Программа летнего оздоровительного лагеря "Царство-государство"
рабочая программа (5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Украинская средняя общеобразовательная школа»

ПРОГРАММА

летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

«Царство-государство»

2013 год

Паспорт программы

Материально-технические условия:

Пояснительная записка

Каникулы - самое яркое по эмоциональной окраске время школьной жизни. Однотонный ритм жизни ребят в учебной деятельности обязательно должен прерываться. Детям необходима смена впечатлений. Каникулы — в своём роде клапан для спуска излишков детской энергии, дни разрядки. И вместе с тем каникулы - всегда зарядка новой энергией, настроением, это приобретение новых сил, продолжение освоения мира, закрепление знаний, полученных в школе, богатейшее время для воспитания и самовоспитания. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. Лето – это, прежде всего, солнечные и тёплые деньки, поэтому наш лагерь называется «Солнышко».

Анализ работы оздоровительного летнего лагеря прошедших годов показал, что очень эффективной является работа, построенная в форме игры.   Ребята с удовольствием создавали свои команды, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг другу. Возможность лично окунуться в мир творчества и показать свои  умения, никого из детей не оставила равнодушным.   Проанализировав прошлогоднюю работу, коллектив учителей и ученики пришли к выводу, что такую работу следует продолжить, но чтобы не повторяться, решили изменить название  и некоторые правила. Вся воспитательная работа в пришкольном лагере   «Солнышко» направлена на реализацию представленной развлекательно-познавательной программы «Царство-государство» в форме сюжетно-ролевой игры. В этом году лагерь превратится в царство - государство. В нем два княжества (отряда), в каждом из которых живут бояре (дети). Во главе каждого княжества – князь.  Бояре подчиняются  старшим боярам (воспитателям) и самой Царице (начальнику лагеря). Князю помогает управлять княжеством Боярская дума, на заседаниях которой  принимаются важные решения, касающиеся жизни в царстве-государстве. В Боярскую думу входят приказы: Приказ «Здоровячки», Приказ «Сюрприз», Приказ «Уют».

Цели тематической смены:     

   1. Развитие активной позиции ребенка в игровой, познавательной деятельности, организации содержательного досуга детей.
  2. Сплочение детского коллектива.
  3. Организация полноценного отдыха детей.
  4. Развитие индивидуальности каждого ребенка.
  5. Укрепление психологического, физического и эмоционального здоровья детей.        

Задачи: 

        1.  Создание условий для самореализации и самовыражения детей.
        2. Развитие интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей  детей.
        3.  Научить детей общаться в новом коллективе.

4. Развивать такие важные для ребенка качества как решительность, умение принимать решения и добиваться личной и общей победы.

        5. Создание дружеских отношений между детьми и взрослыми

Данная программа предназначена для учащихся 1 - 6 классов, отдыхающих в летнем лагере дневного пребывания при МБОУ «Украинская  СОШ».  Длительность смены 18 дней. Коллектив образовательного учреждения всегда уделял особое внимание воспитанию толерантной личности учащихся,  охране здоровья своих воспитанников. Данная программа является логическим продолжением общешкольной программы развития школы, реализуемой в школе в течение учебного года. Если мы хотим, чтобы наши дети были здоровыми, трудолюбивыми, культурными, заботливыми, мы должны создать нравственно благоприятные условия в детском оздоровительном лагере.

Лагерь с дневным пребыванием  учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. С одной стороны, это форма организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространство для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации. В программе предусмотрены игры на свежем воздухе, соревнования, конкурсы, праздники, полноценное питание, деловые игры. Всё это поможет детям окрепнуть, восстановить силы к новому учебному году. Содержание программы даёт возможность ребятам самим планировать, организовывать свою деятельность, участвовать в решении вопросов жизни пришкольного лагеря, попробовать себя в различных видах деятельности, не освоенных ранее. Используя самоуправление, ребята смогут попробовать себя в различных социальных ролях, накопить опыт общения.

     Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

   Цель функционирования лагеря

        Организация детского отдыха и оздоровления в первый месяц летних каникул, помощь семьям, нуждающихся в социальной поддержке

Задачи:

1. Привлечение в лагерь детей из малообеспеченных, многодетных, ассоциативных семей, опекаемых детей, учащихся, состоящих на учете в КДН.
2. Обеспечение соблюдения норм охраны здоровья, безопасности, санитарно-гигиенических и других действующих правил и норм пребывания детей в лагере с дневным пребыванием детей.
3.  Формирование художественно- эстетической культуры личности школьника.
4. Реализация в ходе смены форм воспитательной работы, позволяющих включать детей в творческую, спортивную, интеллектуальную, общественную деятельность.
5. Создание гуманистического стиля взаимоотношений всех участников воспитательного процесса в лагере.
6. Развитие духовности ребенка.

Механизм реализации

          Реализация цели и задач программы осуществляется через организацию общих лагерных и отрядных мероприятий по тематическим дням.   Организуется работа детского самоуправления. Ежедневно собирается Боярская дума, на которой подводятся итоги дня, отмечаются  и награждаются на лагерной линейке  «Зов глашатая» самые активные бояре (ребята) по участию в делах княжества.

ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ - восстановление физических и психологических сил школьников в условиях летнего пришкольного лагеря.

Для реализации этой цели необходимо решение следующих задач:

1. Организация полноценного отдыха детей;

2. Активное использование климатических условий при организации деятельности в лагере;

3. Развитие физической активности детей;

4. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы жизнедеятельности в летнем лагере.

Методические основы лагерной смены

Приоритетной основой работы лагеря является гуманизация, которая обеспечивает создание условий для личностного развития детей: педагоги принимают ребёнка таким, какой он есть, положительно относятся к его личности, опираются на творческую активность ребёнка, выводят его на уровень соуправления, т. е. совместной организованной работы воспитателей и детей. Вся работа строится на принципах добровольности, посильного участия каждого в жизни лагеря

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены

      Безусловная безопасность всех мероприятий

      Учет особенностей каждой личности

      Возможность проявления способностей во всех областях досуговой деятельности всеми участниками лагеря

      Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

      Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря

      Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых

      Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Формы и методы реализации программы: 
 

С учетом целей и задач данной программы, используются следующие методы и формы работы:
- мероприятия, раскрывающие интеллектуальные и творческие способности каждого ребенка (игровые программы, спортивные  соревнования, интеллектуальные и творческие конкурсы, концерты).

Тематика направлений программы.

Приоритеты отдаются: спортивно- оздоровительному, нравственно- эстетическому, творческому и досуговому направлениям.

Направление «Здоровым быть модно!» (Физкультурно – оздоровительная работа) осуществляется через:

       Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

        Выработку и укрепление гигиенических навыков;

        Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

       Утренняя гимнастика (зарядка)

       Спортивная игры на стадионе

       Подвижные игры на свежем воздухе

       Эстафеты  

       Минутки здоровья

 Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

 Проведение минуток здоровья на темы:  «Укусы клещей и  их профилактика»,

 « Первая помощь при кровотечении», «Солнечные ожоги и их профилактика»,

 «Курение и здоровье»,«Вредные привычки (алкоголизм, наркомания)» будет способствовать воспитанию у уч-ся здорового образа жизни.

«От улыбки станет всем светлей!» (Нравственно- эстетическое направление)

1. Данное направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Мероприятия (беседы, викторины и т.п.) способствуют развитию у детей чувства ответственности, надёжности, заботливости, уважения по отношению к себе, другим людям, к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к окружающим. Знакомство учащихся с общечеловеческими ценностями, воспитание доброжелательности, умения дарить тепло и доброту.
2. Критическое осмысление и анализ собственных поступков и поступков сверстников.
3. Развитие у учащихся таких качеств, как умение признавать свои ошибки, анализировать их, делать выводы, учиться прощать и быть прощенным, умение доказывать свою правоту и признавать правоту других людей.

Творческая деятельность:

Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей. Для реализации данного направления создаются все условия, так как мероприятия этого направления благоприятствуют выражению индивидуальности каждого, самосовершенствованию и социализации ребёнка в жизни.

Формы организации творческой деятельности:

        Конкурсные программы  

         Игровые творческие программы  к тематическим дням 

        Концерты, праздники

Досуговая деятельность

     В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.

     Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Задача досуговой деятельности:

        Вовлечь как можно больше ребят  в различные формы организации досуга.

Словарь смены:

лагерь – государство;

отряд – княжество;

лидеры (школьники) – старшие дружинники;

воспитатели лагеря –княгиня и воевода;

начальник лагеря – царица

Боярская дума – совет лагеря

Приказ «Здоровячки»

Приказ «Сюрприз»

Приказ  «Уют»

Система стимулирования успешности и личностного роста.

       Каждое княжество ежедневно может получать награды за активное участие в жизни своего государства. В каждом княжестве есть свой отрядный уголок, в котором помещены:

-название княжества

-девиз

-достижения

-поздравления

-план дня

      Каждый день смены имеет своё название, например:  

День смеха, День этикета, День толерантности и т.д.

Законы лагеря

1.Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям! Будь правдив!

2. Закон чести: вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.

3. Закон заботы: прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим.

4. Закон добра: будь добр к ближнему,   и добро вернется к тебе.

5. Закон милосердия: тебе хорошо, но посмотри вокруг. Рядом  могут быть люди, у которых слезы на глазах. Помоги им, не забывай о них.

6. Закон свободы: можно все, что безопасно для тебя и других людей. Можно все, что не мешает окружающим.

7. Закон сюрприза: доброе слово и кошке приятно

8.Закон хозяина: «Солнышко» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас.

9. Закон «Люби свой край»: изучайте и любите природу своего края, живите в согласии с ней, ступайте по Земле с осторожностью.

Режим дня:

1. «Богатырские потешки» (утренняя зарядка) – 9.00-9.15

2. «В гостях у скатерти-самобранки»(завтрак) – 9.15-9.30

3. «Зов глашатая» (линейка, объявление решений Боярской Думы) – 9.30-10.00

4. «Игра – дело серьёзное» (игры, конкурсы и викторины) – 10.00-13.00

5. «У наливного яблочка» (обед) – 13.00-13.15

6. «Время волшебного помела» (уборка территории и помещения) - 13.15-13.45

7. «У самовара» (Полдник) – 13.45-14.00

8. Свободные игры, подведение итогов дня – 14.00-15.00

8. «Дорожка к избушке на курьих ножках»(дорога домой) – 15.00

Календарный план работы школьного оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей

Заключение

 Лагерь работает не первый год. За это время сложилось немало традиций.

Педколлектив лагеря работает над развитием личности каждого ребенка, над выявлением его способностей, даже скрытых.

Любимые детьми конкурсы,  игры, спортивные соревнования в измененном виде проводятся каждый год.

В конце смены наиболее активным, преодолевающим себя детям вручаются Дипломы. Педагогический коллектив лагеря видит свою роль в том, чтобы формировать активную жизненную позицию учащихся, развивать их коммуникативные и организаторские способности.