Программа дополнительного образования "Вышивка лентами".
рабочая программа (7, 8, 9, 10, 11 класс) по теме

КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО  АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

«РАДУЖНИНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (коррекционная)

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

VIII ВИДА»

СОГЛАСОВАНО                                                                  УТВЕРЖДАЮ

Методическим советом                                                        Директор школы

Протокол от «___»____20___г.                                            _____________М.И. Солоп

Председатель МС___________А.И. Емельянова                «____»_______20____г.

РАБОЧАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ВЫШИВКА ЛЕНТАМИ»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«ЗОЛОТЫЕ РУЧКИ»

Программа рассчитана на детей 11 – 18 лет

Срок реализации программы 2 года.

Разработчик программы

Рубан О.И. - учитель трудового обучения

Радужный

Пояснительная         записка.

Программа дополнительного образования «Золотые ручки» является программой художественно-эстетической направленности, призвана помочь сохранению богатства и традиций народного декоративно-прикладного искусства, его дальнейшему развитию.

Дополнительная образовательная программа разработана на основе авторских программ Г.П. Буданова, Л.Н. Буйлова, Т.М. Кузнецова. – м.: Центр «Школьная книга», 2007г.; и на основе типовых программ, с учётом учебных стандартов общеобразовательных школ России, программы образовательной области “Технология”.

 Одно из направлений программы  «Вышивка лентами»,  способствует привитию интереса учащихся к изучению культурно-исторического прошлого родной страны и края, а также стран Западной Европы.  Программа расширит знания учащихся по изучению культуры и быта людей Древней Греции и Древнего Рима, позволит детям познакомиться с интереснейшей эпохой «рококо» и стилем жизни французского двора короля Людовика 14, даст возможность проследить развитие искусства вышивки лентами в России, особенно в период после второй мировой войны.

Направление «Вышивка лентами» дополнительной образовательной программы «Золотые ручки» является прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами и техниками вышивки шёлковыми лентами и использование приёмов вышивки гладью в некоторых видах работ. Занятия по данной программе способствуют развитию интеллектуального и духовного потенциала  личности ребёнка, его художественных творческих способностей, развивает его познавательную активность в процессе практической деятельности. Программа позволяет учащимся самореализоваться в исполнении  индивидуальных творческих композиций в технике вышивки шёлковыми лентами.

Главная цель программы в направлении «Вышивка лентами» - раскрыть перед обучаемыми социальную роль декоративно-прикладного искусства, сформировать у них устойчивую систематическую потребность  к саморазвитию    и самосовершенствованию в исполнении  индивидуальных творческих композиций в технике вышивки шёлковыми лентами.

Для реализации вышеуказанной цели перед объединением ставятся следующие задачи:

• Привить интерес к вышивке лентами и побудить желание совершенствования в данном направлении.
• Развить творческую активность учащихся, привить любовь к ручному труду.
• Познакомить с истоками и ролью декоративно-прикладного искусства в жизни общества.
• Развить образное восприятие окружающего мира.

Программа дополнительного образования по направлению «Вышивка лентами» рассчитана на 2 года обучения для детей 11-18 лет. На занятия отводится 102 часа в учебном году, 3 часа в неделю. Занятия проводятся 2 раза в неделю: первое занятие – 1 час, второе занятие – 2часа.

Прогнозируемые результаты.

Воспитанники должны знать:

• как организовать рабочее место;
• название материалов, названия и назначение инструментов и

                  принадлежностей, необходимых для работы;

• приёмы и правила безопасной работы на занятиях;
• основы композиции и цветоведения;
• свойства нитей и различных видов шёлковых лент;
• техники закрепления и завершения работы с лентами и нитями;
• названия основных видов швов и приёмы их выполнения.

Воспитанники должны уметь:

• подготавливать своё рабочее место;
• различать материалы, инструменты и принадлежности;
• составлять композиции;
• классифицировать ленты, нити по фактуре и цвету;
• выполнять различные виды швов, соединять их для выполнения  

         творческих работ;

•    свободно пользоваться готовыми комплектами для вышивки, схемами в    

журналах и альбомах по       вышивке шёлковыми лентами;   ориентироваться в описании работы;

• самостоятельно составлять эскизы для творческих композиций и выполнять по ним панно, а в дальнейшем –  изготовлять и украшать изделия.

Основной дидактический принцип - обучение в предметно-практической деятельности. В процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседы, работа с книгой, демонстрация, упражнение, практические работы репродуктивного и творческого характера, методы мотивации и стимулирования, обучающего контроля, взаимоконтроля и самоконтроля, познавательная игра, проблемно-поисковый, ситуационный, экскурсии.

С целью выявления уровней обученности предлагается следующая градация:

I уровень – репродуктивный с помощью педагога;
II уровень – репродуктивный без помощи педагога;
III уровень – продуктивный;
IV уровень – творческий.

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

I. Промежуточный контроль. 

• Тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса.
• Фронтальная и индивидуальная беседа.
• Цифровой, графический и терминологический диктанты.
• Выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности.
• Решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике.
• Решение кроссвордов.
• Игровые формы контроля.
• Промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.

II. Итоговый контроль

Итоговый контроль проводится по сумме показателей за всё время обучения в творческом объединении, а также предусматривает выполнение комплексной работы, включающей изготовление изделия по единой предложенной схеме и творческую работу по собственным эскизам с использованием различных материалов.

Конечным результатом выполнения программы предполагается выход учащихся на III – IV уровни обученности; участие в выставках, смотрах и конкурсах различных уровней.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 год обучения.

2 год обучения

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ НА ДВА ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Вводное занятие (6ч)

План работы на учебный год. Цели и задачи обучения вышивке. Общие сведения о вышивке. Правила безопасного труда, санитарии и гигиены.

Искусство декора (24ч)

Краткие сведения из истории вышивки лентами с древних времен до сегодняшних дней. Применение вышивки в народном и современном костюме. Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке. Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета. Цветовой круг. Контраст. Цветовая сочетаемость. Цветовое решение составленной композиции.

Технология вышивки лентами (78ч)

Материалы для вышивки лентами, подготовка их к работе. Инструменты, приспособления для работы. Способы перевода рисунка на ткань. Увеличение и уменьшение рисунка. Виды пялец. Правила заправки изделия в пяльцы. Способы закрепления ленты на ткани в начале и по окончании вышивки. Технология выполнения швов: вперед иголку, назад иголку, шнурок, стебельчатый, петельный, тамбурный, петля с прикрепом, полупетля с приерепом, крестообразный, крест, узелки, длинный стежок, длинный стежок с завитком, петля не затянутая, закрученная лента, лента с перехватами вприкреп. Технология выполнения роз: на 5-ти каркасных нитях, выпуклые, объемные, змейка из закрученной ленты, роза из собранной ленты, «Дама» (собранная на нитку), «Утренняя заря» (собранная). Роспись фона.

Ленточные миниатюры в интерьере дома (84ч)

Условные обозначения и рисунки стежков, строчек, швов, узлов, применяемых в вышивке лентами. Зарисовка узоров вышивки. Технология изготовления изделий: крокусы, голубые ирисы,тюльпаны, золотые розы в вазе, розовые розы в горшочке, земляника.

Уход за вышитыми изделиями (6ч)

Обработка вышитого изделия (стирка, утюжка). Окончательное оформление вышитого изделия под рамку.

Выставка творческих работ учащихся (4ч)

подготовка выполненных работ к выставке. Организация выставки работ учащихся.

Итоговое занятие (2ч)

Обзор знаний о вышивке лентами, профессиях, связанных с отделкой швейных изделий вышивкой. Ответы на вопросы учащихся.

Список литературы.

Донателла Чотти «Вышивка шёлковыми лентами».

                                  Издательство «Аст – Пресс» 2005 год

Элен Эриксон       «Шёлковые фантазии»

                                 Издательство «Альбом» 2008 год

Депсамес              «Цвет – духовная жизнь человека»

                                 Авторская школа «саморазвитие человека»

                                Издательство «Нижний Новгород» 2003 год    

Энциклопедия    «Вышивка лентами. От А до Я».

                                 Издательство «Ниола – Пресс» 2006 год

Энциклопедия   «Школа вышивки»

                               Издательство «Ниола – Пресс» 2006 год