План оценивания проекта и исследования на уроке (переработано и дополнено в процессе внедрения)
проект (9 класс) на тему

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

• Стартовая презентация

   учителя для выявления

   первоначального опыта

   учащихся

•  Входное анкетирование

   для мотивации учащихся

• Критерии оценки

   продуктов проектной

   деятельности

• Листы планирования работы в группе

 • таблица продвижения по проекту

• Дневник работы ученика

• Лист оценивания работы в группе

• Рефлексия

• Оценка учителем проведенных исследований

• Защита работ по проекту на открытом уроке

Описание методов оценивания

В начале работы над проектом проводится оценка первоначального опыта и интересов учащихся.

1. Проведение и анализ проверочной работы по теме для определения знаний учащихся на данный момент.

2. Проведение анкетирования учащихся по выявлению их интереса к проектной деятельности и готовности ей заниматься.

3.Показ стартовой презентации учителя. Создание плана работы  группы, распределение ролей внутри группы посредством листа планирования работы в группе.

4. Знакомство с критериями оценки итоговых работ группы.

В ходе работы над проектом:

1. Для самоконтроля используют дневники, в которых ребенок каждый день отвечает на следующие вопросы:

- Что мне нужно было сделать сегодня?

- Что я сегодня успел сделать?

- Чему я сегодня научился?

- Как моя работа поможет группе?

2. Для отслеживания промежуточных результатов используется план работы группы отчет о продвижении работы группы, который заполняется еженедельно.

3. Результаты всех исследований учащиеся оформляют в заранее запланированном виде в соответствии с предложенными критериями.

4. Учитель ведет мониторинг успешности обучения.

По итогам проекта:

1. Проводится открытый урок, в ходе которого группа защищает свою работу.
2. Проводится итоговое оценивание группой и учителем продуктов проектной деятельности группы согласно критериям.

Гипотеза:

Цель (какой результат мы предполагаем получить, каким видится этот результат ещё до его получения в общих чертах):

Задачи (что нам нужно сделать, чтобы цель была достигнута):

Что мы знаем:

Что нужно найти:

Что мы можем использовать для исследовательской работы:

Источник информации

Вид информации

 Учебник

Книги по теме

Веб-ресурсы

Родители

Учителя

Какую консультацию и у кого мы можем получить:

Координатор в группе:______________________________________

Распределение обязанностей и план работы в группе:

Участник группы,

Ф.И.

Что нужно сделать

Что сделано

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Критерий

Степень моего участия

Выбор темы

Тема предложена мной

Я принимал активное участие в обсуждении темы

Тема была мне неинтересной, я не принимал участия в обсуждении

Постановка цели

Мною была сформулирована цель исследования

Я принимал активное участие в обсуждении цели

Сформулированная цель мне не понятна

Формулировка задач

Мною предложены следующие задачи:

1.

2.

3.

Я принимал активное участие в обсуждении задач

Я не смог помочь группе в определении задач

1 урок

2 урок

3 урок

4 урок

5 урок

6 урок

На уроке я сделал (а)

Дома необходимо сделать

На следующем уроке необходимо сделать

У меня вызвало затруднение

Сегодня я узнал (а)

Сегодня я научился (сь)

Я оцениваю свою работу на уроке

Вид работы

Степень моего участия

1. Участвовал (а)  в защите своего проекта

2. Оценивал(а) работы других групп

3. Участвовал (а) в обсуждении работ

Критерии

Оценка группы

Оценка

класса

Оценка учителя

комментарии

1. Соответствие названия и содержания

2. Отражает цели и задачи исследования

3. Содержит достоверную информацию.

4. Носит законченный характер

5. Информация хорошо сконструирована

6. Ясное и последовательное изложение

7. Выводы обоснованы

8. Содержит ссылки на используемые ресурсы

9. Указаны источники информации

10. Выдержано в едином стиле

11. Текст иллюстрирован

12. Текст не содержит орфографических и пунктуационных ошибок

Сумма баллов:

Что оцениваем

Максимальное

Количество баллов

Самооценка

группы

Оценка класса

Оценка учителя

Содержаниепрезентации

отображеныцелиисследования

5

сделанывыводыпоисследованию

5

материал представлен четко и ясно

5

темараскрытаполностью

10

исследование отвечает на направляющие вопросы

10

имеетсясписокиспользованныхресурсов

5

отсутствиеорфографическихошибок

5

Дизайн

презентацияоформленакрасиво

5

текстхорошочитается

5

цветовоерешениегармонично

5

использованиедиаграмм, графиков, таблиц

5

иллюстрации не отвлекают внимание от содержания

5

Организацияработы

четкоепланированиеработыгруппы

10

оправданные способы общения во время работы

5

соблюдениеавторскихправ

5

общееколичествобаллов

100