В круге жизни.
методическая разработка по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Суксунская средняя общеобразовательная школа №2»

Утверждаю:                                                                                                Рекомендовано к реализации:

Директор МДОУ                                                                                       МС МОУ «Суксунская СОШ №2»

«Дом детского творчества»                                                                      «___» ____________2013г.

_______/Шляхтина Н.Г./

«____»__________2013г.                                                                           Протокол №____

Программа кружка по этнопедагогике

 «В круге жизни»

(программа рассчитана на возраст детей 2-15 лет, срок реализации 3 года)

                                                                      Автор программы:

                                                                   Пономарёва Г.П.,

                                                                                          Руководитель этнографического

                                                                         музея «Русская изба»

Суксун, 2013г.

Пояснительная записка

     Программа кружка «В круге жизни» для школы является актуальной, т.к. в школе имеется этнографический музей «Русская изба», который включён в реестр музеев Пермского края и периодически проходит переаттестацию. Этнографический музей «Русская изба» появился в школе вследствии работы школы по программе «Формирование духовно – нравственных качеств учащихся на основе русских народных традиций», защищённой на научном совете ПОИПКРО и реализуемой совместно с Центром этнопедагогики и развития народов Прикамья.  С тех пор, на протяжении многих лет в музее проводятся разные мероприятия, направленные на возрождение и сохранение русской культуры.

Этнопедагогика – тема актуальная, т.к.  время сейчас  сложное – много перемен. Народные игры, забавы и игрушки заменяются на компьютерную технику. А ведь ребёнок «с молоком матери» впитывал  культуру своего народа через колыбельные песни, потешки, игры-забавы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, разные поделки декоративно-прикладного характера. Так вот всё это и нужно продолжать в детском саду и школе.  Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, не может успешно решаться  без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.  Эту проблему  можно в школе решать через многие формы работы, в том числе и через использование потенциала школьного этнографического музея.

    На базе музея реализовывались разные программы, например, программы «Истоки», неоднократно работал летний лагерь по сбору и обработке этнографического материала. Создана достаточно богатая база музея: экспонаты, сценарии мероприятий, подбор литературы по этнопедагогике.  Воссоздан интерьер крестьянской избы.

   Название «В круге жизни» означает, что жизнь простого народа шла по кругу – сезонная работа, по окончании работы проводились народные гуляния и праздники. Причём, в них участвовали как взрослые, так и дети. Дети ждали эти праздники, помогали взрослым, соблюдали традиции народа. Так жизнь шла по кругу. Круг мог быть календарный год и все трудовые дела  и праздники года. Но круг мог быть и другой: рождение – детство - юность –создание семьи и почитание традиций – рождение и воспитание детей – старость и почитание старости – уход в мир иной – продолжение жизни….Т.е. всё идёт по кругу.

    Первый год работы по программе рассчитан на проведение основных календарных обрядовых праздников русского народа. Подготовку сценариев и проведение праздников будут осуществлять обучающиеся – кружковцы  в возрасте 13-14 лет (7 класс), а направлены мероприятия на широкий круг обучающихся 8-15 лет (2-8 классы). Особенность данного возраста  кружковцев в том, что им интересно самим подбирать сценарии, готовить костюмы, проводить праздники. Дети данного возраста инициативны и не связаны усиленной подготовкой к ГИА или ЕГЭ. Кружковцы готовят мероприятия группами, на каждую группу приходится подготовить и провести два мероприятия по календарным народным праздникам.

Цель:

привлечение широкого круга обучающихся к культуре и традициям русского народа через вовлечение их в участие в календарных народных праздниках.

Задачи:

- обучающая – развитие познавательного интереса к русскому фольклору (сказкам,  частушкам, прибауткам, загадкам, скороговоркам и т.д.);

- воспитательная  - формирование  гордости за богатую культуру  русского народа, параллельно вести воспитание толерантности – уважения к культуре других народов – татар и марийцев;

- развивающая – развитие  каких качеств личности, как патриотизм, нравственность, уважение традиций русского народа.

    Стабильная группа детей (12-15) будет работать по реализации программы «В круге жизни» три года. Проводимые кружковцами праздники планируется  частично менять. Структура программы предусматривает поэтапное знакомство детей с календарными обрядовыми праздниками. Например, в первый год в сентябре пройдут Капустные вечёрки, во второй год – Яблоневый спас, в третий год – Воздвиженье и т.д. Таким образом, кружковцы расширят круг познания и целевая аудитория – обучающиеся 2-8 классов также будут иметь возможность знать разные народные праздники.  Таким образом, программа имеет четкую структуру и учитывает нарастание творческих возможностей детей.

Отличительная особенность данной программы состоит в том, что дети работают по ней в течение трёх лет, подготовка и проведение народных праздников дают возможность глубже познакомиться с культурой русского народа, ведь подготовленные детьми разные сезонные народные праздники не исключают, а  дополняют друг друга. Например, весенние праздники «Сороки», «Евдокия – весновка», «Грачевник»  все знакомят ребёнка с основами русской народной культуры.

    Число занятий в неделю – один раз по 2 часа (подготовка сценария, репетиции, выбор костюмов и реквизита, проведение мероприятий, сбор экспонатов для выставок, оформление выставок, уборка в «Русской избе», подготовка экспонатов на выездные мероприятия и т.д.). Число занятий в год – 34. Но данные цифры могут варьировать в сторону увеличения, т.к. мероприятия по народной культуре проводятся  не с целой параллелью учащихся, а с каждым классом по отдельности по причине малой вместимости обучающихся в «Русскую избу».

 Основная идея программы: участвуя в календарных праздниках, детям легче понять и представить,  как жили люди на Руси. Дети шире и глубже знакомятся с жизнью и бытом русского народа,  учатся чтить и ценить традиции, столетиями накопленные русским народом.

Форма подведения итогов по усвоению программы – диагностическое обследование детей по  контрольным тестам  и индивидуальные беседы.

Предполагаемый результат

-появление  устойчивого интереса у детей (кружковцев и целевой группы)  к истории и культуре русского народа;

-  знание детьми календарных народных праздников;

-  приобретение детьми практических умений по разработке и проведению народных праздников.

Учебно – тематический план

   Количество аудиторных занятий 69%, это объясняется особенностью программы, где используется основная педтехнология – этнотеатрализация,  а её лучше проводить в аудитории. Также выставки вне аудитории проводить нецелесообразно.

Календарный план проведения ключевых мероприятий

Содержание программы

    Во введении в программу поясняется цель, задачи работы, дети мотивируются на предстоящую деятельность, знакомятся с режимом работы кружка. В теме «Календарные праздники» сообщается,  какие будут проводиться праздники, дети сформируют группы по подготовке. В теме «Выставки» коллегиально решить с детьми, какую тематику выставок выбрать, выйти на социальное партнёрство с Суксунским историко – краеведческим музеем и школьным кабинетом обслуживающего труда. В теме «Экскурсии» продумать игры – гонки на санках, разработать правила техники безопасности. Экскурсию для детских садов сделать практико-ориентированной, чтобы вызвать неподдельный интерес дошкольников. Работа с экспонатами - поиск, описание, присвоение номеров, реставрация – это текущая, но очень важная работа, будет проводится в свободное от выступлений время.

Содержание программы отвечает календарно – тематическому планированию.

Методическое обеспечение программы

Для реализации программы есть средства:

- кадровые - руководитель школьного музея стоял у истоков создания данного музея, курировал его работу на протяжении двух десятков лет. С 2-11г. руководитель школьного музея является ещё председателем РОО «Русскиц центр». Вывод: опыт работы достаточный для продуктивного функционирования музея по программе «В круге жизни»;

- в музее создан интерьер настоящей Русской избы, форд музея богатый, насчитывает… экспонатов, имеется подборка сценариев мероприятий, вся документация музея находится в порядке,

- музей является любимым местом посещение, особенно младших школьников, там проводятся уроки литературы, окружающего мира, классные часы, чаепития.

- для детей проводятся мероприятия в такой форме, которая им интересна и соответствует их возрасту;

- формы мероприятий выбираются активные , с множеством старинных забытых игр, загадками, инсценировкой сказок.

Работают дети небольшими группами по 3-4 человека, какая работа более продуктивная.

Список литературы

1. Борисов Н.С., Драннишников В.И., Иванов П.В., Кацюба Д.В. Методика историко-краеведческой работы в школе [Текст] / под ред. Борисова Н.С. - М.: Просвещение, 1982. - 174с.

2. Буланый И.Т., Явтушенко И.Г. Музей на общественных началах [Текст] / авт. вступ. ст. Буланый И.Т. - М.: Профиздат, 1985. - 196с.

3. Ванслова Е.Г. Модель развития музейной педагогики в регионе [Текст] / Ванслова Е.Г. // Внешкольник, - 1999. - №7-8. - С. 15-16.

4. Ванслова Е.Г., Ломунова А.К., Павлюченко Э.А. Музей и школа: пособие для учителя / под ред. Кудриновой Т.А., - М.: Просвещение, 1985. - 113с.