости человека; формирование знаний, умений и навыков работы с деревом.

Задачи:

  1. Развитие художественного вкуса и эстетического воспитания
  2. Художественное просвещение и привлечение к искусству обработки древесины
  3. Обучение профессиональным приёмам обработки древесины и умению наблюдать, анализировать, выделяя главное, существенное, отбрасывая второстепенное, лишнее
  4. Формирование последовательности, аккуратности и серьёзного отношения к выполняемой работе
  5. Обучение культуре подачи и оформления своих изделий

На практике эти задачи решаются взаимосвязано, комплексно, выделить и решить одну из задач почти не удаётся, да и не нужно.

Практические занятия по данной программе совмещаются с теоретическими, на сообщение теоретических сведений отводится не более 20% учебного времени.

Программа предусматривает последовательное усложнение заданий, которые предстоит выполнить обучающимся, развитие у них с первых занятий творческого отношения к работе.

В процессе решения творческих задач,обучающиеся получают знания и умения по следующим видам работы с древесиной:

- Выпиливание.Выпиливание и выжигание – один из самых распространённых видов декоративно-прикладного искусства среди обучающихся. Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься выпиливанием и выжиганием.

Занятия по выпиливанию древесины, позволяют существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время обучающихся.

При комплектовании групп рекомендуется учитывать подготовленность и возрастные особенности обучающихся. Во всех возрастных группах, необходимо воспитывать у обучающихся умение доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, содержанием рабочего места в порядке, приучать экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их в соответствии с правилами безопасности труда.

В работе собучающимися надо учитывать уже имеющиеся у них знания и умения, полученные на занятиях.

Занятия можно проводить как в учебных мастерских, так и в других помещениях с хорошей вентиляцией, где имеется удобная мебель для работы, розетки.

-Резьба по дереву.Резьба по дереву – национальный вид искусства для многих народов нашей страны. Занятия резьбой по дереву, где сочетаются труд мастера по деревообработке с искусством художника, создающего новые декоративные образцы, позволяют активно влиять на трудовое эстетическое воспитание учащихся.  

Навыки, полученные обучающимися за период обучения, позволяют им продолжать самостоятельные занятия в этой области декоративно-прикладного искусства, совершенствуя приёмы исполнения изученных видов резьбы, а также осваивать новые виды.

- Токарная обработка древесины.Токарная обработка древесины имеет богатую и интересную историю.

Красота и законченность форм, широкая возможность ритмической организации узлов, простота и быстрота изготовления изделий – вот что притягивает не только мастеров, но и широкий круг обучающихся к точению древесины.

Работа по токарной обработке древесины направлена на трудовое, эстетическое, нравственное воспитание обучающихся, расширение их кругозора, привитие интереса и любви к творческой деятельности.

            Знакомство учащихся с комплексом базовых технологий, применяемых при плоскостном моделировании приобретение навыков и умений в области конструирования и инженерного черчения приобретение опыта создания двухмерных и трехмерных объектов.

            Развивающие способствовать развитию творческого потенциала обучающихся, пространственного воображения и изобретательности способствовать развитию логического и инженерного мышления содействовать профессиональному самоопределению.

           Воспитательные:   способствовать развитию ответственности за начатое дело, сформировать у обучающихся стремление к получению качественного законченного результата, сформировать навыки самостоятельной и коллективной работы, сформировать навыки самоорганизации и планирования времени и ресурсов.

Основное содержание курса складывается из сведений истории возникновения и развития промыслов художественной обработке древесины, технологии изготовления, художественного проектирования и конструирования, дизайна в оформлении изделий.

Программа рассчитана на обучающихся 15-17 лет.

Структуру деятельности обучающихся составляют групповые занятия, индивидуальные занятия с мастером производственного обучения и самостоятельная работа вне техникума.

В течение всего периода обучения планируется проведение экскурсий на деревообрабатывающие предприятия и, по возможности, на предприятия народных художественных промыслов. В плане работы кружка следует также предусматривать посещение музеев, выставок с последующим обсуждением увиденного.

Ожидаемый результат:формирование знаний, умений и навыков, полученные обучающимися за период обучения, позволяют им совершенствовать и само реализовать творческие способности по художественной обработке древесины.

На последних занятиях подводятся итоги работы за год. На отчетной выставке определяются лучшие работы. При оценке учитываются возраст, общественная значимость и художественная ценность изделия, качество исполнения.

Особое внимание в работе должно быть уделено вопросам безопасности труда и санитарной гигиены. Все обучающиеся должны выполнять работу в спецодежде.

Учебный план

Учебно-тематический план для групп (2 го года обучения), количество часов в неделю – 4 / количество часов в год – 100 ч.

Вид подготовки

Всего

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

1.

Теоретическая подготовка, час

8

1

1

1

1

1

1

1

 1

2.

Выпиливание лобзиком (материалы, инструменты)

8

1

1

1

1

1

1

1

1

3.

Выпиливание по наружному контуру

8

1

1

1

1

1

1

1

1

4.

Подготовка векторов и чертежей для станков с ЧПУ

8

1

1

1

1

1

1

1

1

5.

Выделение и преобразование объектов в CorelDRAW 

6

1

1

1

1

1

1

-

-

6.

Масштабирование отсканированных чертежей в CorelDRAW

6

1

1

1

1

1

1

-

-

7.

Технология лазерной резки и гравировки. Дерево.

4

1

1

  1

1

-

-

-

-

8.

Технология и декоративные особенности рельефной резьбы.

8

1

1

1

1

1

1

1

1

9.

Технология плоскорельефной резьбы

8

1

1

-

-

1

2

2

1

10.

Технология рельефной резьбы.

8

1

1

-

-

1

2

2

1

11.

Технология
объемной резьбы

8

1

1

-

-

1

2

2

1

12.

Технология сборки и склеивание изделий.  

6

1

1

-

-

-

1

2

1

13.

Выпиливание предмета с резной заставкой.

6

-

2

-

-

-

1

2

1

14.

Подготовка к выставке.

8

-

2

-

-

2

1

1

2

Всего часов

100

12

16

8

8

12

16

16

12

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Кол-во часов

Октябрь

14: 30

16:00

14: 30

16:00

12

Ноябрь

14: 30

16:00

14: 30

16:00

16

Декабрь

14: 30

16:00

14: 30

16:00

8

Январь

14: 30

16:00

14: 30

16:00

8

Февраль

14: 30

16:00

14: 30

16:00

12

Март

14: 30

16:00

14: 30

16:00

16

Апрель

14: 30

16:00

14: 30

16:00

16

Май

14: 30

16:00

14: 30

16:00

12

Содержание программы.

Выпиливание.

Занятия состоят из теоретической и практической частей. Теоретическая часть включает краткие пояснения руководителя кружка по темам занятий с показом дидактического материала и приёмов  работы. Программой предусматриваются экскурсии в музеи, на выставки декоративно – прикладного искусства.

   Практическая часть занятий состоит из нескольких заданий. На начальном этапе работы осваиваются приёмы выпиливания и выжигания. Это должны быть небольшие  по объёму работы, выполняемые по образцу. Наиболее важным этапом в работе является выполнение школьниками комплексных работ.

  Сочетание в изделиях выпиливания и выжигания различной сложности рисунка и технического ритма, светотени, объёма, умение видеть и передавать красоту окружающей действительности, используя древесные материалы соответствующего цвета и текстуры. Учащиеся должны самостоятельно выполнять эскизный рисунок в цвете, составлять узор в круге,  квадрате, полосе, орнаменты симметричные и нессиметричные, выполнение по народным мотивам.

Резьба по дереву.

   Создавая резные композиции, учащиеся осваивают профессиональные приёмы обработки древесины, практически знакомятся физическими и декоративными свойствами наиболее распространённых  древесных пород, приобретают познания в области претворения их в декоративные формы и образы.

    Запас знаний и навыков, полученных студентами в течение первого года занятий, позволяет им на втором году обучения успешно справляться с более сложным видом работ – рельефной резьбой.

  По сравнению с первым годом обучения, когда задания в геометрической резьбе сменяются относительно часто, что обусловлено учебно–психологическими и методическими соображениями, на втором  и третьих годах обучения предусмотрено исполнение всех трёх заданий. Это объясняется значительно более трудоёмкой техникой и технологией исполнения рельефной, плоскорельефной и полуобъёмной  резьбы, сложностью моделировки деталей, обработки фона, значительно более ответственной работой над подготовительным рисунком, объёмом и значимостью коллективного задания по оформлению конкретного интерьера, заточке и правке инструмента

Токарная обработка древесины.

   Беседам по теоретическим вопросам должно отводиться не более 15-20 минут на каждом двухчасовом занятии. Рассказ учителя сопровождается показом образцов токарных изделий, а также просмотром диафильмов, фотографий, анализом изделий.

   Практическая работа включает изучение токарного станка, заточку инструмента, примеры работы измерительным инструментом, составление эскизов и чертежей изделий, разработку творческой работы.

   Особенное место на практических занятиях отводится  работе на токарных станках по выполнению изделия из материала. Обучение этой работе следует начинать с изготовления изделия по образцам. Такие  задания выполняются при точении цилиндрических, криволинейных поверхностей и при внутреннем точении.

    В процессе выполнения учебных заданий предусматривается сообщение сведений по материаловедению, технологии точения древесины, о породах, об отделке готовых изделий.

   После выполнения учебного задания по каждому виду точения древесины учащиеся составляют рисунки (чертежи) для выполнения индивидуальной и коллективной работы, в которую надо вносить элементы выжигания, выпиливания, резьбы.

              «Лазерные технологии. Резка и гравировка» создана как программа ранней профориентации и основа профессиональной подготовки и состязаний студентов в профессиональном мастерстве по компетенции «Лазерные технологии».

    На последнем этапе работы студенты выполняют задания на произвольную тему.  Выбор тематики, отбор эскизов изделий и их исполнение в материале должен носить коллективный характер. Это будет  способствовать развитию  у студентов чувства коллективизма,  взаимопомощи, ответственности за общее дело 

 В процессе занятий руководитель должен уделять особое внимание вопросам безопасности труда, соблюдения правил личной гигиены.

ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ У УЧАЩИХСЯ IΙ ГОДА ОБУЧЕНИЯ.

Учащиеся должны знать:

основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности;

историю возникновения и развития промысла по художественной обработке дерева, его роль в экономике края;

основы композиции, основные принципы декоративного оформления;

виды и свойства материалов, применяемых в выпиливании и выжигании, инструменты, оборудован6ие и приспособления;

основные приемы выпиливания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;

технологический процесс изготовления изделия;правила безопасности труда и пожарной безопасности, требования к организации рабочего места;

основные сведения о народных художественных промыслах родного края, их характерных особенностях;основы композиции:

составление композиций для токарных изделий;

устройство токарного станка;

применяемый инструмент, приемы его заточки и правки.

Учащиеся должны уметь:

 различать изделия разных видов обработки дерева, характерных для традиционных центров художественных промыслов родного края;делать зарисовки с образцом изделий;

владеть инструментом и технологией художественной обработки фанеры;

следить за соблюдением элементарных правил культуры труда;

содержать в порядке рабочее место;

экономно и аккуратно использовать материалы;

пользоваться инструментами и хранить их в соответствии с правилами безопасности труда;

видеть и передавать красоту окружающей действительности, используя древесные материалы соответствующего цвета и текстуры;

проектировать простое изделие в традициях местного промысла и изготовлять его;

различать по характерным особенностям изделия разных видов декоративно – прикладного искусства родного края;

делать зарисовки с образцов изделий;

проектировать токарные изделия в традициях местного промысла и изготовлять их;

затачивать и править необходимые инструменты;

соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

   Кадровое обеспечение- педагог, прошедший курсы повышения квалификации.

   Для полноценной реализации данной программы необходимы следующие  оборудование и материалы:

             

               Станки

1. Деревообрабатывающий

  (циркулярка, фуговальный) – 1 шт.

2. Сверлильный – 1 шт.

3. Заточный – 1 шт.

4. Шлифовальный – 1 шт.

5. Электродрель ручная – 1 шт.

6. Электролобзик – 2 шт.

7. Лазерный станок ЧПУ.-1шт.

              Инструменты

1. Набор резцов (стамесок) – 5 комплектов

2. Лобзики – 5 шт.

3. Ножовки по дереву – 2 шт.

4. Рубанки – 2 шт.

5. Полуфуганки – 2 шт.

6. Надфиля – 4 комплекта.

7. Сверла – 4 комплекта.

8. Перки – 2 комплекта.

9. Тиски – 2 шт.

10. Наковальни  - 1 шт.

Материалы ( в расчете на один год обучения)

1. Кедровая необрезная плаха (40 мм) – 1,5 м.куб.

2. Фанера (3мм) – 0,5 м куб.

Литература

  1. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательной школы. Культура быта. Под ред. О.С. Молотобаровой, - М.: Просвещение, 1986.

2.  Левин И.В.  Резьба по дереву, - «КОИЗ», 1957.

3. Гусарчук Д.М. 300 ответов любителю художественных работ по дереву, - М.,   1972.

4. Программа профтехобразования: раздел «Декоративно – прикладное искусство» , - М., 1986.

5. Яковлев И.И., Орлова Ю.Д. Резьба по дереву, - М., 1974.

6. Двойникова Е.С., Лямин И.В. Художественные работы по дереву. – М., 1972.

7. Хворостов А.С. Чеканка, инструкция, резьба по дереву. 2-е изд. – М., 1986.

8.Белошин И.В. Технология точения древесины // Школа и производство, № 6, 1976.  

9.Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба  -  М.: Нива России, 1996      

10. Григорьянц А.Г., Сафонов А.Н. Лазерная техника и технология., т. 6. – М.: Высшая школа, 2008.

11. Лазеры в технологии. Под ред. М.Ф. Стельмаха. – М.: Энергия, 2015.

12. Таблицы физических величин. Справочник. Под. ред. акад. И.К. Кикоина. – М.: Атомиздат, 2006. Рыкалин Н.Н., Углов А.А., Кокора А.Н.

13. Лазерная обработка материалов. – М.: Машиностроение, 2015.

Кошкин Н.И., Ширкевич М.Г.

                  14. Справочник по элементарной физике. – М.: Наука, 2008.



Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

 учреждение Республики Хакасия
Техникум коммунального хозяйства и сервиса

ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

для подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии:

08.01.24 Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ

Абакан, 2018

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) для подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии:

08.01.24 Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ

 

   

Разработчики:

 Субраков Л.А. – мастер производственного обучения.

                                   

Электронная версия программы находится в методическом кабинете.

Программа РАССМОТРЕНА и ПРОДЛЕНА на заседании предметной (цикловой) комиссии

До ___________ протокол № ______ дата _______________________ подпись __________

До ___________ протокол № ______ дата _______________________ подпись __________

Содержание


1

Паспорт программы учебной и производственной практик

стр. 4

2

Учебная и производственная практики по профессиональным модулям

стр. 6

3

Материально-техническое обеспечение учебной и производственной практик

стр. 33

I. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК


1. Область применения программы.
Программа учебной и производственной практик является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС НПО по профессии
08.01.24 Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ.

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) - Выполнение столярных работ и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

  • Выполнение столярных работ.

  • Выполнение плотничных работ.
  • Выполнение работ по устройству паркетных полов.


2. Цели учебной практики: формирование у обучающихся первичных практических умений опыта деятельности в рамках профессиональных модулей ОПОП НПО.

Цели производственной практики: 
формирование у обучающихся профессиональных компетенций в условиях реального производства.

3. Требования к результатам учебной и производственной практик.
В результате прохождения учебной и производственной практик по ВПД обучающийся должен освоить:

ВПД

Профессиональные компетенции

1

Выполнение столярных работ.

ПК 1.1. Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

ПК 1.2. Выполнять подготовительные работы

ПК 1.3. Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий

ПК 1.4. Изготавливать столярные изделия различной сложности из предусмотренного техническим заданием материала, в соответствии с установленной нормой расхода, чертежом и требованием к качеству

ПК 1.5. Подготавливать поверхности столярного изделия к отделке в соответствии с требованиями к внешнему виду изделия

ПК 1.6. Проводить монтаж столярных изделий в соответствии с проектным положением

ПК 1.7. Производить ремонт столярных изделий

2

Выполнение плотничных работ.

ПК 2.1. Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

ПК 2.2. Выполнять подготовительные работы

ПК 2.3. Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения в соответствии с чертежом, установленной нормой расхода материала и требованиями к качеству

ПК 2.4. Выполнять сборочные и монтажные работы в соответствии с конструкторской документацией

ПК 2.5. Выполнять работы по устройству лесов, подмостей, опалубки в соответствии с проектным положением и требованиями безопасной организации труда

ПК 2.6. Производить ремонт плотничных конструкций

3

Выполнение работ по устройству паркетных полов.

ПК 4.1 Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

ПК 4.2 Выполнять подготовительные работы

ПК 4.3 Устраивать полы из досок и индустриальных материалов на основе древесины в соответствии с технической документацией

ПК 4.4 Устраивать паркетные полы из щитового и штучного паркета в соответствии с технической документацией

4. Формы контроля:

учебная практика – дифференцированный зачет;

производственная практика - дифференцированный зачет.

5. Количество часов на освоение программы учебной и производственной практик.
Всего 1188часов, в том числе:


в рамках освоения ПМ.01 «Выполнение столярных работ»

учебная практика -108 часов- первый курс

учебная практика -180 (72и108) часов- второй курс

производственная практика - 180 часов- второй курс


в рамках освоения ПМ.02 «Выполнение плотничных работ»

 учебная практика - 360 (216 и144) часов- третий курс

производственная практика - 180 часов- третий курс


в рамках освоения ПМ.04 «Выполнение работ по устройству паркетных полов»

учебная практика - 72 часа- третий курс

  производственная практика - 108 часов-- третий курс

II. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ МОДУЛЯМ

ПМ.01 «Выполнение столярных работ»

1. Результаты освоения программы учебной и производственной практик.

Результатом освоения программы учебной и производственной практик являются сформированные профессиональные компетенции:

Код

Наименование профессиональной компетенции

ПК 1.1.

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности ПК 1.2. Выполнять подготовительные работы

ПК 1.2.

Выполнять подготовительные работы

ПК 1.3.

Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий

ПК 1.4.

Изготавливать столярные изделия различной сложности из предусмотренного техническим заданием материала, в соответствии с установленной нормой расхода, чертежом и требованием к качеству

ПК 1.5.

Подготавливать поверхности столярного изделия к отделке в соответствии с требованиями к внешнему виду изделия.

ПК 1.6.

Проводить монтаж столярных изделий в соответствии с проектным положением.

ПК 1.7.

Производить ремонт столярных изделий.

  общие компетенции

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 08

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

ОК 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

2. Содержание учебной практики

формат практики: рассредоточено на базе столярной мастерской техникума

Код ПК

Наименование ПК

Виды работ, обеспечивающих формирование ПК

Объем часов

Уровень освоения

Показатели освоения ПК

УП 01.  Выполнение столярных работ. 108 часов

Подготовка по стандартам ВорлдСкиллс –столяр УП01 Выполнение столярных работ)  108ч

ПК 1.4

Изготавливать столярные изделия различной сложности из предусмотренного техническим заданием материала, в соответствии с установленной нормой расхода, чертежом и требованием к качеству

Тема1. Выполнение полноразмерного чертежа.

18

3

Правильное расположение и соответствие линий.

Тема 2.Разметка столярных соединений.

12

3

Точная и однозначная разметка.

Тема 3.Запилевание шиповых соединений.

18

3

Правильная настройка круглопильного станка.

Тема 4.Фрезерование фасок и четвертей.

18

3

Правильное фрезерование деталей  из древесины .

Тема 5.Долбление.

12

3

Правильные приёмы долбления заготовок из древесины .

Тема 6. Подгонка соединений.

12

3

Правильное и точное соединение.

ПК 1.5

Подготавливать поверхности столярного изделия к отделке в соответствии с требованиями к внешнему виду изделия

Тема 7. Отделка, шлифовка.

12

3

Хорошо отшлифованное.

Дифференцированный зачет

6

3

УП 01.  Выполнение столярных работ. 2 курс 72 часов

Подготовка к демонстративному экзамену УП01 Выполнение столярных работ  108ч

ПК 1.4

Изготавливать столярные изделия различной сложности из предусмотренного техническим заданием материала, в соответствии с установленной нормой расхода, чертежом и требованием к качеству

Тема1. Выполнение полноразмерного чертежа.

18

3

Правильное расположение и соответствие линий.

Тема 2.Разметка столярных соединений.

12

3

Точная и однозначная разметка.

Тема 3.Запилевание шиповых соединений.

18

3

Правильная настройка круглопильного станка.

Тема 4.Фрезерование фасок и четвертей.

18

3

Правильное фрезерование деталей  из древесины .

Тема 5.Долбление .

12

3

Правильные приёмы долбления заготовок из древесины .

Тема 6. Подгонка соединений.

12

3

Правильное и точное соединение.

ПК 1.5

Подготавливать поверхности столярного изделия к отделке в соответствии с требованиями к внешнему виду изделия

Тема 7. Отделка , шлифовка.

12

3

Хорошо отшлифованное.

Проверочная работа

6

3

УП 01.  Выполнение столярных работ.108часа

ПК 1.1

ПК 1.2

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Выполнять подготовительные работы

Тема 1 Вводный инструктаж по охране труда.

1

3

Точная и однозначное знание требований по охране труда

2.  Организация рабочего места:

подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труда.

2

Правильная организация рабочего места: подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труд

ПК 1.3.

ПК 1.4.

Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий

Изготавливать столярные изделия различной сложности из предусмотренного техническим заданием материала, в соответствии с установленной нормой расхода, чертежом и требованием к качеству

Тема2 Механизированная обработка древесины

1. Пиление древесины и древесных материалов

6

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил древесины и древесных материалов

2. Строгание древесины.

6

3

Правильная настройка фуговального и рейсмусового станка и качественная острожка древесины

3. Долбление древесины.

6

3

Правильные приёмы долбления заготовок из древесины .

4. Фрезерование деталей  из древесины

6

3

Правильные приемы фрезерования заготовок из древесины

5. Торцевание в размер заготовок из древесин.

6

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил древесины и древесных материалов

Тема3. Сборка столярных и мебельных изделий.

1 Приготовление столярных клеев для изготовления столярных и мебельных изделий.

6

3

Правильное приготовление столярных клеев

2. Выполнение столярных соединений в столярно- мебельных изделиях из древесины и древесных материалов.

6

3

Правильное и точное соединение элементов в столярно- мебельных изделиях из древесины и древесных материалов.

ПК 1.5

Подготавливать поверхности столярного изделия к отделке в соответствии с требованиями к внешнему виду изделия

Тема3 подготовка поверхности столярного изделия под отделку;

1 шпаклевание

3

3

  Качественное и аккуратное шпаклевание поверхности столярного изделия

2 шлифование

3

3

  Правильное и качественное шлифование поверхности столярного изделия

ПК 1.6

Проводить монтаж столярных изделий в соответствии с проектным положением.

Тема4  Установка крепежной арматуры и фурнитуры при изготовлении  столярных и мебельных изделий.

 

6

3

Правильная установка крепежной арматуры и фурнитуры

ПК 1.7

Производить ремонт столярных изделий.

Тема5  ремонт столярных изделий.

1.Выявление дефектов столярного изделия

3

3

Точное выявление дефектов столярного изделия

2. Разборка и замена дефектной детали

6

3

Разборка и замена дефектной детали проведена правильно

Дифференцированный зачет

6

3

Производственная практика

формат практики: концентрировано на базе предприятий

Код ПК

Наименование ПК

Виды работ, обеспечивающих формирование ПК

Объем часов

Уровень  усвоения

Показатели освоения ПК

ПП01 Выполнение столярных работ 180

ПК 1.1

ПК 1.2

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Выполнять подготовительные работы

Тема 1 Пиление древесины и древесных материалов

Вводный инструктаж по охране труда. Организация рабочего места:

подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труда.

6

2

Работа по организации рабочего места проведена верно. Правильное чтение чертежей и технологической карты.

Правильная подготовка и разметка заготовок

Правильное выполнение поперечного раскроя древесины и древесных материалов ручным инструментом на заготовки для изготовления  табурета.

Тема 2. Строгание древесины. Инструктаж по охране труда. Организация рабочего места

6

2

Правильное чтение чертежей и технологической карты.

Правильная подготовка заготовок для строгания ручным инструментом. Соответствие заготовок с заданными размерами.

Тема 3. Долбление и резание стамеской.

Инструктаж по охране труда. Организация рабочего места

6

2

Правильная технологическая последовательность выполнения долбления ручным инструментом

ПК 1.1

ПК 1.3

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий охраны труда и техники

Тема 4. Выработка шипов и проушин в древесине и древесных материалах

6

2

Правильная технологическая последовательность выполнения долбления проушин и гнезд деталей табурета

Тема 5. Зачистка и шлифование деталей

6

2

Правильные приёмы шлифования наждачной шкуркой деталей из древесины для изготовления табурета

ПК 1.1

ПК 1.4

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Изготавливать столярные изделия различной сложности из предусмотренного техническим заданием материала, в соответствии с установленной нормой расхода, чертежом и требованием к качеству

Тема 6. Склеивание заготовок и деталей

6

2

Правильное чтение чертежей и технологической карты. Аккуратное нанесение клея Точность склеивания деталей табурета.

Тема 7. Изготовление столярных изделий Вводный инструктаж по охране труда в

производственных помещениях при работе механизированным и электрифицированным инструментом

6

2

Правильный

выбор материала, подготовка и разметка заготовок для деталей табурета

ПК 1.1

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Тема 8. Раскрой древесины и древесных материалов

1 Подготовка и наладка электроинструмента и станков к работе.

2 раскрой раскрой древесины и древесных материалов электроинструментом или на станках

12

2

Правильная подготовка и настройка электроинструмента и станков к работе.

Правильный раскрой древесины и древесных материалов электроинструментом или на станках на заготовки

Тема 9. Механизированная обработка древесины

1. Подготовка инструмента и

станков к работе.

6

2

Правильная подготовка и настройка электроинструмента и станков к работе.

ПК 1.5

Подготавливать поверхности столярного изделия к отделке в соответствии с требованиями к внешнему виду изделия

2.Строгание заготовок из древесины.

12

2

Правильные приёмы строгания заготовок из древесины для изготовления табурета.

3. Фрезерование деталей  из древесины

12

2

Правильное фрезерование деталей  из древесины для изготовления для изготовления табурета.

4. Торцевание в размер заготовок из древесин.

6

2

Правильное торцевание в размер заготовок из древесины для изготовления табурета.

5. Установка крепежной арматуры и фурнитуры при изготовлении  столярных и мебельных изделий.

6

2

Правильное

выполнение крепежной арматуры и фурнитуры при изготовления табурета.

6. Сборка столярных и мебельных изделий. . Приготовление столярных клеев для изготовления столярных и мебельных изделий.

Выполнение столярных соединений в столярно- мебельных изделиях из древесины и древесных материалов. Проверка качества.

6

2

Правильное

приготовление столярных клеев для изготовления столярных и мебельных изделий.  

Правильное выполнение столярных соединений в столярно- мебельных изделиях из древесины и древесных материалов.

Правильное Определение степени точности изделия по форме и размерам: допуски и посадки.

ПК 1.4

ПК 1.5

Изготавливать столярные изделия различной сложности из предусмотренного техническим заданием материала, в соответствии с установленной нормой расхода, чертежом и требованием к качеству

Подготавливать поверхности столярного изделия к отделке в соответствии с требованиями к внешнему виду изделия

Тема 10. Изготовление оконных и дверных блоков. 1.Продольный и поперечный распил древесины и древесных материалов.

6

2

Правильная настройка круглопильного станка. Точный раскрой необрезной доски на:

Ламель для склеивания  деталей оконного и дверного блока.

2.Строгание заготовок из древесины.

6

2

правильное строгание заготовок из древесины для изготовления оконного и дверного блока.

3. Фрезерование деталей  из древесины

6

2

Правильное фрезерование деталей  из древесины для изготовления для изготовления оконного и дверного блока.

4. Торцевание в размер заготовок из древесин.

6

2

Правильное торцевание в размер заготовок из древесины для изготовления оконного и дверного блока.

5. Установка крепежной арматуры и фурнитуры при изготовлении  оконного блока

6

2

Правильное

выполнение  установки крепежной арматуры и фурнитуры при изготовлении оконного и дверного блока.

6. Сборка столярных и мебельных изделий. . Приготовление столярных клеев для изготовления столярных и мебельных изделий.

Выполнение столярных соединений в столярно- мебельных изделиях из древесины и древесных материалов. Проверка качества.

12

2

Правильное

приготовление столярных клеев для изготовления оконного и дверного блока.

Правильное

выполнение столярных соединений в столярно- мебельных изделиях из древесины и древесных материалов.

Правильное определение степени точности изделия по форме и размерам: допуски и посадки.

ПК 1.6

ПК 1.7

Проводить монтаж столярных изделий в соответствии с проектным положением

Производить ремонт столярных изделий

Тема 11. Монтаж столярно-строительных изделий

6

2

Правильная установка оконного и дверного блока.

Тема 12. Ремонт столярных изделий

6

2

1.Выявление дефектов оконного и дверного блока

6

2

Дефекты определены верно.

2. Разборка и замена дефектной детали

6

2

Правильная последовательность разборки оконного и дверного блока. Правильная

замена дефектной детали.

ПК 1.4

Изготавливать столярные изделия различной сложности из предусмотренного техническим заданием материала, в соответствии с установленной нормой расхода, чертежом и требованием к качеству

3. Сборка оконного и дверного блока

6

2

Правильная последовательность сборки оконного и дверного блока.

Дифференцированный зачет

6

2

ПМ.02 «Выполнение плотничных работ»

1. Результаты освоения программы учебной и производственной практик.

Результатом освоения программы учебной и производственной практик являются сформированные профессиональные компетенции:

Код

Наименование профессиональной компетенции

ПК 2.1.

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

ПК 2.2.

Выполнять подготовительные работы

ПК 2.3.

Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения в соответствии с чертежом, установленной нормой расхода материала и требованиями к качеству

ПК 2.4.

Выполнять сборочные и монтажные работы в соответствии с конструкторской документацией

ПК 2.5.

Выполнять работы по устройству лесов, подмостей, опалубки в соответствии с проектным положением и требованиями безопасной организации труда

ПК 2.6.

Производить ремонт плотничных конструкций

 И общие компетенции

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 08

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

ОК 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

2. Содержание учебной практики

формат практики: рассредоточено на базе столярной мастерской техникума

Код ПК

Наименование ПК

Виды работ, обеспечивающих формирование ПК

Объем часов

Уровень  освоения

Показатели освоения ПК

УП 02 Выполнение плотницких работ 360

Подготовка по стандартам  ВорлдСкиллс –плотник УП02 Выполнение плотницких работ работ)  108часов

Код ПК

Наименование ПК

Виды работ, обеспечивающих формирование ПК

Объем часов

Уровень  освоения

Показатели освоения ПК

ПК 2.3

Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения в соответствии с чертежом, установленной нормой расхода материала и требованиями к качеству

Тема 1. Выполнение  чертежа.

1 Вводный инструктаж по охране труда.

1

3

Точная и однозначное знание требований по охране труда.

2.  Организация рабочего места:

подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труда

1

3

Правильная организация рабочего места: подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны тру

2 Выполнение  чертежа.

16

Правильное расположение и соответствие линий

Тема 2.Разметка плотницких. соединений.

12

3

Точная и однозначная разметка.

Тема 3.Запилевание шиповых соединений.

18

3

Правильная настройка круглопильного станка.

Тема 4.Фрезерование фасок и четвертей.

18

3

Правильное фрезерование деталей  из древесины .

Тема 5. Долбление.

12

3

Правильные приёмы долбления заготовок из древесины .

Тема 6. Подгонка соединений.

12

3

Правильное и точное соединение.

ПК 2.4

Выполнять сборочные и монтажные работы в соответствии с конструкторской документацией 

Тема 7 Сборочные и монтажные работы в соответствии с конструкторской документацией

12

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при проведении сборочных и монтажных работ в соответствии с конструкторской документацией

Проверочная работа

6

3

УП02 Выполнение плотницких работ работ) 108

часов

Код ПК

Наименование ПК

Виды работ, обеспечивающих формирование ПК

Объем часов

Уровень  освоения

Показатели освоения ПК

ПК 2.3

Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения в соответствии с чертежом, установленной нормой расхода материала и требованиями к качеству

Тема 1. Выполнение  чертежа.

18

3

Правильное расположение и соответствие линий.

Тема 2.Разметка плотницких. соединений.

12

3

Точная и однозначная разметка.

Тема 3.Запилевание шиповых соединений.

18

3

Правильная настройка круглопильного станка.

Тема 4.Фрезерование фасок и четвертей.

18

3

Правильное фрезерование деталей  из древесины .

Тема 5.Долбление .

12

3

Правильные приёмы долбления заготовок из древесины .

Тема 6. Подгонка соединений.

12

3

Правильное и точное соединение.

ПК 2.4

Выполнять сборочные и монтажные работы в соответствии с конструкторской документацией 

Тема 7 Сборочные и монтажные работы в соответствии с конструкторской документацией

12

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при проведении сборочных и монтажных работ в соответствии с конструкторской документацией

Дифференцированный зачет

6

3

Подготовка к демонстративному экзамену УП 02.  Выполнение плотницких работ 144 часа

УП 02.  Выполнение плотницких работ 72 часа

ПК 2.1

ПК 2.2

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Выполнять подготовительные работы

Тема 1. Выполнение  чертежа.

1 Вводный инструктаж по охране труда.

1

3

Точная и однозначное знание требований по охране труда

2.  Организация рабочего места:

подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труда

1

.

3 Выполнение  чертежа.

4

3

Правильная организация рабочего места: подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труда

ПК 2.3.

Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения в соответствии с чертежом, установленной нормой расхода материала и требованиями к качеству

Тема2 Механизированная обработка древесины

1. Пиление древесины и древесных материалов

6

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил древесины и древесных материалов

2. Строгание древесины.

6

3

Правильная настройка фуговального и рейсмусового станка и качественная острожка древесины

3. Долбление древесины.

6

3

Правильные приёмы долбления заготовок из древесины .

4. Фрезерование деталей  из древесины

12

3

Правильные приемы фрезерования заготовок из древесины

5. Торцевание в размер заготовок из древесин.

12

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил древесины и древесных материалов

ПК 2.4.

Выполнять сборочные и монтажные работы в соответствии с конструкторской документацией

Тема3. Выполнение сборочных и монтажных работ в соответствии с конструкторской документацией

6

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при проведении сборочных и монтажных работ в соответствии с конструкторской документацией

ПК 2.6

Производить ремонт плотничных конструкций

Тема4  ремонт плотничных конструкций

 

12

3

Правильная установка крепежной арматуры и фурнитуры

Проверочная работа

6

3

УП 02.  Выполнение плотницких работ 72часа

ПК 2.1

ПК 2.2

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Выполнять подготовительные работы

Тема 1 Вводный инструктаж по охране труда.

1

3

Точная и однозначное знание требований по охране труда

2.  Организация рабочего места:

подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труда.

1

3

Правильная организация рабочего места: подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труд

ПК 2.3.

Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения в соответствии с чертежом, установленной нормой расхода материала и требованиями к качеству

Тема2 Механизированная обработка древесины

1. Пиление древесины и древесных материалов

8

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил древесины и древесных материалов

2. Строгание древесины.

8

3

Правильная настройка фуговального и рейсмусового станка и качественная острожка древесины

3. Долбление древесины.

6

3

Правильные приёмы долбления заготовок из древесины .

4. Фрезерование деталей  из древесины

12

3

Правильные приемы фрезерования заготовок из древесины

5. Торцевание в размер заготовок из древесин.

6

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил древесины и древесных материалов

ПК 2.4.

Выполнять сборочные и монтажные работы в соответствии с конструкторской документацией

Тема3. Выполнение сборочных и монтажных работ в соответствии с конструкторской документацией

12

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при проведении сборочных и монтажных работ в соответствии с конструкторской документацией

ПК 2.6

Производить ремонт плотничных конструкций

Тема4  ремонт плотничных конструкций

 

12

3

Правильная установка крепежной арматуры и фурнитуры

Дифференцированный зачет

6

3

Производственная практика

формат практики: концентрировано на базе предприятий

Код ПК

Наименование ПК

Виды работ, обеспечивающих формирование ПК

Объем часов

Уровень  усвоения

Показатели освоения ПК

ПП 02 Выполнение плотницких работ. 180 часов

ПК 2.1

ПК 2.2

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Выполнять подготовительные работы

Тема 1 Организация рабочегоместа в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности. Выполнение подготовительные работы

 1Вводный инструктаж по охране труда.

3

2

Точная и однозначное знание требований по охране труда

2.  Организация рабочего места:

подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труда

3

2

Правильная организация рабочего места: подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труд

3 чтение чертежа

6

2

4 выбор материала

6

2

Правильная организация рабочего места: подготовка инструмента, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труд

ПК 2.3.

Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения в соответствии с чертежом, установленной нормой расхода материала и требованиями к качеству

Тема2 Выполнение заготовке деревянных элементов различного назначения

Механизированная обработка древесины

 

1. Пиление древесины и древесных материалов

12

2

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил древесины и древесных материалов

2. Строгание древесины.

12

2

Правильная настройка фуговального и рейсмусового станка и качественная острожка древесины

3. Долбление древесины.

6

2

Правильные приёмы долбления заготовок из древесины .

4. Фрезерование деталей  из древесины

12

2

Правильные приемы фрезерования заготовок из древесины

5. Торцевание в размер заготовок из древесин.

12

2

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил древесины и древесных материалов

ПК 2.4.

Выполнять сборочные и монтажные работы в соответствии с конструкторской документацией

Тема3. Выполнение сборочных и монтажных работ в соответствии с конструкторской документацией

1 Выполнять монтаж и установку домов различной конструкции.

18

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при проведении монтажа и установки дома в соответствии с конструкторской документацией

2 монтаж перекрытий.

12

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при проведении монтажа перекрытия в соответствии с конструкторской документацией

3 устройство крыш.

12

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при проведении устройства крыши в соответствии с конструкторской документацией

 4 обшивка и облицовка стен.

12

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при проведении обшивки и облицовке стены в соответствии с конструкторской документацией

5 настилка полов.

12

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при настилке пола в соответствии с конструкторской документацией

6 устройство перегородок

12

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при устройстве перегородки в соответствии с конструкторской документацией

7 Производить устройство лесов, подмостей, опалубки,

12

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при устройстве лесов, подмостей, опалубки в соответствии с конструкторской документацией

ПК 2.5

Производить ремонт плотничных конструкций

Тема4 ремонт плотничных конструкций

 1 Выявление дефектов

6

2

Правильное выявление дефектов

2 Оценка состояния износа деталей и элементов плотничных конструкций

6

2

Правильная оценка состояния износа деталей и элементов плотничных конструкций

Дифференцированный зачет

6

2

ПМ.04 «Выполнение работ по устройству паркетных полов»

1. Результаты освоения программы учебной и производственной практик.

Результатом освоения программы учебной и производственной практик являются сформированные профессиональные компетенции:

Код

Наименование профессиональной компетенции

ПК 4.1

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

ПК 4.2

Выполнять подготовительные работы

ПК 4.3

Устраивать полы из досок и индустриальных материалов на основе древесины в соответствии с технической документацией

ПК 4.4

Устраивать паркетные полы из щитового и штучного паркета в соответствии с технической документацией

 И общие компетенции

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 08

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

ОК 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

2. Содержание учебной практики

формат практики: рассредоточено на базе столярной мастерской техникума

Код ПК

Наименование ПК

Виды работ, обеспечивающих формирование ПК

Объем часов

Уровень  усвоения

Показатели освоения ПК

УП 04 Выполнение работ по устройству паркетных полов 72

ПК 4.1

ПК4.2

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Выполнять подготовительные работы

Тема 1 Вводный инструктаж по охране труда.

1

3

Точная и однозначное знание требований по охране труда

2.  Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

1

3

Правильная организация рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

 

ПК 4.3

Устраивать полы из досок и индустриальных материалов на основе древесины в соответствии с технической документацией

Тема2 Устройство основания пола из из досок и индустриальных материалов на основе древесины в соответствии с технической документацией

1 распил плит из ДВП,  

2

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из ДВП,  сборных элементов ГВЛ, древесностружечной плиты или фанеры

2 распил досок

2

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из древесины

3 Выравнивание основания пола с помощью стяжки

2

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при выравнивание основания пола с помощью стяжки

4 Укладка лаг

2

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке лаг

5 Настилка основания пола из ДВП в соответствии с технической документацией

3

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при настилке основания пола из ДВП в соответствии с технической документацией

Тема3.Устройство основания пола из древесностружечной плиты или фанеры

1 распил плит из древесностружечной плиты или фанеры,  

2

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из плит из древесностружечной плиты или фанеры

2 Выравнивание основания пола с помощью стяжки

2

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при выравнивание основания пола с помощью стяжки

3 распил досок

2

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из древесины

4 Укладка лаг

2

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке лаг в соответствии с технической документацией

5 Настилка основания пола из древесностружечной плиты или фанеры в соответствии с технической документацией

3

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при настилке основания пола из древесностружечной плиты или фанеры в соответствии с технической документацией

Тема4. Устройство основания из сборных элементов ГВЛ

1 распил сборных элементов ГВЛ,  

2

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из плит из сборных элементов ГВЛ

2 Выравнивание основания пола с помощью стяжки

2

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при выравнивание основания пола с помощью стяжки

3 распил досок

2

3

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из древесины

4 Укладка лаг в соответствии с технической документацией

3

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке лаг в соответствии с технической документацией

5 Настилка основания пола из сборных элементов ГВЛ в соответствии с  технической документацией

3

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при настилке основания пола из сборных элементов ГВЛ в соответствии с технической документацией

ПК 4.4

Устраивать паркетные полы из щитового и штучного паркета в соответствии с технической документацией

Тема5. Укладка штучного паркета

1 Разметка положения паркета на основании

2

3

 Правильная разметка положения паркета на основании в соответствии с технической документацией

2 Укладка штучного паркета

6

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке штучного паркета

3 распил плинтуса

2

3

Правильный распил плинтуса

4 установка плинтуса

2

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при установка плинтуса

Тема5 Укладка щитового паркета

1Разметка положения паркета на основании

2

3

 Правильная разметка положения паркета на основании в соответствии с технической документацией

2 Укладка щитового паркета

3

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке щитового паркета

3 распил плинтуса

2

3

Правильный распил плинтуса

4 установка плинтуса

2

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при установка плинтуса

Тема5 Укладка паркетной или ламинированной доски

1 распил паркетной или ламинированной доски

2

3

 Правильная разметка положения паркета на основании в соответствии с технической документацией

2 Укладка паркетной или ламинированной доски

3

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке паркетной или ламинированной доски

3 распил плинтуса

2

3

Правильный распил плинтуса

4 установка плинтуса

2

3

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при установка плинтуса

Дифференцированный зачет

6

3

Производственная практика

Код ПК

Наименование ПК

Виды работ, обеспечивающих формирование ПК

Объем часов

Уровень  усвоения

Показатели освоения ПК

ПП04 Выполнение работ по устройству паркетных полов 108

ПК 4.1

ПК4.2

Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

Выполнять подготовительные работы

Тема 1 Вводный инструктаж по охране труда.

1

1

Точная и однозначное знание требований по охране труда

2.  Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

2

2

Правильная организация рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности

 

ПК 4.3

Устраивать полы из досок и индустриальных материалов на основе древесины в соответствии с технической документацией

Тема2 Устройство всех видов оснований под паркетные полы

1 распил досок и индустриальных материалов на основе древесины

3

2

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из ДВП,  сборных элементов ГВЛ, древесностружечной плиты или фанеры

2 распил досок

3

2

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из древесины

3 Выравнивание основания пола с помощью стяжки

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при выравнивание основания пола с помощью стяжки

4 Укладка лаг

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке лаг

5 Настилка основания пола из досок и индустриальных материалов на основе древесины соответствии с технической документацией

6

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при настилке основания пола из досок и индустриальных материалов на основе древесины в соответствии с технической документацией

Тема3. Устройство теплого пола

1 распил досок и индустриальных материалов на основе древесины

3

2

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из ДВП,  сборных элементов ГВЛ, древесностружечной плиты или фанеры

2 Выравнивание основания пола с помощью стяжки

3

2

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из древесины

3 Укладка лаг

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке лаг

3 Настилка основания пола из досок и индустриальных материалов на основе древесины

6

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при настилке основания пола из досок и индустриальных материалов на основе древесины в соответствии с технической документацией

Тема4. Устройство основания из сборных элементов ГВЛ

1 распил сборных элементов ГВЛ,  

3

2

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из плит из сборных элементов ГВЛ

2 Выравнивание основания пола с помощью стяжки

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при выравнивание основания пола с помощью стяжки

3 распил досок

3

2

Правильная настройка круглопильного станка и точный распил плит из древесины

4 Укладка лаг

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке лаг в соответствии с технической документацией

5 Настилка основания пола из сборных элементов ГВЛ в соответствии с  технической документацией

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при настилке основания пола из сборных элементов ГВЛ в соответствии с технической документацией

ПК 4.4

Устраивать паркетные полы из щитового и штучного паркета в соответствии с технической документацией

Тема5. Настилка штучного паркета

1 Разметка положения паркета на основании

3

2

 Правильная разметка положения паркета на основании в соответствии с технической документацией

2 Укладка штучного паркета

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке штучного паркета

3 распил плинтуса

3

2

Правильный распил плинтуса

4 установка плинтуса

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при установка плинтуса

Тема6 Настилка щитового паркета

1Разметка положения паркета на основании

3

2

 Правильная разметка положения паркета на основании в соответствии с технической документацией

2 Укладка щитового паркета

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке щитового паркета

3 распил плинтуса

3

2

Правильный распил плинтуса

4 установка плинтуса

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при установка плинтуса

Тема7 Настилка паркетной или ламинированной доски

1 распил паркетной или ламинированной доски

3

2

 Правильная разметка положения паркета на основании в соответствии с технической документацией

2 Укладка паркетной или ламинированной доски

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при укладке паркетной или ламинированной доски

3 распил плинтуса

3

2

Правильный распил плинтуса

4 установка плинтуса

3

2

Качественное исполнение работы и  правильная последовательность при установка плинтуса

Тема 8 Подготовка напольного покрытия под отделку

1строгание паркетного покрытия

3

2

Правильная настройка строгальной машины и качественная острожка паркетного покрытия

2 шпаклевание паркетного покрытия

6

2

Качественное шпаклевание паркетного покрытия

3 шлифование паркетного покрытия

6

2

Правильная настройка шлифовальной машины и шлифование паркетного покрытия

Дифференцированный зачет

6

2

III. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИК

Для реализации профессионального модуля необходимо наличие:

Мастерская «Столярно-плотницкая мастерская с участком для выполнения стекольных (паркетных) работ», где минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения, включает в себя:

Ручной столярный инструмент

- Разметочный

  1. Рулетка
  2. Линейка
  3. Угольник
  4. Циркуль
  5. Ярунок
  6. Малка
  7. Уровень
  8. Рейсмус
  9. Шаблоны
  10. Кронциркуль
  11. Отвес
  12. Разметочный шнур

- Для пиления

  1. Ножовка широкая
  2. Ножовка для продольного пиления
  3. Ножовка для поперечного пиления
  4. Двуручная пила
  5. Лучковая пила

- Для строгания

  1. Шерхебель
  2. Рубанок
  3. Фуганок
  4. Галтель
  5. Горбачи
  6. Фальцгебель
  7. Грунтубель
  8. Медведка

- Для долбления

  1. Долота плотничные
  2. Стамески плоские
  3. Стамески полукруглые
  4. Топоры
  5. Тёсла
  6. Струги

- Для сверления

  1. Коловорот
  2. Бурав
  3. Перовое сверло
  4. Центровое сверло
  5. Винтовое сверло
  6. Спиральное сверло

- Вспомогательный инструмент

  1. Молоток
  2. Киянка
  3. Клещи
  4. Струбцины
  5. Гвоздодёр
  6. Клинья
  7. Заточные камни
  8. Напильник трехгранный
  9. Рашпиль
  10. Приспособление для заточки стамесок и ножей рубанков
  11. Добойник

- Электроинструмент

  1. Электрорубанок
  2. Электрофуганок
  3. Ручная циркулярная пила
  4. Электролобзик
  5. Дрель
  6. Перфоратор
  7. Шлифовальные машины
  8. Пила торцовочная
  9. Многофункциональные машины
  10. Пылесос
  11. Шуруповерт
  12. Фрезерная машина
  13. Сабельные пилы

Станки

  1. Круглопильный станок
  2. Фуговальный станок
  3. Рейсмусовый станок
  4. Ленточнопильный станок
  5. Фрезерный станок
  6. Сверлильный станок
  7. Шлифовальный станок

Приспособления, принадлежности, инвентарь

  1. Шкаф для хранения инструментов
  2. Стеллажи для хранения материалов
  3. Шкаф для спец. одежды обучающихся, спецодежда.
  4. Перечень средств обучения учебно-производственной столярной мастерской
  5. Рабочее место – столярный верстак



Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия
«Техникум коммунального хозяйства и сервиса»

СОГЛАСОВАНО

___________________________________

___________________________________

     (наименование предприятия/организации)

_________________ /_________________

       (подпись)                        (ФИО)

«____»____________201_ г.

___________________________________

___________________________________

(наименование предприятия/организации)

_________________ /_________________

       (подпись)                        (ФИО)

«____»____________201_ г.

УТВЕРЖДЕНО

Приказ № _______________

«____»____________201_ г.

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

                                         18880                      столяр строительный

Код                 наименование

Программа профессиональной подготовки разработана на основе профессионального стандарта 18880  «Столяр строительный»

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Техникум коммунального хозяйства и сервиса»

Разработчики:

Пересторонин Г.А. мастер производственного обучения

Юрьева Л.В. преподаватель специальных дисциплин

Иванов С.Н заведующий деревообрабатывающей мастерской

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Паспорт программы профессиональной подготовки…………………………….…..3стр.
  2. Учебный план…………………………………………………………………….……..4стр.
  3. Результаты освоения программы………………………………………………………5стр.
  4. Содержание программы………………………………………………………………..5стр.
  5. Условия реализации программы…………………………………………………….. .6стр.
  6. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (трудовых функций)

  1. Паспорт программы профессиональной подготовки

1.1. Область применения программы профессиональной подготовки

Настоящая программа профессиональной подготовки (далее Программа) предназначена для подготовки рабочих по профессии 18880 Столяр в части освоения обобщенной трудовой функции (ОТФ) Выполнение простейших столярных работ вручную. Выполнение простейших столярных работ электрифицированным инструментом и вручную и соответствующих трудовых функций (ТФ):

ТФ1.1 Отбор и сортировка пиломатериалов.;

ТФ1.2 Заготовка брусков для столярных изделий по размерам вручную с острожкой рубанком.;

ТФ1.3 Варка столярного клея;

ТФ1.4 Изготовление вручную и установка прямолинейных столярных тяг, прямолинейных поручней простого профиля;

ТФ1.5 Установка накладных оконных и дверных приборов с пригонкой по месту.;

ТФ1.6 Постановка уплотненного шнура в спаренных переплетах.;

К освоению Программы допускаются лица, достигшие восемнадцати лет. Лица в возрасте до восемнадцати лет допускаются к освоению Программы при условии их обучения по основным общеобразовательным программам или образовательным программам среднего профессионального образования, предусматривающим получение среднего общего образования.

Продолжительность освоения Программы может быть изменена техникумом, с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.

 

1.2. Цели и задачи Программы – требования к результатам обучения

С целью овладения указанной ОТФ и соответствующими трудовыми функциями обучающийся в ходе освоения Программы должен:

Выполнять трудовые действия:

Отбор и сортировка пиломатериалов.

Заготовка брусков для столярных изделий по размерам вручную с о строжкой рубанком.

Варка столярного клея.

Изготовление вручную и установка прямолинейных столярных тяг, прямолинейных поручней простого профиля.

Установка накладных оконных и дверных приборов с пригонкой по месту.

Постановка уплотненного шнура в спаренных переплетах.

Уметь:

Отбирать и сортировать пиломатериалы

Заготавливать бруски для столярных изделий по размерам вручную с  острожкой рубанком, продольной и поперечной распиловкой

Варить клей.

Обрабатывать древесину электрифицированным инструментом и вручную

Изготавливать вручную и устанавливать прямолинейные столярные тяги, прямолинейные поручни простого профиля.

Изготавливать прямолинейные заготовки столярных изделий с применением механизированного инструмента или вручную.

Зачищать детали после механической обработки.

Вырезать сучья и засмолы.

Изготавливать и устанавливать простые столярные изделия.

Устанавливать накладные оконные и дверные приборы с пригонкой по месту.

Устанавливать уплотнительный шнур в спаренных переплетах.

Знать:

Основные свойства древесины.

Правила отбора и сортировки пиломатериалов.

Правила пользования столярным инструментом.

Способы приготовления столярного клея.

Основные пороки и породы древесины

Правила обращения с электрифицированным инструментом.

Способы изготовления столярных изделий вручную и с применением механизированного инструмента.

Правила обращения с электрифицированным инструментом.

1.3. Количество часов на освоение Программы:

всего 192  часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –    36  часов;

учебной практики –     90         часов;

производственной практики –     46         часов;

Экзамен (квалификационный) – 10

Консультация – 4

Промежуточная аттестация-6

  1. Учебный план

Наименование дисциплин, профессиональных модулей

Форма контроля

Обязательная учебная нагрузка

теоретические занятия

практические занятия

ПМ 00 Профессиональные модули

ПМ 01 Выполнение столярных работ

Э

211

36

175

МДК 01.01. Технология изготовления столярных изделий ручным и электрифицированным инструментом.

36

36

УП.01.01

ДЗ

129

 129

ПП 01.01

ДЗ

  46

 46

Экзамен (квалификационный)

10

Промежуточная аттестация

6

Консультация

4

Всего часов

231

3. Результаты освоения программы

Результатом освоения программы является овладение курсантом видом деятельности: подготовка, сборка, сварка и зачистка после сварки сварных швов элементов конструкции (изделий, узлов, деталей).

Код

Наименование результата обучения

ТФ1.1

Выполнение простейших столярных работ вручную;

ТФ 1.2

Выполнение простейших столярных работ электрифицированным инструментом и вручную.

4. Содержание программы

Тематический план

ПМ 01.01 Выполнение столярных работ

Наименование темы

Содержание

Количество часов

МДК 01.01.  Технология изготовления столярных изделий ручным и электрифицированным инструментом..

36

1 Выполнение простейших столярных работ вручную.

Основные свойства древесины.

Правила отбора и сортировки пиломатериалов.

1

Практическая работа №1 Отбор и сортировка пиломатериалов.

1

Правила пользования столярным инструментом.

Способы приготовления столярного клея.

1

1

Тема 1.2 Выполнение простейших столярных работ электрофицированным инструментом и вручную.

Основные пороки и породы древесины

2

Правила обращения с электрифицированным инструментом.

Способы изготовления столярных изделий вручную и с применением механизированного инструмента.

Практическое занятие № 2 Способы изготовления столярных изделий вручную и с применением механизированного инструмента 

1

Учебная практика

90

виды работ

Отбор и сортировка пиломатериалов.

6

Заготовка брусков для столярных изделий по размерам вручную с острожкой рубанком.

24

Варка столярного клея.

6

Изготовление вручную и установка прямолинейных столярных тяг, прямолинейных поручней простого профиля.

24

Установка накладных оконных и дверных приборов с пригонкой по месту.

24

Постановка уплотненного шнура в спаренных переплетах.

6

Производственная практика

46

виды работ

Отбор и сортировка пиломатериалов.

6

Заготовка брусков для столярных изделий по размерам вручную с острожкой рубанком.

8

Варка столярного клея.

6

Изготовление вручную и установка прямолинейных столярных тяг, прямолинейных поручней простого профиля.

8

Установка накладных оконных и дверных приборов с пригонкой по месту.

12

Постановка уплотненного шнура в спаренных переплетах.

6

5. Условия реализации программы

5.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации профессионального модуля необходимо наличие:

  • учебного кабинета «Спец технологии» 
  • мастерской «Столярно-плотницкая мастерская с участком для выполнения Столярно-плотницких работ»,

5.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1.Барабанщиков Ю.Г. Строительные материалы и изделия: учебник для студ. сред. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2013.

2.Безкоровайная, Г.Т. , Соколова Н.И., Койранская Е.А.,  Лаврик Г.В. PlanetofEnglish. Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО (+ АУДИО) – М: Академия, 2012.

3.Гусарова Е.А. Митина Т.В., Полежаев Ю.О., под ред. Полежаева Ю.О. Строительное черчение: учебник – М. «Академия», 2012.

4.Куликов О.Н., Ролин Е.И. Охрана труда в строительстве : учебник для нач. проф. образования/. 5-еизд., перераб. и доп. - М: издательский центр «Академия», 2010.

5.Соколов Г.К. Технология и организация строительства: учебник / Г.К.Соколов. – М.: Академия, 2014.

6.Степанов Б.А., Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ: Учебник для нач. проф. образования/.5-е изд., – М.: Издательский центр «Академия», 2013.

7.Ивилян И.А., Кидалова Л.М. Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ: Практикум. Уч. пособие/2-е изд.,  – М.: Издательский центр «Академия», 2014.

8 П.Д. Бобиков Изготовление столярно-мебельных изделий: Учеб. для нач. проф. образования. -М.: Издательский центр «Академия», 2010.

9 Г.И. Клюев Технология производства мебели: учеб. пособие для нач. проф. образования. -М.: Издательский центр «Академия», 2010.

10 В.И. Коротков Деревообрабатывающие станки: Учеб. для нач. проф. образования. -М.: Издательский центр «Академия», 2007.

Информационно-образовательные ресурсы:

  1. Министерство образования и науки Российской Федерации -

http://www.mon.gov.ru

  1. Федеральный портал "Российское образование" -

http://www.edu.ru

  1. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" http://window.edu.ru
  2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru

  1. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http://fcior.edu.ru

5.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение Программы осуществляется по очной форме обучения.

Сроки начала и окончания обучения определяются в соответствии с учебным планом Программы.

Образовательная деятельность по Программе организуется в соответствии с расписанием.

Реализация Программы сопровождается проведением промежуточной аттестации курсантов. По окончании освоения каждого МДК профессионального модуля, практики проводится зачет.

Освоение Программы завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена. Квалификационный экзамен проводится для определения соответствия полученных знаний, умений и трудовых действий

Квалификационный экзамен включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний.

Лицам, успешно сдавшим квалификационный экзамен, присваивается разряд по профессии и выдается свидетельство о профессии рабочего, должности служащего.

5.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к образованию и обучению. Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование - бакалавриат, направленность (профиль) которого, как правило, соответствует области профессиональной деятельности, осваиваемой курсантами.

Наличие стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три года.

Мастер производственного обучения должен иметь уровень (подуровень) квалификации по профессии рабочего выше, чем предусмотренный для выпускников образовательной программы.

6. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (трудовых функций)

ТФ

Основные показатели оценки результата

ТФ1.1 Выполнение простейших столярных работ вручную.

Подготовка и организация рабочего места столяра

Варка столярного клея.

Заготовка брусков для столярных изделий по размерам вручную с острожкой рубанком.

Отбор и сортировка пиломатериалов.

ТФ1.2 Выполнение простейших столярных работ электрифицированным инструментом и вручную.

Изготовление вручную и установка прямолинейных столярных тяг, прямолинейных поручней простого профиля.

Установка накладных оконных и дверных приборов с пригонкой по месту.

Постановка уплотненного шнура в спаренных переплетах.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технология декоративной резьбы по дереву «Галка» Пособие для тех, кто знаком с геометрической резьбой

Данная работа содержит теоретические разъяснения технологических особенностей декоративной резьбы по дереву «Галка», художественно – графические изображения рисунков – чертежей и работ, выполненных по...

Рабочая программа "Резьба по дереву"

Рабочая программа по технологии "Резьба по дереву"...

Занятие по резьбе по дереву. Тема занятия « Виды резьбы».

Цель:Познакомить учащихся с различными видами резьбыЗадачи:Учить составлять узорыОзнакомить с правилами техники безопасности               Учить резать уз...

КТП к рабочей программе по технологии для 5, 8, 10 и 11 классов. УМК - Симоненко В. Д. КТП для элективных курсов "Резьба по дереву" и "Мототехника".

КТП разработаны в соответствии с принятыми локальными актами УО. Содержат доступный материал в доступном формате....

План урока по технологии на тему: «Художественная обработка древесины. Геометрическая резьба по дереву. Выполнение резьбы на кухонной лопатке»

Большое значение имеет информация о декоративно-прикладных промыслах, которые распространены в данном регионе проживания.  При этом особо выделяем технологию геометрической резьбы, так как её изу...

Занятие кружка "Волшебное дерево" по теме : «Резьба по дереву: изготовление геометрической резьбы и кухонной утвари»

Познакомить воспитанников с основными видами резьбы по дереву. Совершенствовать приемы резьбы по дереву. Воспитывать художественно-эстетический вкус, прививать любовь к народному творчеству....