Классный час в 5 классе на тему "В дружбе - сила!"
классный час (5 класс) по теме

Классный час, направленный на сплочение коллектива, на тему

«В дружбе – сила!» (5 «Б» класс)

Цели:

• Расширить знания учащихся о взаимоотношениях людей, о дружбе.
• Развивать мышление и речь учащихся.
• Способствовать сплочению классного коллектива.
• Воспитывать у учащихся умение дружить по-настоящему.

Ход занятия.

1. Вызов. «Займи позицию»

С помощью этого метода учащиеся могут высказать свою точку зрения на обсуждаемый вопрос. Для этого в противоположных сторонах класса вывешиваются два плаката. На одном написано - «Дружба в классе не нужна», на другом - «Дружба в классе нужна».

Учащимся предлагается определить свою позицию и встать около того плаката, который соответствует их точке зрения на данный вопрос. 

1. Формулирование темы. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем классном часе (о дружбе). Итак, тема нашего классного часа «В дружбе – сила!».

1. «Мозговой штурм»:  «Дружба – это…»

Вам предстоит работа в группах, но чтобы работа у вас получилось, что для этого необходимо? (слаженность, тактичность, взаимопонимание)

Работа над понятием «дружба». Учащимся предлагается подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям? После небольшого размышления учащиеся высказывают свои мысли, которые записываются на доске. Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

 Дру́жба — бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение.

-Зачем людям нужна дружба? (ответы учащихся )

4. Моделирование. Участникам  1 группы предлагается смоделировать дружный коллектив класса,

    используя  10 человечков, вырезанных из цветной бумаги и клей.     По истечении времени группа должна:
 А) изложить логику дружбы в их коллективе;
Б) объяснить правила, по которым они работали

     Задание 2 группе: изложить правила настоящей дружбы, оформив их на листе бумаги

       (Дети дают свои ответы, затем открывается плакат “Законы дружбы”:

• Один за всех и все за одного.
• С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.
• Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.
• Не ябедничай, лучше помоги.
• Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается. Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось.
• Помоги другу в беде.
• В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.)

Задание для 3 группы:  подобрать пословицу, которая подсказывает, как вести себя в предложенной ситуации, и описать свои действия.

 Ситуация №1   Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор. (Помогу и скажу: «Друга иметь – себя не жалеть».)

Ситуация № 2    Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку. {Доведу его до  дома, вызову «скорую» и скажу: «Друг познается в беде».)

Ситуация № 3    Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок. (Подарок не приму и скажу: «Друга на деньги не купишь».)

5Диспут.

-А сейчас выскажите свое мнение, согласившись или не согласившись со мной.

-У плохих людей не бывает друзей.

- Друг и приятель - одно и то же.

- Животные не могут быть друзьями.

- Друг всем – никому не друг.

-Не может быть дружбы между людьми разного возраста.

- Дружный класс – это класс, где каждый дружит сам с собой, любит только сам себя, переживает за себя.

6. Рефлексия. Можно ли считать наш класс дружным? Что нам надо для этого делать?