Труд создал человека
классный час на тему

Департамент образования администрации г.Братска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 1»

муниципального образования города Братска

(МБОУ «О(С)ОШ № 1»)

Труд создал человека (классное мероприятие)

   Подготовила: Паненкова С.Н.

Цели:

• Учебная: формирование установки на осознанный выбор профессии, через объяснение учащимся, какие факторы влияют на выбор профессии.
• Развивающая: развивать мотивы образовательной деятельности (Для нас учеба – главный труд)
• Воспитательная: воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.

задачи:

-поразмышлять с ребятами о пользе труда и коварстве лени;

-нацелить на правильное восприятие учебного труда;

-воспитывать уважение к людям труда.

Ход мероприятия:

1.Вступительное слово классного руководителя:

Учитель.

- «Труд избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды» - так о труде писал Вольтер. Люди не рождаются ленивыми, а становятся ими, подчиняя «надо» всесильному для них «хочу». Этому способствует недостаток умственной пищи, неумение трудиться или учиться, отсутствие успеха и признания.

Учитель.

- Очень интересное стихотворение нашла я, готовясь к нашему разговору. Послушайте его.

Запахи дня

Если мы строгаем, клеим-

Пахнет день столярным клеем.

Если лесом день пропах-

Мы с корзиною в руках.

Если дымом от костра-

На рыбалке мы с утра,

А ничем не пахнет день -

Значит, к нам подкралась лень.

Г.Ладонщиков.

    2.Человек трудолюбивый во все времена был любим и уважаем окружающими. Много пословиц о труде сложилось у русского народа.

Работа с пословицами

Учитель.

- Я перепутала все пословицы о труде. Прошу вас потрудиться и закончить пословицы.

- Труд человека кормит, а лень … (портит).

- Глаза страшат, а руки … (делают).

- Терпенье и труд, все … (перетрут).

- Больше дела- меньше … (слов) .

- Где ученье, там и … (уменье).

3. Игра (слайд 12) «Назови профессии»

Учитель:

-У каждого человека есть врожденная потребность в действии, активности, и эта активность должна быть трудовой, приносить пользу людям.

4. Задание Кроссворд «Труд»  Отгадайте загадки.(раздаточный материал)

1. В столярной мастерской стучу я день-деньской. (молоток) 
2. Замечательный дружище,
   Деревянная ручища,
   Да железный обушок,
   Закаленный гребешок.
   Он у плотника в почете – каждый день с ним на работе. (топор)
3. На деревянной речке,
   Плывёт кораблик новый.
   Свивается в колёсики
   Дымок его сосновый.  (рубанок)
4. Везде суёт свой нос витой.
   Дыру проткнёт в стене.
   Чтобы узнать, а что на той,
   Обратной стороне. (дрель)

     Труд - это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует затрат умственной и физической энергии.

5. Цитаты:

• Мало знать профессии, надо понимать, что главное в любой профессии - это труд. Нужно уже сейчас оценить тот факт, что дает труд человеку. Никогда нельзя забывать слова Ф.Энгельса: «.. .Труд создал самого человека».
• А.П.Чехов: «Надо поставить свою жизнь в такие условия, чтобы труд был необходим. Без труда не может быть чистой и радостной жизни».
• «Труд - это благороднейший исцелитель от всех недугов. Нет ничего радостнее труда» (слова Н.А.Островского).

Учитель: Послушайте стихотворение Р. Сефа «Странное дело». О чем оно?  (читает ученик)

Учитель: Так о чем это стихотворение? (в любую работу нужно вкладывать душу, т.е. делать приятно себе и людям)

6. Учитель: Хочу напомнить, что все профессии нужны. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и по, возможности готовиться к этой профессии.

стихотворение «Твоё призвание» (читает ученик)

    7. Самый большой недостаток в воспитании трудолюбия – это расхождение слова и дела. Вы говорите родителям, что любите их, а вот помочь им, поучаствовать в домашнем труде – у вас находится масса причин для отказа. Если вы хотите воспитать в себе трудолюбие, возьмите себе лозунг «Ни дня без доброго дела!»

Перечень добрых дел:

1. Помощь старикам в хозяйственных делах (покупка продуктов, уборка жилища и др.).
2. Защита и помощь младшим.
3. Забота о родителях, помощь по дому.
4. Работа в библиотеке по «лечению» книг.
5. Посадка и охрана деревьев, кустарников, цветов.
6. Помощь одноклассникам в учении.
7. Забота о заболевшем товарище.
8. Помощь учителям на уроках.
9. Уборка классов и т.д.

Памятка «Избегайте этих выражений»

невозможно; не могу; трудно; сомневаюсь; не получается; устал; не сегодня – завтра; потом; успею еще; что мне, больше всех нужно?; что я, больше всех должен?

     О профессии «Секретарь» (рассказ учителя + презентация)

8. Подведение итогов:

Учитель.

- Сейчас для вас самый главный труд - это учеба. Но каждый относится к нему по-своему. Есть такая притча: «На строительстве собора подошедший путник спрашивает работающих, что они делают. Один отвечает: «Камни ношу». Другой говорит: «Деньги зарабатываю». Третий «Строю собор!». Для одних труд - это принудиловка, рабство, для вторых - это средство существования, для третьих -радость служения великой цели.

Вы все ходите в школу. Но один - за знаниями, чтобы совершенствовать себя, другие - за общением, чтобы встретиться с друзьями, а треть - потому ,что посылают родители, надо быть как все. Не пора ли некоторым из вас изменить позицию?

   Мне хочется пожелать вам, чтобы каждый из вас выбрал себе ту профессию, которая даст вам возможность лучше всего раскрыть свои способности; профессию, к которой у вас лежит душа, в которой вы почувствуете себя и полезным людям, и по-настоящему счастливым.

(читает ученик)

• За пеленой житейских наслоений,
• За суетой мелькающих минут,
• За сменою всех наших настроений
• Есть главное на свете -
• Это труд.
• Жестокий, что не ладится порою,
• Что даже бросить хочется со зла,
• Что кажется свалившейся горой,
• Когда работа сдвинулась, пошла.
• Так грузовик, застрявший на беспутье,
• Раскачивает яростно шофер.
• Летят под скаты ватник, доски, прутья,
• И дико надрывается мотор.
• И шарят фары в полумраке мглистом,
• И силы израсходованы все.
• Но вновь рывок! И грязь летит со свистом,
• И вот уже машина на шоссе...
• Когда бы мне, проникнувшись заботой,
• Сказали: «Ты получишь целый свет,
• Все блага, все, но только не работай!...»
• Я только усмехнулся бы в ответ.

9. Рефлексия:

1. Что нового вы узнали из классного часа.
2. Понравилось ли вам мероприятие.

Учитель: - До свидания! И помните, что славу человеку создает труд!