Разработка проведения праздника - встречи: «Наша дружная семья»
методическая разработка (7 класс) на тему

Ход  проведения  мероприятия:

1. Вступительное слово ведущего.
2. Выступление специалиста УСЗН.
3. Презентация – выступление «Фото архив семьи Романовых».
4. Обмен семейным опытом «Портфолио семьи».
5. Шуточный тест-соревнование для родителей и детей.
6. Заключительное слово ведущего.
7. Выступление представителя духовенства.
8. Вручение Благодарственных  писем  всем  участникам  круглого стола.
9. Концертное выступление учащихся, посвященные теме семьи.

1. Вступительное слово ведущего:

СЕМЬЯ – это самое ёмкое слово.

В нем слышится «семя» - жизни основа.

Семь «Я» - это семеро, связанных прочно,

И будущих жизней – надежный источник.

СЕМЬЯ – это радостный детский смех.

СЕМЬЯ – то, что в жизни нам дарит успех!

Пусть будут опорой друг другу родные.

И пусть всех минуют несчастья любые!

СЕМЬЯ – нашей жизни надежный оплот,

Что в детстве и в старости нас бережет.

СЕМЬЯ- на любви построенный дом,

Пусть радость и счастье царствуют в нем!

Наверное, нет такого человека, в душе которого слова  «дом», «семья», «школа» не затрагивали бы сокровенные струны. Ведь уют домашнего очага, круг родных по крови и духу людей, достойное образование и успешно пройденная школа жизни – это все составляющие земного счастья.

А еще - это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь.

(Ведущий предоставляет слово специалисту УСЗН)

2. Выступление ведущего  специалиста  отдела социальной поддержки и социального обслуживания граждан имеющих детей и несовершеннолетних о правах и льготах, предоставляемых государством  для семей, нуждающихся в заботе.

3.  Презентация – выступление «Фото архив семьи  Романовых».

Рассказ ведущего и просмотр мультимедийной  презентации. В процессе рассказа, ведущий прикрепляет на стенд таблички – «Основные критерии воспитания семьи Романовых» (смотреть в приложении)

    Первые уроки добра и любви дети получают в родном доме, в кругу своей семьи. Христианскую семью объединяет любовь к Богу. Радостная христианская вера в Бога учит маленьких детей – христиан любить и почитать своих родителей, умирять свои желания, сочувствовать и помогать братьям и сестрам. Жертвенная любовь к ближнему постигается в терпеливом преодолении трудностей жизни. Ведь не бывает жизнь всегда праздничной.  Когда наступали тяжелые времена, христиане, по примеру Христа, учились терпеливому и мужественному поведению. Так была устроена и жизнь этой христианской семьи.

   Основным  критерием в огромной семье  Романовых,  возглавляемой Императором Всероссийским,  было строгое   соблюдение  православного  и патриотического  воспитания детей. Эти дети вырастали истинными служителями России, готовыми и собой пожертвовать за нее. Они изучали и любили русскую историю, русскую литературу, Закон Божий и церковнославянский язык, и весьма основательно природу России – животный и растительный ее мир, словом, – все о родной стране.

     Среди всех Романовых наибольшее внимание воспитанию царских потомков уделяла Екатерина II. Она  составила подробную инструкцию для воспитателей и наставников своих внуков. Этот педагогический труд ей казался особенно удавшимся, и она охотно давала им пользоваться заинтересованным лицам. В инструкции, составленной Екатериной, главное внимание было обращено на гигиену, физическое воспитание детей, а также на развитие в них силы воображения и чувства сострадания. В этом педагогическом труде были заложены основные принципы воспитания личности, главными чертами которой являлись естественность, разумность, свобода, нормальный здоровый быт.

     Царь Николай Александрович Романов родился 6 мая (ст. ст.) 1868 года, в день, когда Православная Церковь отмечает память святого Иова Многострадального. Этому совпадению Царь придавал большое значение, испытывая всю жизнь "глубокую уверенность", что он "обречен на страшные испытания".

     Отец его Александр III, по оценке многих историков, был глубоко верующим, цельным человеком, хорошим семьянином. Эти же качества он воспитывал у своих детей.

Воспитание и образование Николая II проходили под личным руководством его отца, на традиционной религиозной основе, в спартанских  условиях.

     В царствование Николая I I прославлено больше святых, чем за весь XIX век. Первым в 1896 году был канонизирован святитель Феодосии Черниговский, а затем, в 1897 году, священномученик  Исиодор и 72 мученика Юрьевских. В июле 1903 года состоялась канонизация старца Серафима Саровского, уже давно почитаемого простым народом как святой.

     Император Николай Второй – последний русский царь. В царской семье было четверо дочерей: Ольга, Татьяна, Мария и Анастасия. Последним ребенком в семье был цесаревич Алексей. Наследник с детства  болел неизлечимой болезнью – гемофилией, болезнью крови.  Мальчик рос спокойным, добрым, отзывчивым.

    Отношения между родителями и детьми, сестрами и братом определялись верой в Бога. Послушание детей выражалось в безграничной любви и почитании родителей.

     В 1917 году в России произошла революция. Император Николай отрекся от престола ради спасения своей семьи, блага народа. Но царскую семью продолжали держать под стражей. Почти все друзья покинули их. Но в эти дни они проявляли христианское мужество, терпение, смирение и любовь.

1. Обмен семейным опытом «Портфолио семьи».

Семьи – участницы (в качестве домашнего задания)  подготавливают  различные виды презентации своей семьи.   Рассматриваются  и заслушиваются  презентации семей.

Остальным участникам круглого стола  предлагается  ответить на вопросы, в обсуждении которых  принимают   участие,  как  взрослые, так и дети:

1. Что означает в вашем понимании слово «семья»?
2. Какие семейные  ценности  актуальны  для вас?
3. Есть ли в вашей  семье  традиции? С чем они связаны?
4. Какая  общая  черта  присутствует во всех счастливых семьях?
5. Является ли любовь обязательным  условием для  заключения брака?
6. Кто  должен  быть в семье главным?

5. Шуточный тест-соревнование для родителей и детей   (текст карточек- табличек смотреть в приложении)

     В завершение родителям и детям  предлагается  практическое задание «Семейные ценности, определяющие отношения в дружных семьях». Задание  выполняется  в двух  группах – дети и родители, которые должны были из предложенных  вариантов  выбрать подходящие, по их мнению, для их семьи. Каждая группа «защищает» свой проект.

6. Заключительное слово ведущего:

Что может быть семьи  дороже?

Теплом  встречает  отчий  дом,

Здесь ждут тебя  всегда с любовью,

И провожают  в  путь  с добром!

Отец и мать, и дети  дружно

Сидят  за  праздничным  столом,

И  вместе им совсем  не скучно, а интересно впятером.

Малыш  для  старших  как любимец,

Родители – во всем мудрей,

Любимый папа – друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже

На этой сказочной земле!

7. Выступление помощника благочинного Шахтинского округа по Октябрьскому району, настоятеля храма Архангела Михаила  п.Каменоломни.

8. Вручение Благодарственных  писем  всем  участникам  круглого стола.

9.Концертное  выступление  учащихся, посвященные   теме семьи.

Используемая литература:

Материалы  Интернет сайтов:

http://yandex.ru/yandsearch

http://referats.5-ka.ru/33/7190/1.html

http://www.vashpsixolog.ru/working-with-parents/156-programmy-/1212-programma-qsemejnaya-gostinayaq

http://school-work.net

Основным  критерием в огромной семье  Романовых,  возглавляемой Императором Всероссийским,  было строгое   соблюдение  православного  и патриотического  воспитания детей .

Среди всех Романовых наибольшее внимание воспитанию царских потомков уделяла Екатерина II.

В инструкции, составленной Екатериной, главное внимание было обращено на гигиену, физическое воспитание детей, а также на развитие в них силы воображения и чувства сострадания.

Главная цель воспитания - защитить ребенка от случайных явлений жизни, раскрыть значимость следования нормам культуры как регуляторов  межличностных отношений.

... Если дети изъявят охоту точить или заниматься каким-либо другим ремеслом, то не отвращать их от этих занятий.

Слова  карточек – табличек для шуточного тестирования:

1. Послушание
2. Трудолюбие
3. Милосердие
4. Сопереживание
5. Соучастие
6. Сотрудничество
7. Сочувствие
8. Понимание
9. Уважение
10. Забота
11. Наказание
12. Предубеждение
13. Диктаторство
14. Лидерство
15. Лицемерие
16. Эгоизм