Самоанализ воспитательной деятельности педагога – воспитателя
методическая разработка на тему

Самоанализ

воспитательной деятельности педагога – воспитателя

1. Краткие сведения о составе воспитанников в группе

1. Количество обучающихся, из них – девочек и мальчиков.
2. Возраст учеников.
3. Учебные достижения детей.
4. Произошедшие изменения состава учащихся (указать причины).

2. Сформированность классного коллектива

1. Эмоционально – психологический климат в классе (комфортное самочувствие учащихся, их социальная защищенность, безболезненное разрешение конфликтов).
2. Сформированность деловых отношений в классном сообществе (действующая модель самоуправления в классе, система общественных поручений,  отношение учащихся к их выполнению).
3. Развитие совместной и индивидуальной деятельности (наиболее важные и интересные дела классного коллектива, участие в общешкольных мероприятиях, проявление общественной активности детей).
4. Индивидуальный облик класса (непохожесть на другие коллективы, наличие своих традиций, соблюдение принципов жизнедеятельности, существование собственной символики).
5. Создание условий для проявления и развития индивидуальности детей.
6. Зона ближайшего развития классного коллектива.

3. Наличие единого воспитательного пространства.

1. Участие родителей в жизнедеятельности класса, формы и способы изучения семейного воспитания учащихся, используемые методы и формы работы с родителями.
2. Установление контактов с работающими в классе учителями – предметниками, классным руководителем, школьным психологом, социальным педагогом, администрацией школы.
3. Сформированность внешних связей классного коллектива (друзья класса, использование в воспитании детей возможностей учреждений дополнительного образования, культуры, спорта).

4. Организационно – методическое обеспечение воспитательной деятельности

5. Повышение профессиональной компетенции в области воспитания

1. Посещение курсов квалификации, отдельных лекций, семинаров, открытых уроков, воспитательных мероприятий.
2. Участие в работе школьного МО воспитателей.
3. Изучение научно – методической литературы по проблемам воспитания.
4. освоение и использование в воспитательной работе с детьми новых технологий, форм, методов и приемов.

6. Эффективность воспитательной деятельности

1. Достижение целей воспитательной деятельности, решение поставленных в плане задач.
2. Главные успехи и основные проблемы в воспитании учащихся, жизнедеятельности классного коллектива.
3. Развитость интеллектуального, нравственного и физического потенциалов учащихся.
4. Удовлетворенность учащихся и их родителей жизнедеятельностью в классном коллективе.