РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ "ТРУДОВАЯ ПОДГОТОВКА. ШВЕЙНОЕ ДЕЛО" 6 – 9 классы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений
рабочая программа по технологии

Недельная нагрузка:

Годовая нагрузка:

6 класс – 2 часа

6 класс – 70 часов

7 класс – 2 часа

7 класс –70 часов

8 класс – 2 часа

8 класс –  70 часов

9 класс – 2 часа

9 класс – 68 часов

№

Название модуля

              кол-во

              часов

Разделы,

(основные темы)

Планируемые

предметные

результаты

всего

теория

практика

(контрольные

работы,

проекты)

Блок I. «Трудовая подготовка 6 класс» (70 часов)

 учебный год      

1.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

50

15

35

1. Введение (2ч)

2. Элементы материаловедения (6ч)

3. Элементы машиноведения. (6ч)

4. Конструирование и моделирование юбок. (10ч)

5. Технология изготовления  юбок (18ч).

6 Рукоделие (8ч).

Выпускник научится:

• изготавливать с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели поясных швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

• выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий.

Выпускник получит возможность научиться:

• выполнять несложные приёмы моделирования швейных изделий, в том числе с использованием традиций народного костюма;

• использовать при моделировании зрительные иллюзии в одежде; определять и исправлять дефекты юбок.

• выполнять художественную отделку швейных изделий;

• изготавливать изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;

• определять основные стили в одежде и современные направления моды.

Выпускник получит возможность научиться:

• составлять электрические схемы, которые применяются при разработке электроустановок, создании и эксплуатации электрифицированных приборов и аппаратов, используя дополнительные источники информации (включая Интернет):

• осуществлять процессы сборки, регулировки или ремонта объектов, содержащих электрические цепи с элементами электроники и автоматики.

2

Технология ведения дома

6

3

3

 Технология ведения дома (2ч)

Выпускник научится:

Выбирать и использовать современные средства ухода за одеждой и обувью. Способы удаления пятен с одежды. Способы ремонта одежды. Влажная уборка дома. Выбор технологий и средств ухода для длительного хранения обуви, шерстяных и меховых изделий.

Выпускник получит возможность научиться:

3

Электротехника

2

1

1

Электротехника (2ч)

Выпускник научится:

 Безопасно пользоваться бытовыми электроприборами.

Выпускник получит возможность научиться:

3

Технологии исследовательской и опытнической деятельности

12

4

8

1. Этапы творческого проекта. Выполнение творческого проекта. (10ч)

Выпускник научится:

 планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;

 представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

Выпускник получит возможность научиться:

 организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений, планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий;

 осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку цены произведённого продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.

Блок II. «Трудовая подготовка 7 класс» (70 часов)

1.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

56

10

46

1.Введение (2ч)

2.Элементы материаловедения. (2ч)

3. Элементы  машиноведения (2ч).

4. Конструирование и моделирование. (10ч)

5. Технология изготовления швейных изделий (30ч)

6. Рукоделие (10ч)

Выпускник научится:

• изготавливать с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

• выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий.

Выпускник получит возможность научиться:

• выполнять несложные приёмы моделирования швейных изделий, в том числе с использованием традиций народного костюма;

• использовать при моделировании зрительные иллюзии в одежде; определять и исправлять дефекты швейных изделий;

• выполнять художественную отделку швейных изделий;

2

Технология ведения дома

4

1

3

Оформление интерьера комнатными растениями. Выбор комнатных растений. Уход за растениями (4ч)

Выпускник научится:

Садить и ухаживать за комнатными растениями

Выпускник получит возможность научиться:

 Создавать уют в помещении, используя декоративные растения.

3

Электротехнические работы

2

1

1

Электроосветительные приборы. Электронагревательные приборы (2ч)

Выпускник научится:

Проверять и заменять гальванические элементы в персональной радиоаппаратуре

Выпускник получит возможность научиться:

Поиск информации и анализ технических характеристик энергосберегающих осветительных приборов.

4

Технологии исследовательской и опытнической деятельности

8

2

6

1. Этапы творческого проекта. Выполнение творческого проекта. (6ч)

Выпускник научится:

 планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;

 представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

Выпускник получит возможность научиться:

 организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений, планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий;

 осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку цены произведённого продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.

Блок I11. «Трудовая подготовка 8 класс» (70 часов)

1.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

40

10

30

1. Введение (2ч)

2. Конструирование и моделирование плечевого изделия с втачным рукавом (14ч)

3. Технология изготовления плечевого изделия с втачным рукавом  (20ч)

4.Рукоделие (4ч)

Выпускник научится:

• изготавливать с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

• выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий

Выпускник получит возможность научиться :

• выполнять несложные приёмы моделирования швейных изделий, в том числе с использованием традиций народного костюма;

• использовать при моделировании зрительные иллюзии в одежде; определять и исправлять дефекты швейных изделий;

• выполнять художественную отделку швейных изделий.

2

Технология ведения дома

8

2

6

 Семейное хозяйство. Бюджет семьи (планирование расходов) Потребительский кредит. Как правильно распорядиться свободными средствами. Семейное дело. Ремонт помещений. Уход за одеждой и обувью.(8ч)

Выпускник научится:

Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Бюджет семьи. Анализ потребительских качеств товаров и услуг. Права потребителя и их защита.

Выпускник получит возможность научиться:

Вести семейное дело.

3

Электротехнические работы в быту

4

2

2

 Бытовые и электрические обогреватели. Электродвигатели. Источники света. использование электромагнитных волн для передачи информации. Устройства воспроизведения и преобразования информации.(4ч)

Выпускник научится:

Проверить и безопасно пользоваться электрическими обогревателями.

Выпускник получит возможность научиться:

Поиск информации и анализ технических характеристик электродвигателей и энергосберегающих осветительных приборов.

4.

Профессиональное самоопределение

8

4

4

Приоритетные направления развития техники и технологий в легкой и пищевой промышленности. Влияние техники и технологии на виды и содержание труда. Понятие о профессии, специальности и квалификации работника. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда. (6ч)

Выпускник научится:

Анализировать структуры предприятия легкой промышленности.

Ознакомится с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса.

Выпускник получит возможность научиться:

Сферы и отрасли современного производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия. Разделение труда.

5.

Технологии исследовательской и опытнической деятельности

10

2

8

1. Этапы творческого проекта. Выполнение творческого проекта.(10ч)

Выпускник научится:

 планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;

 представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

Выпускник получит возможность научиться:

 организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений, планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий;

 осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку цены произведённого продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.

Блок 1V. «Трудовая подготовка 9 класс» (68 часов)

 Современные и перспективные технологии

4

2

2

 Лазерные и нанотехнологии. Робототехника и 3-Д моделирование. Биотехнологии и  современные медицинские технологиии

Выпускник научится: Находить в интернете информацию о использовании лазерных технологий при обработке материалов, о достоинстве и недостатках генномодифицированных продуктов;

обсуждать перспективы развития современных медицинских технологий, применения информационных и телекоммуникационных технологий, лазерных и нанотехнологий, биотехнологий, лазерной обработки материалов;

приводить примеры примеры применения нанотехнологийв  различных видах производственных технологий, в быту, в медицине и сельском хозяйстве.

Выпускник получит возможность научиться :

- характеризовать направления применения и развития биотехнологий;

-устанавливать связь биотехнологий с современными научными дисциплинами и научными направлениями;

- анализировать применение биотехнологий и пищевой промышленности; перспективы появления новых специальностей в области лазерных технологий;

- знакомиться с напрвлениями развития бионики, генной инженерии и сельского хозяйства;

-называть направления работы современных специалистов в области биотехнологий;

- участвовать в диспутах о продолжительности  жизни человека.

Технология получения и преобразования текстильных материалов

40

10

30

Высокотехнологичные волокна. Биотехнологии в производстве текстильных волокон.

Выпускник научится:

• изготавливать с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

• выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий

Выпускник получит возможность научиться :

• выполнять несложные приёмы моделирования швейных изделий, в том числе с использованием традиций народного костюма;

• использовать при моделировании зрительные иллюзии в одежде; определять и исправлять дефекты швейных изделий;

• выполнять художественную отделку швейных изделий.

 Электротехника и автоматика

8

4

4

 Производство передача и потребление электрической энергии.переменный и постоянный ток. электрические двигатели. измерительные приборы. Неразветвленные и разветвленные электрические цепи. Электрическое реле. Тенденции развития электроэнергетики и электроники.

Выпускник научится:

 планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;

 представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

Выпускник получит возможность научиться:

 организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений, планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий;

 осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку цены произведённого продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.

Семейная экономика и основы предпринимательства

4

2

2

Приоритетные направления развития техники и технологий в легкой и пищевой промышленности. Влияние техники и технологии на виды и содержание труда. Понятие о профессии, специальности и квалификации работника. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Выпускник научится:

Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Бюджет семьи. Анализ потребительских качеств товаров и услуг. Права потребителя и их защита.

Выпускник получит возможность научиться:

Повышать квалификацию средствами интернета.

Профориентация и профессиональное самоопределение

 12

4

8

Основы выбора профессии. Классификация профессий. Требования к качествам личности при выборе профессии. Построение профессиональной карьеры.

Сферы и отрасли современного производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия. Разделение труда.

Выпускник научится:

- Характеризовать виды профессий;

- устанавливать связь между спросом и предложением на рынке труда;

- анализировать требования к качествам личности при выборе профессии;

- знакомиться с образовательными организациями региона проживания;

-называть функции рынка труда, основные этапы составления профессионального плана;

-находить в Интернете информацию о предприятиях региона проживания.

Выпускник получит возможность научиться:

Анализировать структуры предприятия легкой промышленности.

Ознакомится с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса.

Дата

№урока

Тема

Деятельность уч-ся

Практическая часть

МОДУЛЬ 1

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (50 ч)

1-2

• Введение. Правила организации труда на уроках трудовой подготовки.
• Творческие учебные проекты..

Осваивают технику безопасности при работе в кабинете.  Повторяют виды учебных проектов

Закрепление полученных ранее знаний

Раздел 1

Элементы материаловедения (6ч)

3-4

• Ткани на основе натуральных волокон животного происхожения.
•  Свойства волокон животного происхожения.

Классификация текстильных волокон.

Натуральные волокна животного  происхождения (шелк, шерсть, пух).

Свойства тканей (механические, физические, технологические, эксплуатационные

Изучение характеристик различных видов  волокон и тканей по коллекциям.  Исследование свойств тканей из  натуральных волокон.

Поиск информации о новых свойствах  современных тканей. Распознавание видов ткани. Определение вида переплетениянитей в ткани.

Выполнение простейших переплетений. Оформление результатов исследований

1.Распознавание в тканях волокон и нитей их хлопка, льна, шелка, шерсти.

5-6

• Ткацкие переплетения.
• Ткацкие переплетения.

Понятие о раппорте переплетения. Зависимость свойств тканей от вида переплетения. Отделка тканей в условиях ткацкого производства. Дефекты тканей.

2.Определение лицевой и изнаночной сторон тканей саржевого и атласного переплетений.

7-8

• Прокладочные материалы.
• Клеевые материалы.

 Сравнительные характеристики тканей из натуральных, искусственных, синтетических и смесовых волокон. Способы обнаружения искусственных и

синтетических волокон в тканях

Раздел 2

Элементы машиноведения (4ч)

9-10

• История швейной машины.
• . История швейной машины.

Поиск информации об истории развития  швейных машин.

Изучение устройства современной  бытовой швейной машины. Включение и  выключение махового колеса. Намотка  нитки на шпульку. Заправка верхней и  нижней нитей.

Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям. Выполнение  машинных строчек с различной длиной  стежка, закрепление строчки обратным  ходом машины.

3.Регулировка качества машинной строчки.

11-12

• Регуляторы  компьютеризированной швейной машины.
• Регуляторы  компьютеризированной швейной машины.

Классификация машин швейного производства по назначению, степени механизации и автоматизации.

Бытовая универсальная швейная машина, ее технические характеристики, назначение основных узлов. Виды приводов швейной машины, их устройство, преимущества и недостатки. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Правила безопасной работы на универсальной бытовой швейной машине. Правила подготовки швейной машины к работе. Включение и выключение механизма .

        4.Замена иглы в швейной машине.

13-14

• Уход за швейной машиной (чистка.)
• Уход за швейной машиной (смазка)

 Чистка, смазка шейной машины. Регулировка качества  машинной строчки для различных видов  тканей. Замена иглы в швейной машине.

Разборка и сборка челнока  универсальной швейной машины.  Выполнение зигзагообразной строчки.

Обработка         срезов         зигзагообразной  строчкой.

Анализ причин возникновения дефектов  машинной строчки и способы их устранения.

Чистка и смазка швейной машины.

Обработка срезов ткани на заправленной краеобметочной машине. Выполнение

безопасных приемов труда

5. Чистка и смазка швейной машины.

Раздел 3

Конструирование и моделирование  юбок (10 ч)

15-16

• Из истории одежды
• История появления юбки.

Классово-социальное положение человека в обществе и отражение этого в костюме. Краткие сведения из истории одежды. Юбки в национальном  костюме. История появления юбки. Стиль в одежде Понятие о композиции и стиле в одежде (материал, цвет, силуэт, пропорции, ритм). Зрительные иллюзии в одежде.

.

.

17-18

• Конструирование юбок
• Конструирование юбок

Разновидности         юбок         по силуэту

(прямые, зауженные или расширенные к низу, длинные или короткие, в форме колокола и др.).

6. Снятие мерок и запись результатов измерений.

19-20

• Построение чертежа конической юбки
•  Моделирование конической юбки

Выбор числа клиньев в клиньевой юбке  или модели конической юбки. Способы моделирования конических и клиньевых юбок (горизонтальные разрезы, расширение или сужение клина от линии бедер, расширение клина от линии талии, расширение дополнительными клиньями и др.).

7. Построение основы чертежа юбки по своим меркам

21-22

• Построение чертежа клиньевой  юбки
• Моделирование клиньевой  юбки

Конструктивные особенности деталей юбок в зависимости от фасона (юбки со складками, с двумя и более вытачками по талии и др.). Способы моделирования прямой юбки (сужение или расширение переднего и заднего полотнищ по линии низа, включение в конструкцию юбки различных складок, кокеток, карманов, расширение дополнительными с клиньями и др.)

8. Моделирование юбки выбранного фасона

23-24

• Построение чертежа прямой юбки.
•  Моделирование основы прямой юбки.

Анализ особенностей фигуры человека

различных типов. Снятие  фигуры человека и запись результатов  измерений. Построение чертежа юбки в  масштабе 1 : 4 и в натуральную величину по своим меркам или по заданным

размерам.Расчет         

отдельных элементов чертежей швейных  изделий. Расчет количества ткани на  изделие. Коррекция выкройки с учетом  своих мерок и особенностей фигуры.  

Подготовка

выкройки к раскрою.

9. Подготовка выкройки юбки..

 Раздел 4

Технология изготовления юбок (18ч)

25-26

1. Подготовка ткани к раскрою.

2. Подготовка ткани к раскрою.

Конструкция машинных швов, их условные графические обозначения. Длина  стежка, ширина шва. Выполнение образцов машинных  стежков, строчек и швов. Отработка  точности движений, координации и  глазомера при выполнении швов.  Подготовка  ткани к раскрою (декатировка, выявление дефектов, определение направления долевой нити, лицевой и изнаночной сторон). Раскладка выкройки на ткани с учетом припусков на швы. Способы раскладки выкройки в зависимости от ширины ткани, направления рисунка или ворса

10.Раскладка выкройки и раскрой ткани.

27-28

1. Раскладка выкройки юбки на ткани и раскрой изделия.

2. Раскладка выкройки юбки на ткани и раскрой изделия

Назначение и технология выполнения соединительных, краевых и отделочных  швов. Зависимость ширины шва от свойств материала, от модели изделия.

Обоснование выбора вида соединительных, краевых и отделочных швов для  данного изделия в зависимости от его  конструкции, технологии изготовления,  свойств ткани и наличия необходимого  оборудования.

11.Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя.

12.0бработка деталей кроя, Скалывание и сметывание

29-30

1. Подготовка деталей кроя к обработке.

2. Первая примерка. Дефекты посадки.

Способы распускания швов Определение способа подготовки  данного вида ткани к раскрою. Планирование времени и последовательности выполнения отдельных операций и работы в целом.

Выполнение раскладки выкроек на  ткани. Перевод контурных и  контрольных линий выкройки на парные  детали кроя.

13.Проведение примерки и исправление дефектов.

31-32

1.Обработка вытачек и складок.

2. Обработка вытачек и складок.

33-34

1. Соединение деталей юбки и обработка срезов.

2. Соединение деталей юбки и обработка срезов.

Особенности раскладки выкройки на тканях с крупным рисунком, в клетку и в полоску Чтение технологической  документации и выполнение образцов  поузловой обработки швейных изделий.  

14.Стачивание деталей изделия.

35-36

1. Обработка застежки.

2. Обработка застежки.

Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка и раскрой ткани. Способы переноса контурных и контрольных линий выкройки на ткань.

15.Окончательная отделка и влажно-тепловая обработка изделия.

37-38

1. Обработка верхнего среза юбки.

2. Обработка верхнего среза юбки.

Правила обработки деталей кроя (вытачек, рельефов, складок, обметывание срезов); обработки застежки на крючки и петли; обработки застежки тесьмой-молнией; обработки застежки планкой; разметки и пришивания пуговиц вручную или на швейной машине.

15.Окончательная отделка и влажно-тепловая обработка изделия.

39-40

1. Обработка низа юбки.

2. Обработка низа юбки.

Сборка изделия (скалывание, сметывание). Проведение примерки (уточнение баланса, положения декоративных линий; выравнивание низа изделия; выявление и исправление дефектов, подгонка изделия по фигуре).

15.Окончательная отделка и влажно-тепловая обработка изделия.

41-42

1.Окончательная отделка изделия.

2. Окончательная отделка изделия.

Стачивание машинными швами и окончательная отделка изделия. Приемы влажно-тепловой обработки и ее значение при изготовлении швейных изделий. Оборудование рабочего места для влажно-тепловой обработки

Стачивание деталей  и выполнение отделочных работ.  Выполнение безопасных приемов труда

 Раздел 5

Рукоделие(8 ч)

43-44

1Лоскутное шитье.

2. Чудеса из лоскутов.

Изучение различных видов техники лоскутного шитья.

16.Изготовление швейного изделия в технике лоскутного шитья

45-46

1. Роспись тканей.

2. Роспись тканей.

Составление орнаментов  на компьютере для лоскутного шитья с  помощью графического редактора

17.Выполнение статичной, динамичной, симметричной ,и асимметричной композиций.

47-48

1. Орнамент.

2. Орнамент.

Рациональное использование отходов.

Изготовление шаблонов из картона или  плотной

бумаги. Подбор лоскутов ткани,  соответствующих по цвету, фактуре,  качеству волокнистого состава.

18.Зарисовка природных мотивов с натуры и их стилизация.

49-50

1.Украшения одежды. Изделия из бисера.

2. Вышивка бисером.

Сочетание бисера и блесток с другими видами вышивки, позволяющее создать разнообразную фактуру узора и всего изделия. Обработка изделия после вышивки. Особенности окончательной отделки изделий из разных тканей: лен, хлопок, крепдешин, вискоза и др. Уход за изделиями с отделкой вышивкой, блестками и бисером

19.Создание композиции с изображением пейзажа для панно в технике свободной росписи по ткан

Модуль 2.

Технология ведения дома (6ч)  

51-52

1.Уборка жилища по научному или Советы Домовенка.

2. Уборка жилища по научному или Советы Домовенка.

Влажная уборка дома. Выбор и  использование современных средств ухода за бельевыми изделиями, одеждой и обувью. Способы удаления пятен с одежды. Способы ремонта одежды декоративными заплатами, аппликацией.

Чистка кожаной обуви

53-54

1. Уход за одеждой и обувью.

2. Хранение вещей. Выведение пятен.

Свободная роспись сприменением солевого раствора. Закрепление рисунка на ткани. Свободная роспись ткани с применением масляных красок

20. Удаление пятен с одежды

55-56

1. Ремонт одежды. Аппликация.

2. Декоративные заплаты.

Вышивка бисером и блестками. Подбор фурнитуры по цвету, размеру, фактуре в зависимости от назначения, модели и ткани изделия. Различные способы прикрепления бисера и блесток.

 21. Штопка с применением швейной машин. Ремонт одежды накладной заплаткой

Выполнение эскизов костюма,  платья,

 блузки,

в художественном  оформлении которых присутствуют

аппликации  бисер

и блестки.

Модуль 3.

Электротехника (2 ч)

57-58

1. Эксплуатация бытовых электротехнических  приборов.

2. Эксплуатация бытовых электротехнических  приборов.

Технические характеристики ламп накаливания и люминесцентных ламп  дневного света. Их преимущества, недостатки и особенности эксплуатации. Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников.

Пути экономии электроэнергии в быту

Осознание роли электрической энергии в  нашей жизни и необходимости ее экономии.

Поиск информации и анализ технических  характеристик        энергосберегающих  осветительных приборов.

Расчет допустимой суммарной мощности электроприборов. Изучение принципов действия и правил эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника

Модуль 4.

Творческие проекты (10ч)

59-60

1. Сбор коллекции образцов декоративно - прикладного искусства родного края.

2 Изготовление  коллекции образцов декоративно - прикладного искусства родного края.

Выбор проекта

Выполнение творческого проекта и оформление документации к нему.

61-62

1. Изготовление сувенира.

2. Изготовление сувенира.

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Выполнение

творческого проекта

 и оформление

документации к нему.

Выполнение

Презентации

 с использованием

мультимедийных

 технологий

63-64

1. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья

2. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Выполнение

творческого проекта

 и оформление

документации к нему.

Выполнение

Презентации

 с использованием

 мультимедийных

технологий

65-66

1. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья

2. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Выполнение творческого

проекта и оформление документации к нему.

 Выполнение презентации с использованием

 мультимедийных

технологий

67-68

1. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья

2. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Выполнение творческого

проекта и оформление документации к нему.

Выполнение презентации с использованием

мультимедийных

технологий

68-70

1. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья

2. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Выполнение творческого

проекта и оформление документации к нему.

Выполнение презентации с использованием

мультимедийных

технологий

Дата

№урока

Тема

Деятельность уч-ся

Практическая часть

МОДУЛЬ 1

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов ( 46 ч)

1-2

1.Введение. Правила организации труда на уроках технологии и в повседневной жизни.

2.Повторение техники безопасности при работе в учебной мастерской.

Осваивают технику безопасности при работе в кабинете. Повторяют виды учебных проектов

Закрепление ранее полученных знаний

Раздел 1

Элементы материаловедения (2 ч)

3-4

1.Химические волокна.

2. Свойства волокон.

Изучение характеристик различных видов волокон и тканей по коллекциям. Исследование свойств тканей из  синтетических волокон.

Поиск информации о новых свойствах  современных тканей. Распознавание  видов ткани.

Сравнительный анализ прочности  окраски различных тканей. Оформление  результатов исследований

1.Изучение свойств тканей из искусственных волокон.

2. Определение раппорта в сложных переплетениях

Раздел 2

Элементы машиноведения (2 ч)

5-6

1. Общие сведения о соединении деталей в изделии. Образование челночного стежка.

2. Приспособления малой механизации, применяемые при изготовлении швейных изделий.

Разборка и сборка челнока универсальной  швейной машины. Выполнение  зигзагообразной строчки. Обработка  срезов зигзагообразной строчкой. Анализ

причин возникновения дефектов машинной строчки  и способы их устранения. Чистка и смазка  швейной машины.

Обработка срезов ткани на заправленной  краеобметочной машине. Выполнение  безопасных приемов труда               3.Разборка и сборка челнока универсальной швейной машины.

4.Обработка срезов зигзагообразной строчкой.

5.Устранение неполадок в работе швейной машины.

Раздел 3

Конструирование и моделирование (8 ч)

7-8

1. Конструирование плечевого изделия с цельнокроенным рукавом.

2.Моделирование плечевого изделия с цельнокроенным рукавом

Анализ особенностей фигуры человека  различных типов. Расчет количества ткани на изделие. Коррекция выкройки с учетом своих мерок и особенностей фигуры.

9-10

1.Снятие мерок для  построения чертежа основы плечевого изделия с цельнокроенным рукавом

2. Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроенным рукавом

Снятие мерок с фигуры человека и  запись результатов измерений.

Построение чертежа швейного изделия в  масштабе 1 : 4 и в натуральную величину  по своим меркам или по заданным  размерам..Индивидуальныйи массовый пошив одежды. Преимущества и недостатки индивидуального пошива одежды.

Расчетные формулы, необходимые для построения чертежей основы швейных изделий

6. Снятие мерок и запись результатов измерений.

7. Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом и брюк.

11-12

1. Моделирование плечевого изделия с цельно кроенным рукавом.

2. Моделирование плечевого изделия с цельнокроенным рукавом.

Особенности моделирования плечевых изделии. Моделирование блузки путем изменения формы выреза горловины, формы рукава, длины изделия. Выбор ткани и отделки изделия. Определение расхода ткани. Выбор модели изделия из журнала мод с учетом индивидуальных особенностей фигуры. Способы копирования выкройки из журнальной вкладки в натуральную величину. Построение чертежа выкройки в натуральную величину с чертежа выбранной модели уменьшенного масштаба. Проверка основных размеров выкройки по своим меркам и коррекция чертежа выкройки.

8. Эскизная разработка модели швейного изделия.

9. Моделирование изделия выбранного фасона.

10 Подготовка выкройки.

13-14

1.История брюк

2. Снятие мерок для построения чертежа брюк.

 Исторические сведения о возникновении брюк и брючного костюма. Подбор цветовой гаммы в костюме с учетом индивидуальных особенностей человека (цвет волос, глаз, кожи и т. д.). Выбор ткани и художественной отделки изделия. Связь художественного оформления современной одежды с традициями народного костюма.

Расчет параметров и построение выкройки с помощью компьютера (при наличии программного оборудования)

15-16

1.Построение чертежа основы брюк.

2. Моделирование брюк

Определение

количества ткани на изделие. Кокетки, Подрезной бочок.

Изготовление выкройки брюк.

Раздел 4

Технология изготовления швейных изделий (30 ч)

17-18

1. Изготовление блузки с цельнокроенным рукавом.

2. Раскрой блузки

Подготовка         ткани         к         раскрою

(декатировка, выявление дефектов,  определение направления долевой нити, лицевой и изнаночной сторон).  Раскладка выкройки на ткани с учетом  припусков на швы. Способы раскладки выкройки в зависимости от ширины  ткани, направления рисунка или ворса. Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка и раскрой ткани. Способы переноса контурных и контрольных линий выкройки на ткань.

Обоснование выбора вида соединитель ных, краевых и отделочных швов для  данного изделия в зависимости от его  конструкции, технологии 11.Раскладка выкройки на ткани с направленным рисунком.

 12.Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя.

19-20

 1.  Обработка кокетки переда блузки.

 2. Соединение кокетки с нижней частью переда блузки

 Правила обработки прямых, овальных и фигурных кокеток с глухим и отлетным краями; обработка вытачек с учетом расположения их на деталях изделия, вида, свойств и рисунка ткани;

Планирование времени и  последовательности выполнения  отдельных операций и работы в целом 13.Обработка деталей кроя.

14. Скалывание и сметывание деталей кроя.

изготовления,  свойств ткани и наличия необходимого  оборудования. Определение способа  подготовки данного вида ткани к  раскрою.

21-22

 1. Обработка кокетки спинки блузки.

2.Соединение кокетки с нижней частью спинки блузки

Правила обработки прямых, овальных и фигурных кокеток с глухим и отлетным краями; обработка вытачек с учетом расположения их на деталях изделия, вида, свойств и рисунка ткани; обработки верхнего края поясного изделия притачным поясом; обработки низа швейного изделия ручным и машинным способами;

Выполнение раскладки выкроек на ткани. Перевод контурных и

контрольных линийвыкройки на парные детали кроя.

23-24

 1.  Обработка горловины блузки косой бейкой.

2. Обработка горловины блузки косой бейкой.

Правила         обработки         деталей         кроя

(обработка вытачек, рельефов, складок, обметывание срезов); обработки застежки на крючки и петли; обработки застежки тесьмой-молнией; обработки застежки планкой; обработки прорезных петель; обработки обтачных петель в рамку, одной или двумя обтачками, из вытачного и плетеного шнуров; разметки и пришивания пуговиц вручную или на швейной машине;

15.Проведение примерки, исправление дефектов. 16.Стачивание деталей и выполнение отделочных работ.

 17.Влажно-тепловая обработка изделия.

25-26

1. Обработка горловины блузки  подкройной обтачкой.

2.Обработка горловины блузки  подкройной обтачкой

Правила         обработки         деталей         кроя

(обработка вытачек, рельефов, складок, обметывание срезов); обработки застежки на крючки и петли; обработки застежки тесьмой-молнией; обработки застежки планкой; обработки прорезных петель; обработки обтачных петель в рамку, одной или двумя обтачками, из вытачного и плетеного шнуров; разметки и пришивания пуговиц вручную или на швейной машине;

Подготовка и проведение примерки, исправление дефектов.

Чтение  технологической документации и  выполнение образцов поузловой  обработки швейных изделий.

27-28

 1.Обработка рукавов блузки

2. Обработка низа рукавов блузки

Правила         обработки         деталей         кроя

(обработка вытачек, рельефов, складок, обметывание срезов);обработки прорезных петель; обработки обтачных петель в рамку, одной или двумя обтачками, из вытачного и плетеного шнуров; разметки и пришивания пуговиц вручную или на швейной машине;

Стачивание деталей  и выполнение отделочных работ.  Выполнение безопасных приемов труда.

29-30

 1. Изготовление украшающих элементов: карманы.

2. Изготовление украшающих элементов: карманы.

Правила         обработки         деталей         кроя

(обработка вытачек, рельефов, складок, обметывание срезов); обработки прорезных петель; обработки обтачных петель в рамку, одной или двумя обтачками, из вытачного и плетеного шнуров; разметки и пришивания пуговиц вручную или на швейной машине;

Выбор режима и выполнение  влажно-тепло- вой обработки изделия.  Самоконтроль и оценка качества  готового изделия, анализ ошибок.

31-32

1. Изготовление украшающих элементов: погоны, паты.

2. Изготовление украшающих элементов: хлястики, пояса.

Правила обработки проймы и горловины тесьмой, косой бейкой, подкройной обтачкой, кружевом; обработки плечевых срезов тесьмой; обработки поясов, бретелей и шлевок, хлястиков погон и пат.

Поиск  информации о современных направлениях моды.

Разработка эскизов различных моделей  женской одежды.

33-34

 1. Обработка низа блузки с цельнокроенным рукавом.

2. Влажно-тепловая обработка блузки.

Правила обработки  низа блузки и рукавов  влажно-тепловая обработка рукавов и блузки.

Моделирование выбранного фасона  швейного изделия

35-36

1. Изготовление шорт, брюк

2. Раскрой шорт, брюк

Правила обработки воротников различной конструкции (двойного с острыми конца-ми, двойного круглого, одинарного, стойки, цельнокроеного с полочками и др.); обработки верхнего края поясного изделия притачным поясом; обработки низа швейного изделия ручным и машинным способами;

Выбор вида художественной отделки  швейного изделия в зависимости от его  назначения, модели и свойств ткани.  

37-38

 1. Изготовление 1 примерки шорт, брюк.

2. Изготовление 1 примерки шорт, брюк.

Правила  изготовления примерок сметывание, наметывание, вметывание, скалывание и др.

Использование зрительных иллюзий для  коррекции подчеркивания достоинств и  маскировки недостатков фигуры.

39-40

1. Проведение  1 примерки шорт, брюк. Устранение дефектов.

2. Изготовление шорт, брюк  на притачном поясе

Правила  изготовления примерок сметывание, наметывание, вметывание, скалывание и др.

Подбор цветовой гаммы в костюме с  учетом индивидуальных особенностей  человека

41-42

1. Проведение 2 примерки.

2.  Корректировка пояса.

Сборка изделия (скалывание, сметывание). Проведение примерки (уточнение баланса, линий проймы и горловины, положения декоративных линий; вкалывание рукава в пройму; выравнивание низа изделия; выявление и исправление дефектов, подгонка изделия по фигуре).

Работа по изготовлению шорт

43-44

 1. Обработка боковых и шаговых срезов шорт, брюк

2. Обработка верхнего среза притачным поясом.

Стачивание машинными швами и окончательная отделка изделия..

Работа по изготовлению шорт

45-46

1. Изготовление петель на поясе.

2. Обработка низа шорт, брюк  ВТО изделия.

Приемы влажно-тепловой обработки и ее значение при изготовлении швейных изделий. Оборудование рабочего места для влажно-тепловой обработки. Особенности влажно-тепловой обработки тканей из натуральных и химических волокон. Контроль качества готового изделия

Работа по изготовлению шорт

Раздел 5

Рукоделие(10 ч)

47-48

1. Вязание крючком. Краткие сведения из истории рукоделия.

2. Материалы и инструменты для вязания  крючком

Ознакомление с историей возникновения  вязания как декоративного искусства.  Знакомство с . инструментами.

Отработка навыков вязания

49-50

1. Правила вязания крючком. Выбор крючка, пряжи и ниток.

2. Типы петель. Обозначения петель на схемах вязания.

. Ознакомление с основами вязания

Отработка навыков вязания

51-52

1. Вязание крючком. Технология выполнения петель.

2. Вязание по кругу

Изготовление образцов, связанных  крючком. Работа с журналами мод

Отработка навыков вязания

53-54

1. Макраме. Краткие сведения из истории макраме.

Знакомство с возможностями данной  техники.

2.. Инструменты, приспособления, материалы для плетения.

Изучение конструктивных деталей, позволяющих сохранять форму плетеного полотна в абажурах, кашпо, сумочках, игрушках и т. п.  Изучение декоративных элементов, вплетаемых в изделия: дерево, керамика, сезаль и др.

Разработка модели  будущего изделия

55-56

1. Макраме. Приемы плетения узлов и узоров. Крепление нити на основе различными способами.

2. Основные узлы и узоры.

 Знакомство с технологией выполнения основных узлов. Определение длины нити. Отделка готового изделия

Выполнение творческих проектов

Поиск         информации         о старинных  рукоделиях.

Изготовление образцов плетения с применением различных узлов.  Выполнение эскиза изделия для  плетения. Подбор материала и  конструктивных деталей.

Подбор узора и декоративных  элементов.

Расчет количества и длины нитей по образцу

Изготовление декоративного изделия в  технике макраме. Выполнение эскизов  скатерти с бахромой, штор и абажура в

технике макраме

Модуль 2.

Технология ведения дома (4 ч)

57-58

1. Оформление интерьера комнатными растениями.

2. Оформление интерьера комнатными растениями.

Роль комнатных растении в интерьере.

Сочетание цвета и формы листьев и цветов комнатных растений с мебелью, обоями, общим цветовым решением комнаты. Размещение комнатных растений на подоконниках, полках, полу, в подвесных кашпо, на переносных подставках, декоративных решетках и т. п. Солнцелюбивые и теневыносливые растения. Комнатные плодовые вечнозеленые растения (лимон, апельсин, мандарин, гранат).

Посадка комнатных растений

59-60

1. Выбор комнатных растений.

2. Уход за растениями

Влияние комнатных растений на микроклимат помещения. Проблема чистого воздуха.

Оформление балконов, лоджий, приусадебных участков. Декоративное цветоводство. Эстетические требования к составлению букета. Поэтическое значение цветов и растений. Уход за комнатными растениями

Выполнение эскиза размещения комнат ных растений в интерьере. Подбор и  посадка декоративных комнатных  растений.

Разработка эскиза приусадебного  участка с декоративными растениями

Модуль 3.

Электротехника (2 ч)

61-62

1.Электроосветительные приборы.

2. Электронагревательные приборы.

Электроосветительные и  электронагревательные приборы, их безопасная эксплуатация. Пути экономии электрической энергии. Технические характеристики ламп накаливания и люминесцентных ламп дневного света. Их преимущества, недостатки и особенности эксплуатации. Гальванические источники тока, их характеристики, область применения

Поиск информации и анализ технических  характеристик энергосберегающих  осветительных приборов.

Проверка и замена гальванических  элементов в переносной радиоаппаратуре

 Модуль 4.

Творческие проекты (6ч)

 63-64

1.Изготовление спортивной одежды на основе изделия с цельнокроенным рукавом и брюк.

2.Изготовление спортивной одежды на основе изделия с цельнокроенным рукавом и брюк.

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Работа над проектом

65-66

1.Изготовление спортивной одежды на основе изделия с цельнокроенным рукавом и брюк.

2.Изготовление спортивной одежды на основе изделия с цельнокроенным рукавом и брюк

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Работа над проектом

67-68

1.Изготовление спортивной одежды на основе изделия с цельнокроенным рукавом и брюк.

2.Изготовление спортивной одежды на основе изделия с цельнокроенным рукавом и брюк

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Работа над проектом

68-70

1.Изготовление спортивной одежды на основе изделия с цельнокроенным рукавом и брюк.

2.Изготовление спортивной одежды на основе изделия с цельнокроенным рукавом и брюк

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Работа над проектом

Дата

№урока

Тема

Деятельность уч-ся

Практическая часть

МОДУЛЬ 1

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов(40 ч)

1-2

1.Введение. Правила организации труда на уроках технологии и в повседневной жизни.

2. Повторение правил техники безопасности при работе в швейной мастерской

Закрепление ранее усвоенных знаний

Освоение техники безопасности при работе в кабинете. Закрепление знаний по технике безопасности

Раздел 1

Конструирование и моделирование плечевого изделия с втачным рукавом (16ч)

3-4

1. История костюма

2.История костюма

 Ознакомление с краткими сведениями из истории одежды, с  модой XIX—XX вв, современными направлениями.

 Изготовление презентации

5-6

1.Конструирование плечевого изделия с втачным рукавом без воротника.

2. Конструирование плечевого изделия с втачным рукавом без воротника.

Знакоство  с последовательностью построения чертежа основы швейного изделия в рабочей тетради в масштабе 1 : 4 и в натуральную величину по своим меркам или по заданным размерам.

 Изготовление чертежа

7-8

1.Снятие мерок для построения чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом.

2. Снятие мерок для построения чертежа основы плечевого изделия с втачнымрукавом.

Запись расчетных формул, необходимых для построения чертежей основы швейных изделий (плечевых).

Изготовление чертежа

9-10

1. Построение чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом

2. Построение чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом

Изготовление чертежа

Изготовление чертежа

11-12

1. Построение чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом.

2. Построение чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом.

Изготовление чертежа

Изготовление чертежа

13-14

1.Моделирование плечевого изделия с втачным  рукавом.

2. .Моделирование плечевого изделия с втачным  рукавом.

Способы моделирования рукавов . Виды рукавов в зависимости от силуэта и пропорции в одежде. Определение

количества ткани на изделие

Анализ фигуры

 человека

15-16

1. Моделирование втачногоодношовного рукава.

2. Моделирование втачногоодношовного рукава.

Оформление рукавов в народной одежде. Связь художественного оформления современной одежды с традициями народного костюма Создание новых форм рукавов на основе их чертежей. Выбор ткани и художественной отделки изделия Определение

количества ткани на изделие

Создание эскиза

Раздел 2

Технология изготовления швейных изделий (20ч)

17-18

1. Технология изготовления блузки с втачным  рукавом

2.Технология изготовления блузки с втачным  рукавом

Определение  последовательности швейных операций

Работа по изготовлению

 блузки

19-20

1. Раскладка выкройки блузки на ткань

2. Раскладка выкройки блузки на ткань с учетом рисунка или  ворса

Раскладка выкройки на ткани с учетом припусков на швы. Способы раскладки выкройки  и отлетным краями;

Работа по изготовлению

 блузки

21-22

1. Раскрой блузки и подготовка деталей кроя

2. Раскрой блузки и подготовка деталей кроя

Обработка вытачек с учетом расположения их на деталях изделия, вида, свойств и рисунка ткани;  

Работа по изготовлению

 блузки

23-24

1. Подготовка блузки к примерке

2. Подготовка блузки к примерке

Сборка изделия (скалывание, сметывание). Проведение примерки (уточнение баланса, линий проймы и горловины, положения декоративных линий; вкалывание рукава в пройму; Обработка горловины различной конструкции

Работа по изготовлению

 блузки

25-26

1. Проведение примерки блузки.

2. Исправление дефектов.

 Исправление дефектов, обработка втачных рукавов (одношовного и двухшовного); обработка манжеты и соединение ее с рукавом; втачивание рукава в пройму; обработка застежек на манжетах.

Работа по изготовлению

 блузки

27-28

1. Стачивание боковых и плечевых швов.

2.  Обработка плечевых и боковых швов на краеобметочной машине.

Выравнивание низа изделия; выявление и исправление дефектов, подгонка изделия по фигуре).

Работа по изготовлению

 блузки

29-30

 1. Втачивание рукавов.

2. Обработка срезов проймы на краеобметочной машине.

Сборка изделия подгонка изделия по фигуре.

Работа по изготовлению

 блузки

31-32

1.Обработка низа рукавов манжетой.

2. Обработка низа рукавов воланом.

Стачивание машинными швами и окончательная отделка изделия. Приемы влажно-тепловой обработки и ее значение при изготовлении швейных изделий. Оборудование рабочего места для влажно-тепловой обработки.

Работа по изготовлению

 блузки

33-34

1.Обработка горловины переда

2. Обработка горловины спинки.

  Обработка горловины  способами:Притачная обтачка. Косая бейка.

Работа по изготовлению

 блузки

35-36

1.Обработка низа блузки.

2.  Влажно-тепловая обработка   изделия.

Обработка низа швейного изделия ручным и машинным способами; Стачивание машинными швами и окончательная отделка изделия. Приемы влажно-тепловой обработки и ее значение при изготовлении швейных изделий. Оборудование рабочего места для влажно-тепловой обработкиОзнакомление с особенностями  влажно-тепловой обработки тканей из натуральных и химических волокон. Контроль качества готового изделия

Определение способа подготовки  данного вида ткани к раскрою

Раздел 3

Рукоделие (4ч)

37-38

1. История валяния.

2. Выполнение работ в технике фелтинга

 Ознакомление с историей валяния. Выполнение работ.   Разработка эскизов оформления интерьера детской комнаты

Изготовление работ

39-40

1. Оформление интерьера детской комнаты

2. . Оформление интерьера детской комнаты

 Знакомство с технологией  мокрого валяния

Изготовление работ

МОДУЛЬ 2

Технология ведения дома (8ч)

Раздел 4

Бюджет семьи (4ч)

41-42

1.Семейное хозяйство.

2. Бюджет семьи (планирование расходов)

 Ознакомление с понятиями : семья, семейное хозяйство, физиологические потребностисемьи, совокупный доход,  расходы.

Составление таблиц доходов и расходов

43-44

1. Потребительский кредит..

2. Как правильно распорядиться свободными средствами.

 Ознакомление с определениями что такое кредит,  выплаты, сроки,реальность выплаты.

Изготовление презентации

Раздел 5

Ремонт помещений (4ч)

45-46

1. Семейное дело.

2. Ремонт помещений.

 Изучение сфер семейного дела.. Составление бизнес-плана. Ремонт помещений.

Изготовление эскиза

Оформления жилой комнаты обоями.

47-48

1.  Косметический ремонт жилой комнаты

2. Ремонт кухни и санитарно-технических помещений.

 Изучение последовательности выполнения ремонта жилой комнаты. Особенности выполнения ремонта кухни и санитарно-технических помещений

Изготовление плана работ по ремонту помещения.

МОДУЛЬ 3

Электротехнические работы в быту (4ч)

49-50

1. Бытовые электрические обогреватели.

2. Электродвигатели. Источники света.

Правильный выбор электроотопительного прибора.  Изучение работы : электрокаминов.электроконвекторов. Мощности. электроприборов.. Двигателей постоянного тока. Двигателей переменного тока. Синхронных двигателей.

Изготовление презентации на тему.

51-52

1. Использование электромагнитных волн для передачи информации.

2. Устройства отображения информации. Устройства воспроизведения и преобразованияинформации.

 Изучают: Галогенные лампы. Газоразрядные лампы. Люминисцентные лампы. Светодиоды.Жидкие кристаллы. Панели.

Экскурсия в магазин бытовой техники

МОДУЛЬ 5

Профессиональное самоопределение (6ч)

53-54

1. Основы выбора профессии.

2. Классификация профессий.

 Узнают как правильноВыбрать будущую  профессию. Знакомятся  с понятиями: Основная школа. Формы обучения

Составление рассказа о профессии

55-56

1. Требования к качествам личности при выборе профессии

2. Требования к качествам личности при выборе профессии

 Знакомство с учреждениями профессионального образования, государственными  и негосударственными учреждениями, требованиями  к качествам личности.

Ответы на вопросы после параграфа

57-58

59-60

1. Профессиональная пригодность

2. Профессиональная пригодность

 1. Профессиональная пригодность

2. Профессиональная пригодность

 Построение жизненного плана.профессионального плана. карьеры. Определение собственного призвания.

Построение жизненного плана.профессионального плана. карьеры. Определение собственного призвания

Определение темперамента

Определение темперамента

  МОДУЛЬ 6

Творческие проекты (10ч0

61-62

1. Изготовление блузки с втачным рукавом

2. Изготовление блузки с втачнымрукавом

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Работа над проектом

63-64

1. Изготовление блузки с втачным рукавом

2. Изготовление блузки с втачным рукавом

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Работа над проектом

65-66

1. Изготовление блузки с втачным рукавом

2. Изготовление блузки с втачным рукавом

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Работа над проектом

67-68

1. Изготовление блузки с втачным рукавом

2. Изготовление блузки с втачным рукавом

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Работа над проектом

69-70

1. Изготовление блузки с втачным рукавом

2. Изготовление блузки с втачным рукавом

Творческая работа на промежуточную аттестацию

Работа над проектом

Дата

№урока

Тема

Деятельность уч-ся

Практическая часть

 Модуль 1.

Современные и перспективные технологии  (4ч)

1-2

1. Введение. Правила организации труда на уроках  Трудовой подготовки.

2.  Повторение техники безопасности при работе в учебной мастерской

Осваивают технику безопасности при работе в кабинете.  Виды учебных проектов

Закрепляют пройденный материал.

Раздел 1.

Технологии

3-4

1. Социальные технологии.

2. Лазерные  и нанотехнологии.

Находят в интернете информацию о использовании лазерных технологий при обработке тканей, о достоинствах и недостатках генномодифицированнх продуктов. Применение  машин-роботов в швейной промышленности. Применение 3-Д моделирования в проектировании одежды.

Характеризуют направления применения и развития биотехнологий;

-устанавливают связь биотехнологий с современными научными дисциплинами и научными направлениями;

5-6

1.Биотехнологии.

2.Современные медицинские технологии.

Обсуждают перспективы развития современных медицинских технологий, применения информационных и телекоммуникационных технологий, лазерных и нано технологий, биотехнологий в современных медицинских технологиях, применения и направления развития лазерных технологий, лазерной обработки материалов. Приводят примеры применения нанотехнологий в различных видах производственных технологий, в быту, в медицине и в сельском хозяйстве

- Анализируют применение биотехнологий и пищевой промышленности; перспективы появления новых специальностей в области лазерных технологий;

- знакомятся с напрвлениями развития бионики, генной инженерии и сельского хозяйства;

-называают направления работы современных специалистов в области биотехнологий;

- участвовуют в диспутах о продолжительности  жизни человека.

 Модуль 2.

Технология получения и преобразования текстильных материалов (40ч)

Раздел 2.

Производственные технологии в швейной промышленности (4ч)

7-8

1. Высокотехнологичные волокна

2. Высокотехнологичные волокна

Анализируют свойства тканей из высокотехнологичных волокон. Классифицируют волокна по назначению. Называют новые перспективные виды волокон, сферы применения текстиля.

Изготовление презентации на тему: "Высокотоехнологичные волокна"

9-10

1. Биотехнологии в производстве текстильных волокон

2. Биотехнологии в производстве текстильных волокон

Проводят поиск информации о свойствах и получении тканей из высокотехничных волокон. Распознают виды тканей из различных волокон.

Изготовление презентации на тему: "Высокотоехнологичные волокна"

Модуль 3.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (36ч)

Раздел 3.

Сведения из истории костюма. (4ч)

11-12

1. История костюма

2. История костюма

 Изучают: Функции костюма: утилитарная и эстетическая. Художественный образ. Эстетический идеал. Эпохи. Национальный костюм

Изготовление презентации по теме.

13-14

1.Зрительные иллюзии в одежде

2.Зрительные иллюзии в одежде

 Изучают стили в одежде, силуэты, виды фигур. Знакомятся со зрительными  иллюзиями  для коррекции образа.

Изготовление презентации по теме.

Раздел 4.

 Конструирование и моделирование швейных изделий (22ч)

15-16

1. Снятие мерок для построения чертежа основы плечевого изделия с цельнокроенным рукавом, с воротником и застежкой

2. Снятие мерок для построения чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеннымрукавом с воротником и застежкой

Записывают расчетные формулы, необходимые для построения чертежей основы швейных изделий (плечевых).  Занимаются построением чертежей . Изготавливают  базисную сетку чертежа.

Практическая работа №1. "Снятие мерок для построения чертежа основы плечевого изделия".

17-18

1. Конструирование и построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроенным рукавом с воротником и застежкой

2. Конструирование и построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроенным рукавом с воротником и застежкой

 Запоминают и записывают расчетные формулы, необходимые для построения чертежей основы швейных изделий (плечевых). Строят  чертежи.  

Практическая работа №2. "Построение чертежа основы плечевого изделия с целнокроенным рукавом".

19-20

1. Моделирование плечевого изделия с цельнокроенным рукавом с воротником и застежкой

2. Моделирование плечевого изделия с цельнокроенным рукавом с воротником и застежкой

 Изучают  способы моделирования

Изготовление выкройки

21-22

1. Методы конструирования плечевых изделий. Расчетно-графический метод.

2. . Метод муляжирования.

Расчетно-графический метод. Метод муляжирования.

Отработка навыков муляжирования

23-24

1. Снятие мерок для построения чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом

2. Снятие мерок для построения чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом

Расчетные формулы, необходимые для построения чертежей основы швейных изделий (плечевых). Построение чертежей  

Изготовление базисной сетки изделия

25-26

1. Построение чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом

2. Построение чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом

Расчетные формулы, необходимые для построения чертежей основы швейных изделий (плечевых). Построение чертежей  

Изготовление чертежа спинки и переда

Практическая работа №3. "Построение чертежа основы плечевого изделия с втачным рукавом".

27-28

1. Построение чертежа основы одношовногои двухшовного рукавов

2. Построение чертежа основы одношовного и двухшовного рукавов

Построение чертежа  рукава. Построение чертежей одношовного и двухшовноговтачных рукавов

 Изготовление чертежа рукава.

Практическая работа №4. "Построение базисной сетки рукава".

Практическая работа №5. "Построение чертежа основы одношовного рукава".

29-30

1.Моделирование плечевого изделия с втачныи рукавом и застежкой

2.Моделирование плечевого изделия с втачныи рукавом и застежкой

 Изучают принципы моделирования. Изготавливают выкройки изделия.

Практическая работа №6. "Разработка модели швейного изделия на основе чертежа платья с цельно кроенным рукавом".

31-32

1. Моделирование втачногоодношовного рукава

2. Моделирование втачногоодношовного рукава

Изучают принципы моделирования

Изготовление выкройки рукава

33-34

1.Построение чертежа  простого воротника.

2.Построение чертежа   воротника на стойке.

 Занимаются построением чертежа воротника.воротников различных конструкций (отложного, стойки, апаш и др.). Изготавливают  выкройку воротника

Практическая работа №7. "Построение чертежа воротника"

35-36

1. Работа с готовыми выкройками в журналах мод и на дисках

2. Работа с готовыми выкройками в журналах мод и на дисках

Переносят  выкройки на бумагу. Инструменты и приспособления для переноса выкроек. Отрабатывают  навыки переноса выкроек на бумагу.

Практическая работа №8. "Разработка модели швейного изделия на основе чертежа платья с втачным рукавом".

Раздел 5.

Технология изготовления швейных изделий (10ч)

37-38

1. Технология изготовления плечевого изделия с цельнокроенным рукавом с воротником и застежкой.

2. Технология изготовления плечевого изделия с цельнокроенным рукавом с воротником и застежкой.

 Правила обработки прямых, овальных и фигурных кокеток с глухим и отлетным краями; обработка вытачек с учетом расположения их на деталях изделия, вида, свойств и рисунка ткани; обработки верхнего края поясного изделия притачным поясом; обработки низа швейного изделия ручным и машинным способами;

Этапы изготовления изделия

Практическая работа №9."Подготовка выкройки и ткани к раскрою".

39-40

 1. Технология изготовления плечевого изделия с цельнокроенным рукавом с воротником и застежкой.

2. Технология изготовления плечевого изделия с цельнокроенным рукавом с воротником и застежкой.

Правила обработки прямых, овальных и фигурных кокеток с глухим и отлетным краями; обработка вытачек с учетом расположения их на деталях изделия, вида, свойств и рисунка ткани; обработки верхнего края поясного изделия притачным поясом; обработки низа швейного изделия ручным и машинным способами;

Этапы изготовления изделия

Практическая работа №10. "Раскладка выкройки на ткани и раскрой".

Практическая работа №11. "Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя".

41-42

1.Технология изготовления плечевого изделия с втачным рукавомрукавом с воротником и застежкой.

2..Технология изготовления плечевого изделия с втачным рукавом рукавом с воротником и застежкой.

Правила         обработки         деталей         кроя

(обработка вытачек, рельефов, складок, обметывание срезов); обработки застежки на крючки и петли; обработки застежки тесьмой-молнией; обработки застежки планкой; обработки прорезных петель; обработки обтачных петель в рамку, одной или двумя обтачками, из вытачного и плетеного шнуров; разметки и пришивания пуговиц вручную или на швейной машине;

Этапы изготовления изделия

Практическая работа №12. "Обработка деталей кроя".

Практическая работа №13. "Скалывание и сметывание деталей кроя".

43-44

 1.Технология изготовления плечевого изделия с втачным рукавом рукавом с воротником и застежкой.

2..Технология изготовления плечевого изделия с втачным рукавом рукавом с воротником и застежкой.

Правила         обработки         деталей         кроя

(обработка вытачек, рельефов, складок, обметывание срезов); обработки застежки на крючки и петли; обработки застежки тесьмой-молнией; обработки застежки планкой; обработки прорезных петель; обработки обтачных петель в рамку, одной или двумя обтачками, из вытачного и плетеного шнуров; разметки и пришивания пуговиц вручную или на швейной машине;

Этапы изготовления изделия

Практическая работа №14. "Проведение примерки, выявление и исправление дефектов".

Практическая работа №15. "Стачивание деталей и выполнение отделочных работ".

45-46

1.Технология обработки застежки плечевого изделия с притачнымподбортом.

2.Технология обработки застежки плечевого изделия с притачнымподбортом.

Правила         обработки         деталей         кроя

Застежки с притачнымподбортом.

Этапы изготовления изделия

Практическая работа №16. "Окончательная отделка и влажно-тепловая обработка изделия".

 Модуль 4.

Электротехника и автоматика (8ч)

47-48

1. Производство передача и потребление электрической энергии.

2. Переменный и постоянный ток.

 Изучают информацию  по теме в учебнике. Работают  с компьютером.выполняют задания стр. 194.

 Выполнение заданий:

- найти в Интернете и других источниках информации характеристики современных тепловых и атомных электростанций, солнечных и ветроэлектростанций, гидроэлектростанций.составьте сравнительную таблицу,

-  сделать фотоальбом "Путь электрического тока от электростанции до квартиры", используя собственные фотографии и иллюстрации найденные в Интернете.

49-50

1. Электрические двигатели.

2. Измерительные приборы.

Изучают информацию  по теме в учебнике. Составляют чертежи подключения двигателей. Смотрят презентацию.

 Выполняют задание стр. 198.  

- собрать  Электрическую цепь  для двигателя постоянного тока с возбуждением от постоянных магнитов.

 Выполняют задание стр 202. "Измерительные приборы: амперметр, вольтметр, омметр (авометр)"

51-52

1. Неразветвленные  электрические цепи.

2. Разветвленные электрические цепи.

Изучают информацию  по теме в учебнике. Составляют чертежи и схемы проводок. Смотрят презентацию.

 Выполняют задание стр. 208  "Неразветвленные и разветвленные электрические цепи."

53-54

1. Электромагнитное  реле. 2.Тенденции развития электроэнергетики и электроники

Изучают информацию  по теме в учебнике. Составляют чертежи и схемы реле. Смотрят видеоролик "Электростанции  мира".  

   Выполняют задание стр. 213 "Реле".

Выполняют задание  выполняют задание стр. 220. Идеи творческих проектов.

 Модуль 5.

Семейная экономика и основы предпринимательства (4ч)

55-56

1. Семейная экономика

2. Семейная экономика

Изготовление презентации по теме.

Практическая работа №17. "Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи. Выбор способа совершения покупки".

Практическая работа №18. "Расчет минимальной стоимости потребительской корзины".

57-58

1. Семейное предпринимательство.

2. Семейное предпринимательство

Изготовление презентации по теме

Практическая работа №19. "Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета". Практическая работа № 20. "Выполнение эскиза жилой комнаты (гостиной, спальни)".

Практическая работа № 21. "Подбор строительно-отделочных материалов по каталогам. Определение гармоничного соответствия вида плинтусов, карнизов и т. п. стилю интерьера".

Практическая работа №22. "Изготовление изделий для оформления интерьера".

 Модуль 6.

Профориентация профессиональное самоопределение(10ч)

59-60

1. Основы выбора профессии.

2. Классификация профессий..

Характеризуют виды профессий;

Устанавливают связь между спросом и предложением на рынке труда;

Анализируют структуры предприятия легкой промышленности.

61-62

1.Требования к качествам личности при выборе профессии

2.Требования к качествам личности при выборе профессии

Анализируют требования к качествам личности при выборе профессии; знакомятся с образовательными организациями региона проживания;

Знакомятся с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса

63-64

1. Построение профессиональной карьеры.

2.Сферы и отрасли современного производства

Называют функции рынка труда, основные этапы составления профессионального плана;

Знакомятся с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса

65-66

1. Основные структурные подразделения производственного предприятия.

2. Разделение труда

Находят в Интернете информацию о предприятиях региона проживания

Знакомятся с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса

67-68

1. Итоговое занятие

2.  Контрольное тестирование

Закрепление пройденного материала.

Подведение итогов работы за год.

Проходят тестирование.

Регулятивные УУД:

• принятие учебной цели;
• выбор способов деятельности;
• планирование организации контроля труда;
• организация рабочего места;
• выполнение  правил  гигиены учебного труда.

Познавательные УУД:

сравнение;

анализ;    

систематизация;      

мыслительный эксперимент;

практическая работа;  

усвоение информации с помощью компьютера;

работа со справочной литературой;

работа с дополнительной литературой

Коммуникативные УУД:

умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т.п.  

умение выделять главное из прочитанного;

слушать и слышать собеседника, учителя;

задавать вопросы на понимание, обобщение

Личностные УУД:

самопознание;

самооценка;

личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности

Технико-экономические

требования

Оценка «5»

ставится, если

учащийся:

Оценка «4»

ставится, если

учащийся:

Оценка «3»

ставится, если

учащийся:

Оценка «2»

ставится, если

 учащийся:

Защита

проекта

Обнаруживает полное соответствие содержания доклада и проделанной работы.

Правильно и четко отвечает на все поставленные вопросы.

Умеет самостоятельно

Подтвердить теоретические положения конкретными примерами.

Обнаруживает, восновном, полное соответствие

доклада и проделанной работы.

Правильнои четко отвечает

почти на все поставленные вопросы.

Умеет, в основном, самостоятельно подтвердить теоретические положения конкретными примерами

Обнаруживает неполное соответствие доклада и

проделанной проектной работы.

Не может правильно и четко ответить на отдельные вопросы.

Затрудняется самостоятельно подтвердить теоретическое положение конкретными примерами.

Обнаруживает незнание большей части проделанной проектной работы.

Не может правильно и четко ответить на многие вопросы.

Не может подтвердить теоретические положения конкретными примерами.

Оформление

проекта

Печатный вариант.

Соответствие требованиям последовательности выполнения проекта.

Грамотное, полное изложение всех разделов.

Наличие и качество наглядных материалов

(иллюстрации, зарисовки, фотографии, схемы и т.д.).

Соответствие технологических разработок современным требованиям.

Эстетичность выполнения.

Печатный вариант.

Соответствие требованиям выполнения проекта.

Грамотное, в основном, полное изложение всех разделов.

Качественное, неполное количество наглядных материалов.

Соответствие технологических разработок современным требованиям.

Печатный вариант.

Неполное соответствие требованиям проекта. Не совсем грамотное изложение разделов. Некачественные наглядные материалы. Неполное соответствие технологических разработок и современным требованиям.

Рукописный вариант.

Не соответствие требованиям выполнения

проекта.

Неграмотное изложение всех разделов.

Отсутствие наглядных материалов.

Устаревшие технологии

обработки.

Практическая

направленность

Выполненное изделие соответствует и может

использоваться по назначению, предусмотренному при разработке проекта.

Выполненное изделие соответствует и может использоваться по назначению и допущенные отклонения в проекте не имеют принципиального значения.

Выполненное изделие имеет отклонение от указанного назначения, предусмотренного в проекте, но может использоваться в другом практическом применении.

Выполненное изделие не соответствует и не может использоваться по назначению.

Соответствие

технологии

выполнения

Работа выполнена в соответствии с технологией.

Правильность подбора

Технологических операций при проектировании.

Работа выполнена в соответствии с технологией, отклонение от указанных  инструкционных карт не имеют принципиального значения

Работа выполнена с отклонением от технологии, но изделие может быть использовано по назначению

Обработка изделий (детали) выполнена с грубыми отклонениями от  технологии, применялись не предусмотренные операции, изделие бракуется

Качество

проектного

изделия

Изделие выполнено в соответствии эскизу чертежа.

Размеры выдержаны. Отделка выполнена в соответствии с требованиямипредусмотренными в проекте.

Эстетический внешний вид изделия

Изделие выполнено в соответствии эскизу, чертежу, размеры выдержаны, но качество отделки ниже требуемого, в основном внешний вид изделия не ухудшается

Изделие выполнено по чертежу и эскизу с небольшими отклонениями, качество отделки удовлетворительно, ухудшился внешний вид изделия, но может быть использован по назначению.

Изделие выполнено с отступлениями от чертежа, не соответствует эскизу. Дополнительная доработка не может привести к возможности использования изделия