внеклассное мероприятие"Каков мастер-такова и работа"
план-конспект занятия по теме

Сызранский филиал государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная (коррекционная) школа – интернат № 2

 г.о. Жигулёвск

Внеклассное мероприятие в рамках недели труда

«Каков мастер – такова и работа»

        учитель профессионально-трудового обучения:  

                                                                                          Медведева Т.А.

«Каков мастер – такова и работа»

Задачи: 

• проверка знаний, умений и навыков учащихся по швейному делу;
• формирование  умения применять на практике ранее полученные знания;
• воспитание  личной ответственности за результаты работы.

Оборудование: карта путешествия в «Страну мастериц», ребусы, кроссворды, рисунки изделий (косынка, фартук, блузка, платье); образец клоуна, образцы съёмной отделки.

Ход проведения.

I. Вступительное слово учителя.

1. Наша неделя по труду проходит под девизом: «Славен человек не словами, славен делами».

Каждый день этой недели идет под своим девизом.

Кто назовёт какой – либо девиз? Объяснить его значение.

«Недаром говорится, что дело мастера боится»

«Делу время – потехе час»
«Победы сами не придут, их лишь упорные возьмут»

«Умелые руки не знают скуки»

2. «Золотые руки» говорят o человеке, который умеет много делать, при этом делает всё очень хорошо.

Золотые руки -

Руки не из золота.

Золотые руки

Не боятся холода.

B ссадинах,

В мозолях

Руки эти.

Самые нужные

Руки на свете.

II. Объяснение.

1. Учитель показал картину путешествия и объяснил, что после выполнения каждого задания группы, которых будет 2, будут передвигаться по следующим пунктам: «Остров сюрпризов», «Поляна чудес», «Храбрый портняжка» и др. Выигрывает та группа, которая первой достигнет пункта «Ворота знаний».
2. Деление учащихся на 2 группы и выбор капитанов.

 III. Задания:

Остров сюрпризов.

• Кто быстрее и больше сорвет цветов, разгадав ребусы.

Ребус (от латинского rebus – при помощи вещей) – загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и некоторыми другими знаками.

Поляна чудес.

1. Назвать вид обтачки по рисунку.

2. Какой срез и как обрабатывается?

3. Какие изделия относятся к одежде, нательному белью, постельному белью?

(косынка, салфетка, простынка, наволочка, сорочка, блузка, юбка, пижама)

        Храбрый  портняжка.

1. Терминологическая зарядка.

сметать, притачать, стачать, наметать, приутюжить.

2. Юный модельер:        ,

          а) снять три мерки и записать их: Пот, Пог, Поб.

          б) украсить одежду съемной отделкой.

3. Весёлая эстафета «Клоун»:

          а) вырезать детали клоуна;

          б) собрать клоуна.

Ворота знаний (кроссворды)

«Машина»

IV. Итоги путешествия

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты спишь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж.

Тарелка, вилка, ложка, нож

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломтик хлеба –

Всё это создано трудом,

А не свалилось с неба.