План урока "Рынок труда. Самопрезентация. Резюме"
план-конспект урока по технологии (11 класс)
Цели урока - активизировать познавательную активность, ознакомиться с видами и формами получения профессионального образования; особенности регионального рынка образовательных услуг; источники информации о рынке образовательных услуг; определение понятия «профессиональный рост»; возможные пути получения профессионального образования; виды карьерного роста; определения понятий «самопрезентация», «резюме»; формы самопрезентации; структуру и содержание резюме; виды резюме.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zanyatie_4.doc | 43 КБ |
Предварительный просмотр:
План урока технологии
Автор: Лазарева Елена Андреевна
Тема программы: Профессиональное самоопределение и карьера
Тема урока: Рынок труда. Самопрезентация. Резюме
Класс: 11
Цели урока:
П: активизировать познавательную активность, ознакомиться с видами и формами получения профессионального образования; особенности регионального рынка образовательных услуг; источники информации о рынке образовательных услуг; определение понятия «профессиональный рост»; возможные пути получения профессионального образования; виды карьерного роста; определения понятий «самопрезентация», «резюме»; формы самопрезентации; структуру и содержание резюме; виды резюме.
М: находить и анализировать информацию об образовательных услугах, предоставляемых различными образовательными учреждениями; приводить примеры различных путей получения профессионального образования; сопоставлять свои профессиональные планы с личностными склонностями и возможностями; обосновывать свой выбор вида карьеры; составлять резюме, используя различные его виды; составлять профессиограмму и формулу своей будущей профессии.
Л: способствовать формированию и развитию познавательного интереса к предмету, установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом, проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной деятельности.
УУД:
Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Коммуникативные: умение отвечать на вопросы, рассуждать, слушать и слышать собеседника, учителя; признавать существование других точек зрения.
Личностные: самопознание; адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности, уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
Этапы | Планируемые результаты | Межпредметные связи | Дидактические средства | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Организационный момент | Готовность учащихся к уроку | Проверяет организацию рабочих мест учащихся | Готовят конспекты, индивидуальные инструменты | ||
Мотивация, сообщение темы и целей урока | Созданная ориентировочная основа деятельности. Развитый познавательный интерес | Проверяет д/з. Домашнее задание: составить план профессиональной карьеры. Постановка учебной задачи: «Как вы думаете, для чего вы составляли этот план?» Обобщает ответы, формулирует тему и цели урока | Решают проблему, отвечают на вопросы. Записывают новую тему в тетрадь | ||
Актуализация знаний | Усвоенные полученные знания | Обществознание | Презентация, образцы резюме | Задает вопросы: - Что такое «рынок труда»? - Кто выступает субъектами и объектами рынка труда? - Где можно получить - Что называют «самопрезентацией»? Объясняет основные понятия, показывает образцы резюме, знакомит с основными правилами написания резюме, а также поведения на собеседовании. | Отвечают на вопросы, изучают образцы резюме, делают записи в тетрадях |
Первичное усвоение новых знаний | Закрепленные полученные знания на уроке, написание резюме | Обществознание, ИЗО | Презентация, образцы резюме | Объяснение порядка выполнения творческой работы «Мое резюме». Контроль за правильностью выполнения работы. Объясняет критерии оценивания. | Слушают, делают записи в тетрадях. Выполняют творческую работу. Самоконтроль. |
Первичная проверка понимания | Усвоенный изученный материал обучающимися | Презентация, образцы резюме | Проверяет правильность выполнения. Организует обсуждение итогов работы, обобщает ответы, выставляет оценку. | Просматривают записи в тетрадях, обсуждают итог работы. Самоанализ выполненной работы. | |
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению | Выданное домашнее задание | Диалог с учениками о значимости домашнего задания. Закончить резюме, знать | Делают вывод о том, где можно использовать полученные знания. Записывают домашнее задание | ||
Рефлексия (подведение итогов занятия) | Понимание значимости данного занятия | Диалог с учениками о значимости данной темы урока в их дальнейшей деятельности. | Отвечают на вопросы учителя |