Народные костюмы. Рабочая программа курса внеурочной деятельности.
рабочая программа по технологии (8, 9 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15»

Народные костюмы

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

Классы:  8, 9

Составитель:

учитель труда (технологии)

Щеголихина Елена Васильевна

Мундыбаш 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Народные костюмы» представляет собой курс внеурочной деятельности по направлению: развитие личности и самореализация обучающихся.

Художественное и эстетическое воспитание способствует развитию мышления, творческого воображения, художественных способностей школьников и их эстетическому восприятию окружающего мира. Разнообразие народных костюмов, видов декоративно-прикладного искусства, с которыми знакомятся обучающиеся в процессе реализации программы, развивают у них эстетическое отношение к действительности.

Процесс эстетического познания детьми истории и элементов народных костюмов, включает в себя как восприятие произведений народного творчества, так и практическую работу обучающихся.  Детям становится понятна связь между действиями и получением хорошего результата. Формируется ценные навыки обращения с разными материалами и инструментами. По мере освоения разнообразных умений возрастают возможности для реализации детьми своих творческих замыслов в дальнейшем.

Цель программы: развитие природных задатков и способностей в процессе осуществления творческих замыслов в области создания элементов разных народных костюмов.

Задачи  программы:

• Расширить представления о многообразии видов декоративно-прикладного искусства. Познакомить учащихся с русским костюмом, а также с костюмами других народов.
• Формировать понимание связи представлений людей об устройстве мира и образного строя одежды.  
• Научить правильно использовать термины, формулировать определение понятий, используемых в опыте мастеров искусства.
• Развивать навыки работы обучающихся с различными материалами и в различных техниках.
• Реализовать эстетические и творческие способности обучающихся,  развивать фантазию, воображение, самостоятельное мышление.
• Воспитывать художественно-эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность, уважение и почитание традиций разных народов.

Актуальность программы. Народное и декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью художественной культуры. Произведения прикладного искусства отражают художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа, сохраняют историческую память. Ценность произведений народного декоративно-прикладного искусства состоит не только в том, что они представляют природный мир, материальную культуру, но еще и в том, что они являются памятниками культуры духовной. Именно духовная значимость предметов народного искусства особенно возрастает в наше время. Народное искусство соединяет прошлое с настоящим, сберегая национальные художественные традиции, этот живой родник современной художественной культуры.  

Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования:

- быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения;

- быть ориентированными на лучшие конечные результаты.

Общая характеристика курса. По  реализации данной программы  обучающиеся научатся ценить народные традиции, воплощенные в многообразном исполнении и украшении народных костюмов, создавать творческие работы, переосмысливая увиденное и услышанное на занятиях.

Содержание программы «Народные костюмы» является продолжением изучения смежных предметных областей (изобразительного искусства, труда (технологии), истории) в освоении различных видов и техник  искусства.

Особенностью данной программы является то, что она дает возможность каждому обучающемуся реально открыть для себя волшебный мир народного костюма, проявлять и реализовывать свои творческие способности.

Основные формы и методы работы. В процессе занятий используются различные формы занятий: теоретические, комбинированные, практические занятия; групповая и индивидуальная деятельность, реализация творческих проектов, выставки творческих работ. Используются как традиционные методы (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный), так и методы организации исследовательской деятельности, проектный метод, ИКТ, способствующие формированию познавательной активности учащихся.

Программа рассчитана на обучающихся 8, 9 классов: 8 класс – 34 часа за год (1 час в неделю); 9 класс – 34 часа за год (1 час в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

8 класс

Народная одежда – хранитель национальной культуры

Народный костюм, его особенности. Народные костюмы славян (русский, украинский, белорусский).   Особенности женского русского костюма. Юбка-понёва. Сарафан, его виды, украшение.

Изготовление русского народного сарафана

Материалы, инструменты, оборудование, правила безопасной работы. Ручные и машинные швы. Разнообразие конструкций сарафанов. Раскрой, изготовление, отделка, украшение сарафана.

Украшение элементов народного костюма

Украшения, как составная часть народного костюма. Вышивка, её виды, символика. Вышивка лентами, бисером, крестом.

9 класс

Народная одежда – хранитель национальной культуры

Особенности костюмов народов России. Особенности русского и шорского костюмов.

Изготовление элементов народного костюма

Материалы, инструменты, оборудование, правила безопасной работы. Ручные и машинные швы. Женская рубаха-сорочица. Модели блуз. Раскрой, изготовление, отделка, украшение блузы.

Изготовление юбки

Конструкции юбок. Коническая юбка. Раскрой, изготовление, отделка, украшение блузы.

ПЛАНИРУЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Программа обеспечивает достижение обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты:

• познание мира через образы и формы декоративно-прикладного искусства;           формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать народное декоративно-прикладное искусство;
• воспитание патриотизма, любви и уважения к Отечеству, народной мудрости;
• уважительное отношение к традициям русского и других народов.

Метапредметные результаты :

Регулятивные

• умение определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя или самостоятельно;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами (осуществлять контроль);
• умение объективно оценивать собственную художественную, практическую деятельность, сравнивая ее с работой одноклассников; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.

Познавательные

• создавать и преобразовывать схемы и модели для решения творческих задач;
• осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств массовой информации;
• анализировать объекты с целью выделения существенных признаков;
• составлять целое из частей (синтез).

Коммуникативные

• способность аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного, декоративно-прикладного искусства и др.;
• умение осуществлять учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;
• оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми;
• формировать собственное мнение и позицию;
• задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;
• адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Предметные результаты:

• различать изученные виды декоративно-прикладного искусства, представлять их  место и роль в жизни человека и общества;
• приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;
• осваивать особенности художественно-выразительных средств,  материалов и техник, применяемых в декоративно-прикладном творчестве;
• осуществлять собственный художественный замысел, связанный с созданием выразительной формы и украшением ее  в традиции народного костюма;
• освоить характерные народные орнаменты и особенности  цветового строя;
• создавать элементы народных костюмов в процессе практической творческой работы;
• создавать новые образы средствами декоративно-прикладного творчества;
• отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла;
• выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ;
• решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Литература, Интернет-ресурсы для учителя и учеников

1. Белорусский национальный костюм. – Режим доступа : https://vplate.ru/kostyumy-nacionalnye/belorusskie/
2. Белорусские национальные костюмы. – Режим доступа : https://yandex.ru/turbo/fb.ru/s/article/184294/belorusskie-natsionalnyie-kostyumyi-foto-belorusskiy-natsionalnyiy-kostyum-svoimi-rukami
3. Выкройка блузки в стиле вышиванки // Дзен [сайт].  – Режим доступа : https://dzen.ru/video/watch/61662abf846b664e04074a0a
4. Глозман, Е. С. Технология: учебник: 7 класс / Е.С.Глозман, О.А.Кожина, Ю.Л.Хотунцев, Е.Н. Кудакова. – 4-еизд. – М.: Просвещение, 2023.
5. Головной убор в женском русском национальном костюме. – Режим доступа : https://www.livemaster.ru/topic/2583423-traditsionnye-russkie-zhenskie-golovnye-ubory
6. Живая нить народного костюма. Женской головки убор // ВО!круг книг [сайт].  – Режим доступа : https://vokrugknig.blogspot.com/2020/05/blog-post_28.html
7. Забытые традиции: женские головные уборы на Руси.  – Режим доступа : https://obitel-minsk.ru/chitat/den-za-dnyom/2018/zabytye-tradicii-zhenskie-golovnye-ubory-na-rusi
8. Значение цветов и лент в украинских венках. – Режим доступа :  https://www.liveinternet.ru/users/tatylaa/post334907866
9. Мерцалова М. Н. Поэзия народного костюма / М. Н. Мерцалова. – Режим доступа: https://wysotsky.com/0009/196.htm.
10. Русский народный костюм // Лавка подарков [сайт].  – Режим доступа: https://www.lavka-podarkov.ru/articles/56793/ .
11. Традиционный украинский женский костюм. – Режим доступа : http://etno-vyshyvanka.kiev.ua/ru/Traditsionnyj_ukrainskij_zhenskij_kostjum.bXbTb/
12. Украинский венок. – Режим доступа : https://pustunchik.ua/online-school/history/symvolika-ukrainskogo-vinka
13. Шить просто // Дзен [сайт].  – Режим доступа: https://dzen.ru/video/watch/642aa26eb2be13638de4e2a2

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Плакаты по швейным работам, технике безопасности

Компьютер с выходом в Интернет

Медиапроектор

Экран

Наборы ножниц, игл, игольниц

Линейки

Угольники

Сантиметровые ленты

Ткань

Нитки

Швейные электрические машины

Утюг

Гладильная доска

Клей, клеевой пистолет

Бисер, бусы, пайетки и др.

Ленты, тесьма, сутаж и др.  

 КТП 8 кл.

 КТП 9 кл.