Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Семьеведение»
рабочая программа (5 класс)

Департамент образования Администрации города Ноябрьска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12»

муниципального образования город Ноябрьск

________________________

Рабочая программа  

по  внеурочной деятельности

«Семьеведение»

для 5 Б класса

2 часа в неделю (всего  70  часов)

                                                    Автор-составитель:                                                                     

                                                                                  учитель  Руденко Виктория Ивановна

2017 -  2018 уч. год

Пояснительная записка.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Семьеведение» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №12», плана внеурочной деятельности МБОУ «СОШ №12», авторской программы Е.Ф. Купецкова, Г.П. Редя, И.Ф. Смирнова, под общей редакцией С.К. Копешкиной «Семьеведение», Пенза 2012.

Общая характеристика курса внеурочной деятельности

Курс реализуется в 5 классе в рамках предметной области « Основы духовно-нравственной культуры народов России»  и рассчитан на  70 часов в год 2 часа в неделю.

Цель курса:  способствовать благоприятному вхождению ребёнка в мир социальных отношений посредством формирования представлений о своей семье.

Задачи курса:

- воспитание в детях любви и уважения к  членам своей семьи;

- воспитание уважительного отношения к семейным традициям и ценностям;

- формирование желания изучать  свою родословную, прошлое своей семьи;

- формирование системы знаний об основах семейных отношений;

- формирование коммуникативных и личностных компетенций школьников.

Промежуточная аттестация проводится с соответствии с «Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся» в форме, утвержденной планом внеурочной деятельности МБОУ «СОШ №12».

Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Рабочая программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов в соответствии с ФГОС.

Планируемые результаты освоения учебной программы.

 ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

∙ Осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы;

∙ Освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

∙ Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

 ∙ Понимание культурного многообразия мира, уважение к семейной культуре своего и других народов, толерантность;

∙ готовность к нравственному саморазвитию; способность оценивать свои поступки, взаимоотношения со сверстниками, членами семьи;

∙ воспитание чувства гордости за свою семью, Родину, российский народ, историю и культуру России;

 ∙ формирование ценностей многонационального российского общества; ∙ понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения, правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками;

 ∙ формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ:

 ∙ Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.

 ∙ Владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, формулировать и обосновывать выводы, составлять презентации и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

∙ Способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация и др.);

 ∙ Готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.;

 ∙ Владение коммуникативной деятельностью, активное и адекватное использование речевых средств для решения задач общения с учетом особенностей собеседников и ситуации общения (готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, оценивать события, изложенные в текстах разных видов и жанров);

 ∙ Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров; способность работать с информацией, представленной в разном виде и разнообразной форме;

∙ Овладение методами познания, логическими действиями и операциями (сравнение, анализ, обобщение, построение рассуждений);

∙ Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

 ∙ Умение строить совместную деятельность в соответствии с учебной задачей и культурой коллективного труда.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ:

 ∙ Способность применять понятийный аппарат семейного знания и приемы анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности семьи;

 ∙ Умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

 ∙ Расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов  в истории своей страны и человечества в целом;

∙ Готовность применять полученные знания для выявления и сохранения информации о своей семьи;

∙ Использование полученных знаний в продуктивной и преобразующей деятельности; способность к работе с информацией, представленной разными средствами;

∙ Расширение кругозора и культурного опыта школьника, формирование умения воспринимать мир не только рационально, но и образно.

Содержание курса для 5 класса:

Вводное занятие. Введение в курс семьеведения (1 ч)

Семья - ячейка общества (2ч). Семья - ячейка общества, первый социальный институт. Функции и виды семей. Права детей.

Семья и государство (1 ч.) Зачем семье государство. Социальная защита семьи. Счастливая семья (3 ч). Признаки счастливой семьи. Принципы существования и сохранения счастливой семьи.

Мои родители. (3ч).  Загляните в мамины глаза. Семейные фотографии – история семьи. Рассказ об одном фотографии. Культурное поведения в семье.

Семейные заботы (3 ч.) Значение труда. Важность сотрудничества, взаимопомощи членов семьи в организации труда. Совместный труд. Домашнее хозяйство.

Дому нужен хозяин (2 ч) Хозяин дома. Наша дом – наша квартира Правила, которых должен придерживаться рачительный хозяин. Дом и уют. Кто следит за порядком в доме и создает уют?

Родословная семьи. (4 ч).  Герб моей семьи Генеалогическое древо семьи. Происхождение семьи. Основы ее жизни. Рекомендациями по составлению родословной. Виды гербов. Герб моей семьи. Составление герба, родословной.

Знакомство с родословными великих людей (2 ч). Родословные А.С.Пушкина, Боратынских, династий Рюриковичей, Романовых и т.д

Я и мое имя. (3 ч). Что означают наши имена. Что такое отчество и фамилия? Как родители выбирают имя своему ребенку? Имя и ангел- хранитель. Именины. Древнее происхождение имен. Откуда к нам пришли наши имена? Что могут рассказать имена, отчества и фамилии о прошлом? «Говорящие фамилии».

Бабушки и дедушки (3 ч.). Бабушки, дедушки. Биография и интересные события из жизни бабушек и дедушек. Основные понятия: бабушка, дедушка

Семейные праздники. (3ч.)  Семейные традиции. Традиции, обычаи и праздники в моей семье

Мир увлечений в моей семье.(2 ч.)  Ключ от счастья. «В фокусе-семья» Истории своей семьи, ее традиций.

"Моя семья - чудесное место для жизни"» (3 ч)

Семья как пространство жизнедеятельности (3ч). Группы потребностей человека.

Наши роли в семье (2 ч.) Семейная роль. Внутрисемейные отношения. Поведение в семье. Качества семьянина.

Духовные устои семьи. (1 ч.) Духовные ценности семьи  в древнерусской книжности. Духовные ценности семьи  Николая II

Разговор об этикете (1 ч.) Придворный этикет. Дипломатический этикет. Воинский этикет. Общегражданский этикет. Правила общения.

Семейный этикет (2 ч). Семейный этикет. Семейный этикет в разные эпохи.

Добро, зло, терпимость (2 ч.) Добро. Зло. Терпимость. Правила, выполнение которых ведет к взаимопониманию.

Доброта в нас и вокруг нас. (2ч). Культурное поведения в семье.

Семья и здоровье. Мой режим дня. Как я берегу своё здоровье. Спортивные занятия - правило жизни семьи.(2 ч.)

Семейные праздники. (2 ч.) Какие бывают праздники. Праздник папы, дедушки и брата. Праздник бабушки, мамы и сестры

Эти вредные конфликты. (2 ч.) Конфликт. Виды конфликтов. Конфликт в семье. Причины конфликтов. Ступени конфликта. Виды конфликта: конструктивные и неконструктивные Как преодолеть конфликт в семье (4 ч) Конфликтные ситуации. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание. Правила успешного общения в конфликтной ситуации через посредника.

Твои права, подросток. (3 ч).  Конвенция о правах ребенка. Права школьников.Жизненные ситуации, где ребенок оказывается в трудном положении. Права подростков. Права школьников.

Ответственность. (3 ч). Ответственность. Положительное и отрицательное влияние наших поступков на близких, нас самих, на окружающих. Последствия ответственного поведения

 Ситуация успеха в твоей жизни. (3 ч). Ситуация успеха. Правила создания ситуации успеха.
Экономика семьи (3 ч.) Ресурсы семьи: материальные, трудовые, энергетические, информационные, финансовые. Семейный бюджет. Основные источники дохода семьи: фиксированные и переменные. Расходы семьи.

Заключительный урок. Семейное жизнеустройство (1 ч.)

Итого:  70 часов

Тематическое планирование