Мастерские по наставничеству в образовании: современные методы и технологии
статья по технологии

В современном образовании активно обсуждается вопрос о необходимости создания

эффективной системы наставничества в школе. Модернизация Российского

педагогического образования направлена на обеспечение нового качества образования. В условиях модернизации системы образования в России, чтобы достичь новых

образовательных результатов, наставничество требует повышения качества образования и

учителей и обучающихся образовательных организаций. Современные тенденции развития

образования диктуют потребность в расширении практик наставничества в

образовательных организациях.

Наставничество — универсальная модель построения отношений внутри

образовательной организации, технология интенсивного развития личности, передачи

опыта и знаний, формирование навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей.

Наставник должен стать для молодого педагога, обучающегося, человеком, способным

оказать поддержку на пути социализации, взросления, поиска нового. Наставник —

опытный педагог с активной жизненной позицией, обладающий развитыми

коммуникативными навыками, гибкостью в общении, умением отнестись к наставляемому

как к равному в диалоге, передать знания, воспитать человека