I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изменение информационной структуры общества требует нового подхода к формам работы с детьми. Глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети, факсимильная связь, новые цифровые и информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём.

Таким образом, создалась необходимость создания кружка, чтобы познакомить детей с информационными технологиями, с цифровой техникой способствующими повышению уровня компьютерной грамотности учащихся, предоставить им возможность почувствовать себя молодыми  начинающими  фоторепортерами. Фотография не просто стала неотъемлемой частью нашей жизни, она живет вместе с нами, любое событие, даже самое маленькое стараемся запечатлеть на долгую память. Только вот не каждый может создать действительно настоящие снимки, а фотография это не просто щелчок затвора камеры. Благодаря занятиям в кружке «Юный фоторепортер» учащиеся научатся работать коллективно, решать вопросы с учётом интересов окружающих людей, научатся контактировать с разными людьми, помогать друг другу, научатся оценивать события с нравственных позиций, приобретут навыки самоконтроля, станут более эрудированными и коммуникабельными людьми; у учащихся повысится общий уровень культуры, умения видеть прекрасное в обыденных вещах; члены  кружка ограждены от отрицательного влияния окружающей среды.

Занимаясь в фотокружке, дети узнают, какие бывают жанры и виды  фотосъемки, как правильно составить композицию, какое  значение имеют элементы композиции, что делает  фотографию эмоциональной и информативной. Изготавливая наглядные пособия (фотоиллюстрации) по различным темам, ученики лучше усваивают предметы школьной программы.

 Данная программа нацелена на совершенствование владения цифровой техникой; подразумевает теоретическую и практическую подготовку.

Программа рассчитана на 68 внеурочных часов, занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу.

Цель: постичь жанровую структур  фотожурналистики и основ практической деятельности фотожурналиста.

Задачи:

• формировать у школьников четкие представления о жанрах фотожурналистики и фотографии, их практического применения;
• развивать аналитические способности в оценке публицистических и художественных достоинств фотографии и определять ее место в жанрах фотожурналистики;
• развивать практические навыки в создании репортажного портрета, композиционного единства текста и фотографии на газетной полосе.

Главный принцип работы  – создать атмосферу доверия  в коллективе, учить отстаивать свою точку зрения, развивать умение работать с фактическим материалом, воспитывать высокую нравственность и гражданско-патриотическую позицию.

Практическая цель кружка (формы подведения итогов занятий в кружке):

1. Участие в школьных фотовыставках и смотрах-конкурсах видеофильмов.
2.  Подготовка творческих работ для участия в различных конкурсах и фестивалях.
3. Организация фотовыставок с показом произведений известных фотографов.

Для достижения цели и выполнения задач программой используются современные методики обучения основам фотографии. Занятия проводятся с учетом возрастных и психологических особенностей на основе дифференцированного подхода.

II.ФОРМЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ:

Традиционными видами занятий являются:

- беседа;

- игра;

- просмотр и обсуждение фотографий в статьях из газет;

- экскурсии с практической работой;

- обсуждение материалов экскурсий, написание отзывов и статей;

- выпуск стенных школьных газет с использованием фотографий;

- подготовка фотоматериала для публикации в  газетах, для создания портфолио класса.

Формы работы:  коллективная, групповая, индивидуальная.

III.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Профессия – журналист, фотокорреспондент. Значение журналистики в современной жизни. Прошлое, настоящее, будущее фотожурналистики. Фотожурналистика. Фоторепортаж. История возникновения и развития фотографии. Редактирование фотоизображения на компьютере.  Жанры фотографии. Искусство фотографии. Анализ материалов периодической печати (нравственные, патриотические, эстетические проблемы журналистики).

 Учащиеся знакомятся с историей прессы и фотографии, газетными жанрами, а также изучают основы оформительской дельности. Кружок помогает учащимся познакомиться с основными положениями журналистского творчества, фотографии, оформительской дельности, расширяет кругозор и помогает в профессиональном становлении молодого корреспондента.

 Практическая часть занятий кружка «Юный фоторепортер» включает в себя:

- развивающие и обучающие игры и тренинги («Берем интервью» и другие)

- фотосъёмка;

- обработка фотографий;

- составление фотоотчёта, фоторепортажа;

- вёрстка страниц фотогазеты (фотоотчёт, фоторепортаж);

- подготовка фотографий и творческих проектов к выставке, обсуждение, выводы.

IV.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЧЛЕНОВ КРУЖКА

Должны знать:

- о профессии фотографа;

- жанры фотографии;

- особенности репортажной фотографии;

- особенности съемки в разные времена года и разное время суток;

- изобразительное построение фотокадра.

Должны уметь:

- работать с цифровым фотоаппаратом;

- обрабатывать фотографии разных жанров на компьютере;

- печатать фотографии;

- создавать презентации и слайд-шоу;

- оформлять фотовыставки.

V.Тематическое планирование работы

Кружка «Юный фоторепортер»

1 год обучения

2 год обучения

3 год обучения