Рефлексия патриотизма
классный час на тему
Предварительный просмотр:
Рефлексия Дня открытой школы в классе (подведение итогов)
Уважаемые участники классного часа! Нам строить новую Россию, преумножать ее славу и богатства. Будьте достойны нашей великой страны, ее многовековой истории и подвигов знаменитых предков. Неслучайно в качестве эпиграфа к нашему разговору я привожу слова Василия Розанова: «Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать». Я хочу, чтобы этот классный час побудил вас к активным действиям во благо школы, города, людей, живущих с вами рядом.
Благодарю за участие, за вашу активность. Мне было приятно с вами общаться.
- ПЛЮС-МИНУС-ИНТЕРЕСНО
Плюс записывается все, что понравилось, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо, могут быть полезны для достижения каких-то целей | Минус записывается все, что не понравилось, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, оказалась для не нужной, бесполезной | Интересно вписываются все любопытные факты, что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю. |
- ОПРОС:
1. Для меня понятие «Родина» - это (выбрать только одно утверждение):
1. место, где я родился и живу (город, село);
2. родная семья, родной дом;
3. Россия в целом;
4. другое.
2. Черты характера, свойственные человеку-патриоту (выбрать из перечисленных только 3 утверждения):
1. Ответственность;
2. Справедливость;
3. Стойкость;
4. Преданность;
5. Решительность;
6. Терпимость;
7. Благодарность;
8. Усердие.
3. Факторы, снижающие патриотические чувства (выбрать из перечисленных только 3 утверждения):
1.Чувство неуверенности в завтрашнем дне;
2. Социально-правовая незащищенность;
3. Неудовлетворительное материальное положение;
4. Снижение чувства коллективизма, усиление индивидуалистических тенденций в обществе;
5. Рост преступности в стране;
6. Невозможность реализовать свой личный потенциал.
4. Укажите наиболее эффективные формы и методы патриотического воспитания в семье:
1.Встречи с ветеранами войны;
2. Чествование памятных дат, дней воинской славы;
3. Углубленное изучение истории, культуры, героического прошлого России и родного края;
4. Посещение музеев боевой и трудовой славы;
5. Создание детских общественных объединений;
6. Встречи с замечательными людьми родного края;
7. Проведение внеклассных мероприятий, Уроков Мужества.
- ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
На классном часе я узнал(а)______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Самым интересным для меня сегодня было_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Я хотел(а) бы участникам классного часа пожелать _________________________________________
______________________________________________________________________________________
- ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА В ОТРЫВОК ИЗ ГИМНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Россия — священная наша ______________,
Россия — любимая наша _______________.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Славься, Отечество наше _______________,
Братских _____________ союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
- СОГЛАСЕН / НЕ СОГЛАСЕН
утверждение | согласен | не согласен |
Нужно любить свою Родину | ||
Необходимо уважать историю места, где ты живешь | ||
Жить в своё удовольствие | ||
Игнорировать законы нашей страны | ||
Быть патриотом нынче не модно | ||
Уважение к другим людям складывается из воспитания | ||
Будущее в наших руках |
Марченко Илья Андреевич
Класс: 8Г
ОТЗЫВ О ПРОВЕДЕННОМ КЛАССНОМ ЧАСЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ НА ТЕМУ “Мама, Папа, Я – Вместе мы - Россия”.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Самоанализ и рефлексия учащихся в рамках предпрофильной подготовки
Выбор профессии - один из главных жизненных выборов, совершаемых человеком в юном возрасте, так как выбирая профессию, он выбирает и образ жизни. Правильный выбор профессии – это выбор с учетом сво...

Презентация: "Оценка и её роль в формировании рефлексии учащегося"
Выступление на педагогическом совете...

Воспитание патриотизма у школьников на основе традиций и культуры татарского народа. Воспитание патриотизма у школьников на основе традиций и культуры татарского народа.
ПатриотизмОснованный на традициях...

План - конспект занятия Тема: «Понятие рефлексии, саморегуляции» (упражнения на рефлексию и саморегуляцию)
Занятие для подростков...

Выступление на РМО по теме: Формы рефлексии на уроке математики. Основные этапы урока рефлексии.
В данной работе рассмотрены основные этапы урока рефлексии....

Первая мировая война. Патриотизм? Патриотизм!
План-конспект бинарного урока по истории и аанглийскому языку в 10 классе....
Педагогическая рефлексия как условие эффективности педагогической деятельностиМетодические рекомендации по организации рефлексии на уроках химии.
Методические рекомендации по организции рефлексии на уроках химии....