Рабочая программа по внеурочной деятельности "Моя малая родина" для 5 классов (ФГОС)
рабочая программа (5 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД РОСТОВ-НА-ДОНУ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГОРОДА РОСТВА-НА-ДОНУ

«ШКОЛА № 106»

«Утверждаю»
Директор МБОУ «Школа № 106»

Приказ от «_____»__________г.

        Дулогло О.П.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

по    курсу «Моя малая родина»

(указать учебный предмет, курс)

Уровень общего образования (класс)

основное_общее_образование_5_класс

                     (начальное общее,    основное общее, среднее общее  образование    с указанием класса)

Срок реализации программы: 1 год

Возраст: 10-12 лет

Учитель    Корчагина_Юлия_Павловна 

Количество часов: 34

2017 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу «Моя малая родина», имеющая общеинтеллектуальную направленность, составлена на основе авторской программы Нарежного А.И. и Самариной Н.В. «История Дона и Северного Кавказа с древнейших времен до 1917 года» (Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2001).

История народа, его традиции, обряды, искусство, промыслы и ремёсла являются одним из факторов, помогающих людям осознать свою принадлежность к определённой культурной, ментальной среде.

Достижение этой задачи осуществляется через знакомство и приобщение к культуре, традициям, истории донского казачества, через примеры казачьего прошлого и настоящего своей семьи, станицы, хутора; именно в этот временной период начинается формирование любви к родной земле, гордости за принадлежность к казачьему роду.

Образовательная программа по истории и культуре донского казачества может рассматриваться как совершенно самостоятельная учебная дисциплина дополнительного образования.

Цель данной программы - формирование начального представления о донском казачестве, ориентация в многообразии исторических и культурных традиций казачества, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся.

Задачи, решаемые данной программой:

• знакомство с укладом жизни донских казаков, их культурными особенностями, основными ремёслами, видами труда;
• ознакомление с основными историческими вехами казачества, приобщение учащихся к казачьим праздникам, обрядам, знаменательным датам;
• воспитание учащихся патриотами, активными гражданами Волгоградской области;

• привитие нравственных устоев донских казаков в духе православия;
• развитие творческих способностей детей;
• формирование у учащихся интереса к исследовательской работе.

Рабочая программа рассчитана на 34 часов, по 1 часу в неделю с учащимися одного класса. Из них: 3 проверочные работы, 1 экскурсия, 4 часов проектной и исследовательской деятельности.

Особенностью построения данной программы является то, что в течение года обучения выделяется семь основных тематических блоков, помогающих реализовать цель и задачи программы: «История освоения и заселения Дона», «Традиционная культура донских казаков», «История и традиции казачьей семьи», «Труд и быт казаков Дона», «Православие и казачество», «Казак – защитник Отечества», «Особенности речи и языка донского казачества».

Осознание своей включённости в жизнь страны формируется у учащихся путём привязки содержания курса к жизни каждого из них: через личностно-ориентированные вопросы и задания, исследование истории своего рода.

Основной формой работы являются учебные занятия. Это и занятие-встреча, занятие - заочная экскурсия, занятие-гостиная, занятие-экспедиция, занятие - творческий портрет, занятие-праздник. Запланированы и выездные занятия в музеи, на концерты творческих коллективов и др. Занятия по данной программе носят практико-ориентированный, творческий, игровой характер.

Отчёт о работе проходит в форме ярмарок, открытых занятий, конкурсов, массовых мероприятий.

В результате реализации данной программы планируется формирование у учащихся ключевых компетенций.

Практические работы, ориентированные на закрепление полученных на уроках знаний у учащихся проводятся по завершению изучения каждого тематического блока.

Планируемые результаты.

По итогам посещения детьми факультатива предполагаются следующие результаты.

Результаты первого уровня:

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- учебно-познавательный интерес к культуре донского казачества и творческой деятельности.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающими;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- приобретать и осуществлять практические умения и навыки по различным фольклорным формам казачества, особенностям проведения обрядовых праздников казаков.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.

Результаты второго уровня:

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

-рассказывать о своём казачьем роде;

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности.

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

-сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми.

Результаты третьего уровня:

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

-навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении творческих работ;

-заложены основы личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, уважение к культурному наследию.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

-выполнять домашние обязанности в соответствии со своим возрастом;

-выполнять исследовательский проект на тему « Моя родословная».

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- развивать художественный вкус и критическое мышление.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- формировать собственное мнение и позицию.

Содержание программы.

Вводное занятие. (1 час)

Знакомство учащихся с программой, связь учебной дисциплины с предметом «Основы православной культуры. Географическое положение территории области Войска Донского и его границы.

Раздел 1. История освоения и заселения Дона. (8 часов) 

Донские степи в древности. Греческие колонии на территории Дона. Танаис – место переплетения времен. Великое переселение народов и его роль в развитии региона. Дон в XI-XV веках. Появление казачьих городков на Дону. Образование Войска Донского.

Раздел 2. Традиционная культура донских казаков. (6 часов) Обычаи и обряды донских казаков. Народные праздники и казачья культура. Казачья литература и казачьи песни. Истоки народной демократии донского казачества. Казачьи вольности и войсковое управление. Станичное и хуторское управление. Законодательная, исполнительная и судебная власть на Дону.

Раздел 3. История и традиции казачьей семьи. (5 часов)

Понятие «казачья семья». Распределение обязанностей в семье. Нравственные ценности и семейные традиции казаков. Особенности семейного воспитания детей. Свадебный обряд. Моя родословная.

Раздел 4. Труд и быт казаков на Дону. (6 часов)

Понятие «семейный быт». Быт казачьей семьи. Индивидуальный и коллективный труд в жизни казаков. Обустройство жилища. Домашняя утварь. Одежда. Донская кухня. Конь - верный друг казака.

Раздел 5. Православие и казачество. (5 часов)

Православная вера - основа казачьей семьи. Почитание родителей и стариков. Празднование Рождества Христова и Пасхи в казачьей семье. Православие в жизни донского казачества. Православное воспитание казачьей молодежи. Церкви, храмы и монастыри на территории Области Войска Донского. Старочеркасск и Новочеркасск – столицы донского казачества. Особенности архитектуры храмов. Часовни на памятных местах. Переходящие и непереходящие церковные праздники донских казаков. Престольные праздники станиц и хуторов. Дни поминовения святых. Военные и бытовые молитвы. Повседневные молитвы. Молитвы казаков, посвящаемые своим святым покровителям.

Раздел 6. Казак — защитник Отечества. (3 часов)

Кто может считаться казаком. Донское казачье войско. Атаман. Казачья честь. Регалии. Казачий устав. Нравственные качества - основа патриотизма казака. Юные казаки - будущие защитники родной земли. Военные действия на территории Дона. Донские казаки в сражениях и битвах Великой Отечественной войны. Казаки – Герои Советского Союза. Трудовой фронт на Дону и его помощь фронту военному.

Учебно-тематический план

График проверочных работ, экскурсий, проектной и исследовательской деятельности

Календарно-тематический план

Учебно-методические средства обучения

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ЛИСТ ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ

В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ