Рабочая программа кружка "Страноведение"
рабочая программа (9, 10 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П.СВХ. ПРИБЫТКОВСКИЙ

ГРЯЗИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

СОГЛАСОВАНО                            СОГЛАСОВАНО                        УТВЕРЖДАЮ

зам.директора по ВР                        зам.директора по УВР                директор школы

 _______Т.Л.Бессонова                    ________Г.В.Лесникова            _______Ж. И. Пониткова

_09.2015г.                                          _09.2015г                                     приказ №   от_ 09.2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Страноведение»

      (немецкий язык)

    на 2015-2016 уч.год

          Составитель: учитель немецкого языка

                          I квалификационной категории

                                Марчукова Ольга Ивановна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая характеристика кружка.

В настоящее время в мире расширяются экономические, деловые и культурные контакты разных стран. Из-за этого становится необходимым диалог культур народов мира, где важно умение оценивать другую культуру с позиций ценностей и норм собственной, выявлять сходства и различия и проявлять толерантность, признавая возможность сосуществования различных культур в поликультурном мире, находить точки соприкосновения для взаимовыгодного сотрудничества и преодоления разногласий.

Отличительной чертой диалога культур является переход обучающихся от мышления к активной деятельности. Диалог культур должен стать процессом и целью всей сознательной жизни и деятельности современного поликультурного общества.

Данный кружок способствует развитию социокультурных знаний и умений. Он помогает удовлетворить индивидуальные образовательные потребности и интересы учащихся, а также воспитывает толерантное отношение к необычным проявлениям культур стран изучаемого языка, к особенностям менталитета носителей изучаемого языка.

Место кружка в учебном плане

Программа рассчитана на 18 часов.

Режим занятий: занятия поводятся 2 раза в месяц по вторникам,2,4 неделя  14:20 – 15:00ч

Форма занятий : групповая.

Количество учащихся в группе – 10 человек, учащиеся 8-10 класса.

Срок реализации программы – 1год.

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Кружок имеет целью:

формирование коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения лингвострановедческому, культуроведческому и социокультурному компонентам обучения немецкому языку.

Предложенный кружок решает широкий спектр задач:

• расширить объём страноведческих и лингвистических знаний;
• способствовать удовлетворению познавательных интересов учащихся по обозначенной теме;
• развивать умение ориентироваться в феноменах иного образа жизни, критически осмысливать и тем самым обогащать собственную языковую картину мира;
• развить у учащихся навыки и умения иноязычной коммуникативной
  компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной и учебно-познавательной.

Решить поставленные задачи позволяет использование современных средств, таких как, компьютерные программы, Интернет-технологии.

Основными направлениями реализации программы являются:

• формирование следующих мировоззренческих идей: познаваемости мира, развитие навыков исследовательской работы, формирование умений обобщать полученные знания, совершенствовать различные виды записи, делать устные и письменные сообщения и доклады формируются умения заданного уровня в аудировании, говорении, чтении, письме и переводе.
• нравственное воспитание, а именно: развитие чувства интернационализма, гуманизма, толерантности.
• эстетическое воспитание школьников в процессе знакомства с произведениями литературы, музыки.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Ожидаемыми результатами являются:

• формирование коммуникативной, социокультурной, страноведческой компетенции учащихся в рамках базового содержания образования;
• обеспечение повышенного уровня освоения школьного предмета - немецкого языка;
• формирование опыта творческой деятельности учащихся;
• удовлетворение познавательных интересов учащихся по обозначенной теме.

Исходя из определения компетенции (компетенция - определяется обычно в двух значениях: как круг вопросов, о которых личность хорошо осведомлена, обладает познаниями, опытом, и как круг полномочий какого-либо органа или должностного лица), определяются ожидаемые результаты и формы работы.   Кружковая работа предполагает определённый уровень сформированности всех видов компетенции: коммуникативной, лингвистической, лингвострановедческой, общеучебной.

Формирование коммуникативной компетенции состоит в способности понимать и порождать иноязычные высказывания в разных ситуациях (беседа, обмен мнениями, выражение своей точки зрения).

Лингвистическая компетенция подразумевает способность учащихся грамматически правильного строить фразы средствами другого языка, глубже воспринять живую функцию слова.

Лингвострановедческая компетенция складывается из соответствующих фоновых знаний, а также владения соответствующими языковыми единицами с национально-культурной семантикой.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Федеративная Республика Германия. Общая информация. (10 ч.)

Германия: статистические данные, географическое положение, ландшафт, климат. Германия среди других европейских стран. Немецкие города в зеркале поэзии. Вдоль Рейна.  

Тема 2. Немецкие праздники. (14ч.)

Годовой календарь немецких народных праздников. Региональные праздники. Предрождественское время. Рождественские песни. Рождество и Новый год. День Святого Валентина. Пасха. Майские праздники.

Тема 3. Известные немцы. (8ч.)

Немецкие классики Гете, Шиллер, Гейне. Немецкие сказочники братья Гримм. Известные музыканты, художники.

Тема 4. Немецкие легенды и сказания (2ч.)

Лорелея. Крысолов из Гамельна. Принцесса Ильза. Мышиная башня. Семигорье.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

- журналы « Иностранные языки в школе»

-  Лебедев В.Б., Знакомьтесь: Германия! Пособие по страноведению. – М.: Высшая школа, 2000.

- Овчинникова А.В., Овчинников А.Ф., О Германии кратко. – М.: Оникс, 2000.

- Ярцев В. В. Топики. Немецкий язык для школьников и абитуриентов. Учебное пособие. – М.: Московский Лицей, 2000. – 304 с.

- Яшина Г. А. Устные темы по немецкому языку для школьников и абитуриентов. – М.: Московский Лицей, 1996. – 96 с.

- Интернет ресурсы

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ