Программа дополнительного образования
рабочая программа по теме

МОБУ«Варяшбашевская основная

общеобразовательная школа»

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Танцевальный кружок «Лейсан»

(для детей 7-15 лет)

Количество учащихся – 10 чел.

Руководитель кружка:

Яхина Лейсан Равилевна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

       Движение – ведущая функция всего живого. Его можно рассматривать как основное проявление деятельности организма и необходимый фактор для нормального развития ребенка. Положительное влияние двигательной активности на растущий организм проявляется в улучшении работы сердечно-сосудистой и дыхательной систем, увеличений массы головного мозга и его функциональном состоянии. Тесная связь между движением и музыкой положительно влияет на эстетическое развитие ребенка.

        Танцы развивают пластику, осанку, походку, красоту движений. В танце воспитывается любовь к музыке, дружба, уважение к противоположному полу, такт, прекрасные эмоции, культура поведения.

         По данной программе с некоторыми изменениями работаю несколько лет, кружок проводился 1 раз в неделю. Дети с желанием идут на кружок, большинство любит современную музыку, прививаю интерес к народной музыке. Подбор музыки, костюмов для выступления проходит совместно с ребятами. Обычно шью сама, дети помогают. Поддерживают родители, глава сельского поселения. Разученные танцы учащиеся показывают на концертах перед родителями, в клубе перед жителями села. Дети глубже понимают музыку, интересуются различными видами танцев. Учащиеся занимают призовые места в смотрах и конкурсах.

            Цели и задачи программы:

                  1.Образовательные цели: 

0. Формирование у детей танцевальных знаний и умений на основе последовательного и постепенного овладения программным материалом; дающим возможность успешней адаптироваться в естественной среде;
1. Формирование у детей знаний о здоровом образе жизни и стремлении быть здоровым;
2. Создание богатого и разнообразного репертуара в целях:

            а) предоставления возможности каждому ребенку танцевать на сцене;

    б) организация концертной деятельности;        

        в) укрепление физического здоровья.

 2. Воспитательные цели:

3. Воспитание адаптированной, приспособленной к полноценному развитию личности;
4. Создание дружного, крепкого союза педагога, родителей и детей как основного условия  воспитания каждого члена этого союза;
5. Воспитание интереса к культуре и искусству других народов;
6. Воспитание чувства товарищества и коллективизма;
7. Воспитание аккуратности и дисциплинированности (добиваться требовательности к себе и товарищам в поведении, учебе и на выступлениях);
8. Воспитание гордости за свою школу, свой коллектив и свою Родину.

       3.Развивающая цель:

9.     Развитие специальных творческих способностей учащихся средствами хореографии.

       Задачи:

10.     Развитие музыкального слуха и чувства ритма.
11.     Развитие памяти, внимания и собранности.
12.     Развитие координации и выразительности движений.

         Работая с нашими детьми по  хореографии, учителем преследуется основная цель.  Адаптация, раскрепощение и утверждение в окружающем мире, а  хореография путем образных этюдов, подражания животным в танце, сюжетным постановкам и вообще движению под музыку развивает не только физическое развитие и мышление, но и способствует улучшению, внимания, представления мира.

               Поэтому из года в год усложняются задания, упражнения для детей. В композициях и заданиях проучиваются все более сложные элементы хореографии, возрастает темп и ритм музыкального сопровождения. Исполнение танцевальных движений становится выразительней и совершенней, а дети обогащаются культурно, эмоционально и приобретают навыки общения и поведения в естественной  жизненной среде.

Ожидаемые результаты работы кружка

1. Укрепление здоровья учащихся.
2. Развитие чувства ритма.
3. Развитие интереса к танцевальным занятиям.
4. Укрепление дружбы между детьми разных возрастов и полов, взаимопомощи, сопереживания.

  Задачи  по годам обучения:

.

I год обучения:

1. Развивать эмоциональность у детей;
2. Научить живо реагировать на изменение музыкального сопровождения;
3. Развивать согласованность движений в этюдах;
4. Воспитывать усердие, трудолюбие в работе над танцем.

II год обучения:

1. Продолжать развивать танцевальные  навыки в заданном темпе и ритме;
2. Поощрять элементарные творческие проявления в танцевальной импровизации;
3. Воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи.

III год обучения:

1. Обогащать и развивать ритмичность в танце;
2. Учить самостоятельным построениям и перестроениям в этюдах;
3. Развивать эмоциональность, чувство вкуса, самосознание в танце и импровизации.

Тематическое планирование

Первый год обучения

Второй год обучения.

Третий год обучения

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2011-2012 учебный год

Содержание

1. Пояснительная записка
2. Цели и задачи программы
3. Ожидаемые результаты
4. Задачи по годам обучения
5. Тематическое планирование
6. Учебно-тематический план (1-ый год обучения)
7. Учебно-тематический план (2-ой год обучения)
8. Учебно-тематический план (3-ий год обучения)
9. Литература

Литература и интернет ресурсы

Народный танец

Борзов А. танцы народов СССР. – М., 1983; 1984.

Климов А. Основы русской народной хореографии. – М., 1981..

Русские народные танцы. – М., 1967.

Ткаченко Т. Народные танцы. – М., 1975.

Ткаченко Т. Народные танцы. – М., 1967.

Устинова Т. Избранные русские народные танцы. – М., 1996.

Пуртова Т., Беликова А. Учите детей танцевать. – М.,  «Владос», 2004.

http://dancedb.ru/

http://www.dance-online.ru/

http://www.steptodance.ru/video

http://uroki-online.com/dance