Методическая разработка внеклассного мероприятия "Помоги птицам зимой"
методическая разработка (5 класс) по теме

Экологическая  акция

«Помоги птицам зимой!»

Участники 5, 6, 7 классы.  

Команда 8 чел.

1.Станция «Стартовая» Представление команды: Название команды, девиз, эмблема (домашнее задание).

2. Станция «Пресс – центр»  Нарисовать листовку на тему «Помоги птицам зимой». (С домашними заготовками).

3. Станция: «Угощение для птиц»

4. Станция «Угадай птицу».

5. Станция «Эрудит» Ответить на вопросы викторины о птицах.

6.Станция «Певчая»   Назвать как можно больше песен о птицах.

Организационный момент (вступление в тему).

Детям предлагается зарыть глаза. Звучит запись голосов птиц.

Ведущий: Что вы, ребята, представили сейчас? (выслушиваются мнения детей).

- В какое время года можно услышать голоса птиц?

-  А как вы думаете: сейчас, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение?

- Почему?

- Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).

1 ученик Зимой птицам не до песен.  Однако в январе уже можно слышать песню клеста, а в феврале – большой синицы. А вот птичью песню подо льдом вряд ли кому удавалось услышать. А поёт её оляпка – водяной воробей. Зимует она в пустотах подо льдом, попадая туда через прорубь. Ешь, сколько хочешь – на дне жуков сколько угодно! Чего бы оляпке не запеть!  

2 ученик:  Голодно зимой в лесу и зверям и птицам. Особенно когда после оттепелей наступают морозы и деревья, кустарники, остатки сухой травы и даже снег покрываются ледяной коркой. Лёд прочно закупоривает укрытия, где прячутся личинки насекомых. Птицам. Даже таким проворным и шустрым, как поползень, приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв. Нелегко в такую погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись весны, гибнут.  

3 ученик

"Как птице перезимовать?" К Мухаммади (читают ученики)

Как птицам перезимовать?

Известно, что у птах

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу, и в град,

И под дождём, и в холода

На ветках сидя спят.

Ведущий:  Но кто же им даёт приют, когда снега метут?

1.Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, тёплый юг.

2.Другие - те народ иной:

В мороз над лесом кружат.

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

К их перышкам взъерошенным

Не пристают снежинки,

Они и под порошами

Резвятся для разминки.

3.Но если долго снег идёт

И долго длимся вьюга,

Тогда, друзья, приходится

Пичугам нашим туго.

Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки.

Не могут пташки отыскать

Ни зёрнышка, ни крошки.

И вот летают всё слабей

Ворона, галка, воробей.

1.Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от нас.

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

2.По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

"Спасибо вам великое!".

Ведущий: Вы, ребята, наверно, уже догадались, что наш классный час сегодня будет посвящён птицам: как помочь им пережить трудное зимнее время.

- Сегодня, ребята, вы должны будете выполнить на станциях заданий.

Инструкции для ответственного по станции

1.Станция «Стартовая» 1– 5 баллов

Представление команды: Название команды, девиз, эмблема (домашнее задание).

Критерии оценки:

Название команды, соответствующее тематике

Девиз

Эмблема

Оригинальность (наличие единой формы и т.п)

Слаженность коллектива

2. Станция «Пресс – центр»  от 1 - 5 баллов

Нарисовать листовку на тему «Помоги птицам зимой»

Критерии оценки:

Соответствие тематике

Информативность

Отношение автора к проблеме

Эстетичность

Оригинальность оформления

Время 10 -15 мин (С домашними заготовками).

Реквизиты: карандаши, фломастеры и тп, клей, листы А3

3. Станция: Угощение для птиц от 1-6 баллов

Детям предлагается из карточек со словами выбрать то, что можно положить в кормушку без вреда для их здоровья. Пояснить свой выбор.

Проверка задания: с блюда с "угощениями"для птиц выбираются полезные и вредные продукты.

Критерии оценки:

по 1 баллу за правильно выбранные слова + 1 б за пояснения. Максимальное число баллов – 6 баллов.

3. Станция: Угощение для птиц

1. Рябина.
2. Макароны
3. Семечки.
4. Ягоды шиповника
5. Ржаной хлеб.
6. Белый хлеб
7. Шоколадные конфеты
8. Яблоко
9. Пшено (крупа)
10. Гречневая каша
11. Сало соленое
12. Кусочки сырого мяса

Ведущий: Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет висеть своя кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать. Они обязательно отблагодарят вас и красивой весенней .

5. Станция «Эрудит» от 1 - 15 баллов

Ответить на вопросы викторины о птицах. Всего 15 вопросов.

Критерии оценки: За правильный ответ – 1 балл. Максимальное число баллов – 15.

6.Станция «Певчая»  По 0,5 балла за каждую песню.

1. Назвать как можно больше песен, в которых поется о птицах и исполнить хотя бы одну строчку.

Критерии оценки: За правильный ответ – 0,5 балла.

4. Станция «Угадай птицу» от 1 - 11 баллов

Отгадать название птиц, обитающих в Кемеровской области, по картинке или загадке. Презентация.

Критерии оценки: за правильный ответ по 1 б. Максимальное число баллов  -  11 баллов.

5. Станция  «Эрудит»   от 1 -15 баллов

Ответить на 15 вопросов о птицах.  За правильный ответ 1 балл.

Экологическая акция «Помоги птицам зимой»

Маршрутный лист _____ класса