Главные вкладки

    Наркотики! Жизнь или смерть?
    классный час (11 класс) по теме

    Предлагаю классный час для сташеклассников. Проблема наркотиков очень важная тема для разговора с учениками.

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

    Советская средняя общеобразовательная школа

    Классный час:

     

    Учитель математики

    1 категории

    МКОУ Советской СОШ

    Онипченко О.П.

    2012 год

    Цель мероприятия:

    создать условия для формирования у учащихся представления о влиянии на организм человека наркотических веществ;

    рассмотреть разные способы противостояния отрицательному давлению социальной среды;

    подготовить школьников к принятию взвешенных, разумных решений;

    Оборудование: компьютер, проектор.

    Ведущий: (слайд №1)Знакомство человека с наркотиками состоялось тысячелетия назад. Люди каменного века знали гашиш, опиум, кокаин и использовали их для поднятия боевого духа перед боевыми действиями или на религиозных обрядах. Но наибольшее распространение наркотики получили в наше время.

    (слайды №2-5).Статистические данные –
    8 млн. людей употребляют наркотики в нашей стране, 76 % молодежь от 14 до 30 лет;
      средний возраст приобщения к наркотикам снизился до 14,2 лет у мальчиков, 14,6 – у девочек;
      за 10 лет число смертей от наркотиков увеличилось в 12 раз, среди детей в 42 раза (65 % – передозировка);
      к окончанию школы 40 % детей пробовали наркотики, “сидят на игле” – 9% мальчиков, 5 % – девочек;
      91 % ВИЧ – инфицированных – наркоманы;
      1 наркоман за год втягивает в “порочный круг” до 4 человек.

    Ведущий: (слайд № 6). «Вот, как это начинается» Ролевые игры  (приложение №1)
    Ведущий: (слайды № 7-11). Наркомания - это страшное, неизлечимое заболевание. Тот, кто пристрастился к наркотикам, уже никогда не будет здоров. В медицине нет такого термина “выздоровление”. Есть медицинский термин “ремиссия” - это временное неупотребление наркотиков. Находясь в состоянии ремиссии, при любой стрессовой ситуации наркоман возвращается к приему наркотиков.

    Существует 2 вида зависимости: психическая и физическая.

    Психическая зависимость сохраняется на всю жизнь. Физическая зависимость (ломка) - снимается в стационаре. Все наркомана боятся этого состояния т. к. при этом у них возникают сильные боли в суставах и мышцах. Кости как бы ломаются - отсюда и название этого состояния ломка. Параллельно этому открывается рвота, слюна и слезотечение. Больной мечется, в таком состоянии он очень опасен. Организм, привыкший к наркотикам, требует новой дозы. Наркомания это социальное заболевание. Вместе с наркоманом страдают окружающие его люди, в первую очередь родители. Наркоман, как правило, не работает и необходимые на дозу деньги ворует дома, иногда продаёт вещи. Запутавшись в своих действиях, идёт на более серьёзные преступления.  При употреблении наркотиков в первую очередь страдает психика. Больной становится нервным, раздражительным. При употреблении наркотиков очень сильно страдает печень, т. к. все ядовитые вещества проходят через этот орган. Вследствие этого большинство наркозависимых страдают гепатитом . Из-за того , что они пользуются одним и тем же шприцом , заражены ВИЧ инфекцией. На наркотиках в России наркоторговцы делают огромные деньги, в наркотик, для веса, добавляют тертый кирпич, мел, различные порошки; а наркоман всё это вводит в вену. На месте инъекций образуются язвы, которые очень долго не заживают. Они начинают гнить, иногда приходится ампутировать конечность. На первых порах наркоман колется в руки, но вскоре вены начинают склерозироваться и больные вынуждены колоться в пах, ноги, шею. Дети, рождённые от наркоманов психически неполноценны и с физическими уродствами

    Ведущий: Послушайте стихотворение, написанное В. В. Высоцким “Не писать мне повестей и романов” в 1969 году.(Приложение №2)

    Ведущий: Лучше чем сами наркоманы никто не сможет рассказать о том, каким последствия может привести употребление наркотиков. Я предлагаю вам цитаты из дневников наркоманов (Приложение №3), (слайд №12)

    Ведущий: Предупреждение!!! (слайд № 13)

     Что такое «тройная ловушка» наркотиков?- «Triple-Trap»

    Ни одному свободному и не больному человеку наркотики не нужны.
    Это навязанные «привязанности».
    По выражению Марка Твена, люди придумали себе потребности, в которых нет никакой потребности.
    Начало до смешного банально. Нас легко покупают.
    Стандартная ситуация предельно банальна.
    «Тройная ловушка» наркотиков такова: тебе предлагают, 
    -раз, лишь «не тяжелые» наркотики, 
    -два, лишь «попробовать»,
    - три, как правило, предлагает хорошо знакомый человек, которому ты доверял.
    Это и есть «triple-trap»
     

    Ведущий: Итак, чтобы сказать нет наркотикам, мало знать о том, какой вред они приносят, важно ещё и научиться говорить «нет» в разных ситуациях:

    Ребята, как вы думаете, какие качества характера человека могут помочь сопротивляться групповому давлению? (Варианты ответов: убеждённый, уверенный в себе, независимый, интеллектуально развитый, высоконравственный)

    Ведущий: Необходимо уметь(4 учащихся говорят реплики) (Слайд №14).

     - Решать свои проблемы, а не прятаться от них.

     - Уметь общаться с разными людьми (злыми и добрыми, искренними и коварными) и отстаивать свою точку зрения.

     - Научиться оказывать помощь другим людям и самому просить её, когда тебе это необходимо.

     - Ценить свою жизнь, себя, потому что ты этого достоин.

    Ведущий: Запомните! Способы отказа от предложения попробовать   психоактивные вещества: (4 учащихся говорят реплики)  (Слайд №15).

    1. Выбрать союзника: поискать, нет ли в компании человека, который согласен с вами;
    2. Сменить тему
    3. «Задавить интеллектом»;
    4. «Упереться». Отстаивать своё право иметь собственное мнение. Отвечать «нет» несмотря ни на что.
    5. «Испугать их»: «поймают», случится белая горячка, заболеет гепатитом, зубы посинеют, оглохнет.
    6. Обходить стороной.

      Ведущий: Знайте! Признаки уверенного человека (4 учащихся говорят реплики) (Слайд №16).

     - спокоен и доброжелателен;

     - смотрит в глаза;

     - вежлив и настойчив;

     - не спешит, когда принимает решение;

     - в споре говорит о поступках других, а не оценивает их как людей;

     - легко говорит о себе, не боится раскрыть свои чувства и мотивы поступков;

     - не проявляет враждебности или агрессии, так как ничего не боится;

     - легко воспринимает критику. Потому что для него главный судья – он сам;

     - называет настоящие (истинные) причины своего поведения или просьбы,    так как считает их важным.

      Ведущий: Ребята, любой человек в различных ситуациях может принимать самостоятельное решение. Сделайте правильный выбор – свободу от наркотиков! (слайды № 17-18)

    Подумай, оглянись вокруг, реши -
    Что важно в жизни для твоей души

    Источники:

    Ю.А.Захаров «Наркомания от отчаяния  к надежде»

    Л.Н.Тимошенко «Воспитание старшеклассниц»

    Ресурсы интернета

    http://skill.ru/artwork/58882/

    http://www.yaplakal.com/forum2/topic183632.html

    http://www.narco-net.ru/narco/fotografii-narkomanov

    http://www.uchportal.ru/load/119-1-0-17308

    ushkolnik.ru/docs/index-19599496.html

    http://www.school-obz.org/topics/narco/028.htm

    http://www.openclass.ru/dig-resource/202500

    http://festival.1september.ru/articles/410214/

    http://metod-kopilka.ru/page-7-62.html



    Предварительный просмотр:

    Ролевые игры

    Автор: Вечер, очередная тусовка во дворе заброшенного дома. Здесь каждый может поделиться своими проблемами.
    1-я девушка: Мать перестала меня понимать. Ей кажется, что у меня не может быть собственного мнения. Она постоянно повторяет: «Что ты знаешь, ты еще маленькая, не умничай». И хочет, чтобы я была откровенной, чтобы ничего от нее не скрывала. Она смеется надо мной или вообще не слушает. Когда я хочу ей что-нибудь рассказать, заранее считает все мои мысли глупостью. Я люблю маму, но мы, наверное, никогда не поймем друг друга.
    2-я девушка: Я была уверена, что Вадим меня понимает. У нас не было друг от друга никаких тайн. Он ушел в армию, и я писала ему каждый день письма. Сегодня получила письмо от какого-то человека. Он написал, что мои письма слушает вся казарма. Я не знаю, что делать.
    3-я девушка: А я недавно перешла в другую школу, там в классе уже сформировались свои группировки, и я чувствую себя одинокой».
    В беседу вмешивается один из парней.
    Парень: А как насчет оторваться, забыть о ваших проблемах на сегодняшний вечер. У меня для вас кое-что есть..
    Он вынимает пакетик травки.
    Девочки согласились... Звучит музыка, все танцуют.

    «Подросток стал наркоманом»
    Автор: Утро наркомана начинается с одной мысли: где достать денег на очередную дозу наркотика.
    Подросток-наркоман ходит из угла в угол своей комнаты, схватившись за голову.
    - Ну где, где же мне взять денег?
    Звонит по телефону другу.
    - Алекс, ты можешь дать мне взаймы?
    - Не могу.
    - Но ты ведь понимаешь, мне срочно нужны деньги, хотя бы на три дня.
    - Ты же обещал, что больше не будешь колоться, что возьмешь себя в руки.
    — А ты думаешь, так все просто?
    Автор: Ничего не получив от друга, подросток вспоминает о шкатулке с драгоценностями и продает их.
    Вот так с кражи начинает наркоман, а потом доходит до убийства ради нужной ему дозы.



    Предварительный просмотр:

    В. В. Высоцким “Не писать мне повестей и романов”

    Не писать мне повестей и романов,
    Не читать фантастику в углу,-
    Я лежу в палате наркоманов,
    Чувствую, что снова сяду на иглу.
    В душу мне сомнения запали,
    Голову вопросы мне сверлят,-
    Я лежу в палате, где глотали.
    Нюхали, кололи всё подряд.
    Кто-то там проколол свою душу,
    Кто-то просто остался один.
    Эй, вы, парни, бросайте “морфушу”
    Перейдите на апоморфин.
    Кто-то даже нюхнул какаину, -
    Говорят, что мгновенный приход,
    Кто-то съел килограмм кодеина -
    И пустил себя за день в расход.
    Кто-то там проколол свою совесть
    Кто-то в сердце вкурил анашу…
    Эй вы, парни, про вас нужно повесть,
    Жалко, повестей я не пишу

    /



    Предварительный просмотр:

    Цитаты из дневников наркоманов:

    1. « Моя жизнь не достойна больше жизни. Я ставил перед собой цели, но их не мог достичь. Виноваты наркотики. Если бы я знал куда приду, то никогда бы не начал. Вы ни в чем не виноваты. Если хотите сделать мне приятное, то переживите мою смерть. Смерть – это лучшее, что мне осталось. Силы иссякают. Лучше умереть, чем сойти с ума»
    2.   « Кричите об этом. Пугайте, угрожайте чем угодно. Приведите меня в класс. Я им такое расскажу, что они в свои тринадцать поседеют».
    3.  «Боль нечеловеческая. Будто внутрь забралась целая шайка садистов: одни кости сплющивают, другие суставы выворачивают, гвозди повсюду забивают, кишки разрывают на части, и ты словно сходишь с ума. Кости, суставы как бы разламываются, растекаются, разрываются. Если бы с ломки начинали, не было бы ни одного наркомана. Это конец всему…»
    4. «…но каким бы животным я не был, у меня всегда оставался живой кусочек мозга. Я думаю, это все-таки было Его присутствие. И однажды я взмолился. Я понял, что хватит. Сейчас или никогда. Другой возможности у меня просто не будет. Я держусь полгода. Я, кажется, выхожу из этой бездны. Но я знаю, что она все равно со мной – пожизненно. Что я всегда буду жить в сантиметре от бездны, одно только движение – и…»


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Классный час "Жизнь против наркотиков"

    Данный материал расчитан на учащихся 10 классов....

    “Жизнь без наркотиков. Возможно ли это?”.

    Ролевая играпо профилактике наркомании и употребления психоактивных веществ. Ведущий 1: Добрый день! Я очень рада, что вы пришли на встречу, чтобы обсудить очень важную проблему – проблему наркомании ...

    Наркотики ломают жизнь

    В последнее десятилетие  для России употребление несовершеннолетними и молодежью алкоголя, наркотических и других психоактивных веществ превратилось в проблему, представляющую угрозу здоров...

    Воспитательная программа "В жизнь без наркотиков" для учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VIII вида) с 1-9 классы

    В данной программе указываются цели (по возрастным показателям), задачи, принципы. Даны тематические классные часы и мероприятия по классам. Указаны рекомендации  антинаркотической направленности...

    «Жизнь без наркотиков»

    Урок английского языка в 10 классе к учебнику Кузовлева В.П. English10-11.Тема урока: «Жизнь без наркотиков»Тип урока: обобщение  и систематизация  знаний.Цели урока: I....

    Жизнь без наркотиков.

    Жизнь без наркотиков....

    Воспитательное мероприятие "Наркотики: жизнь до и после"

    Данное мероприятие было разработано для обучающихся в возрасте от 12 до 17 лет, с целью ознакомления с наркоманией как с антисоциальным и вредным для здоровья явлением....