Программа дополнительного образования "Лучик"
рабочая программа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

“Средняя школа №2

г. Валдай»

175400  г. Валдай Новгородской области, ул.Труда д.63А

тел.881666 20502

Образовательная программа

дополнительного образования детей

«Лучик»

срок реализации – 2 года

возраст обучающихся 10 – 11 лет

                                                           Автор программы:

                                                 Гаврилова Надежда Ивановна,

                                                 учитель русского языка и литературы

                                                 муниципального автономного

                                                 общеобразовательного учреждения

                                                 «Средняя школа №2

                                                 г.Валдай»

Валдай

2021

Пояснительная записка

Образовательная программа «Лучик» является авторской программой дополнительного образования детей культурологической направленности. Настоящая редакция программы одобрена на педагогическом совете МАОУ «СШ№2 г.Валдай» и рекомендована к использованию.

Необходимость её создания продиктована современным обществом, в котором особо остро стоит проблема воспитания нового высоконравственного человека, испытывающего чувство причастности к истории своей Родины, чувство ответственности за ее судьбу и свои поступки, чувство глубокого уважения к людям. Такая причастность и ответственность формируются только в результате глубокого, предметного и вдумчивого знакомства с историей и культурой своего края в единстве и целостности с изучением главных ценностных установок (патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество и т.д.).

Таким образом, данная программа дополнительного образования направлена на духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся начального и среднего звена, в ходе которого осуществляется процесс превращения базовых ценностей в личные ценностные смыслы и ориентиры. Для этого необходимо вовлечь ребенка в процесс открытия для себя смысла той или иной ценности и определения собственного отношения к ней, что возможно только на практике.  

Актуальность и новизна программы

В контексте реализации стандартов нового поколения существует потребность в развитии различных направлений духовно-нравственного воспитания, в том числе в сотрудничестве с социальными партнерами школ. Родители и учителя – проводники ребенка в мир взрослой жизни – обеспокоены снижением уровня воспитанности детей, часто говорят об утрате ими нравственного стержня, о расшатывании нравственных устоев, о насущной потребности перемен. Причины падения нравственности детей, подростков и молодёжи связываются в сознании взрослых людей с общественно-политической ситуацией в обществе, влиянием СМИ и западного мира.  

Актуальность предлагаемой образовательной программы также определяется запросом со стороны родителей учащихся 4-5 классов, более 2/3 которых желают, чтобы их дети были знакомы с достопримечательностями и святынями Валдая, проявляли уважительное отношение к прошлому малой Родины.

Новизна дополнительной образовательной программы «Лучик» заключается в организации эффективного взаимодействия школы и других субъектов социализации – социальных партнеров – в целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. Впервые в рамках предлагаемой программы используется опыт сотрудничества с главной православной святыней Валдая – Иверским Святоозерским Богородицким мужским монастырём, на территории которого происходит «погружение» учащихся в историческое и культурное прошлое и настоящее родного края.

Педагогическая целесообразность

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в процессе её реализации решается сложнейшая психолого-педагогическая задача – включение общечеловеческих ценностей в духовный мир ребенка посредством ознакомления с историей, культурными традициями и святынями своего родного края. Предлагаемая программа позволяет педагогу дополнительного образования развивать нравственное самосознание учащихся, укреплять их духовное здоровье, формировать позитивное отношение к жизни, прививать чувство доверия к людям и обществу.

Цель программы

Воспитание духовно богатой, высоконравственной личности, владеющей историческими знаниями и желающей участвовать в возрождении, сохранении и развитии культурных традиций родного края.

Задачи программы

• создание ситуаций соприкосновения с историческим и культурным миром через знакомство учащихся с архитектурными особенностями православного монастыря и храмов, произведениями православной книжности, иконописи, этики;
• воспитание бережного отношения к культурному наследию;
• развитие чувства причастности к судьбе родной земли;
• воспитание нравственных чувств и этического сознания;
• формирование ценностного отношения к семье;
• воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Отличительные особенности программы

Данная программа дополняет курс «Основы православной культуры и светской этики», не повторяя ее. Отличительная особенность методической разработки заключается в эффективном использовании в процессе организации занятий возможностей социума, в том числе демонстрация архитектурных особенностей, архивных материалов Иверского Святоозерского Богородицкого мужского монастыря, организация занятий на его базе, а также на базе музея колоколов, Валдайского национального парка.

Методическая разработка практически значима, реализует системно-деятельностный и культурологический подходы. В рамках Соглашения о сотрудничестве комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области и Новгородской Митрополии Русской Православной Церкви в образовательной и культурно-просветительской деятельности от 11 мая 2012 года данная программа отражает характер продуктивного социального партнерства в воспитании детей.

Данная программа может быть рекомендована для использования педагогами, организующими внеурочную деятельность учащихся, педагогами дополнительного образования.

Принципы педагогического процесса

• принцип добровольности;
• принцип доверия и поддержки;
• принцип гуманизма.

Возраст детей

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы, 10 – 11 лет.

Сроки реализации

Программа рассчитана на 2 года обучения по 144 часа в год. На полное освоение программы требуется 288 часов, включая посещение экскурсий.

Режим занятий

Занятия проводятся 4 часа в неделю (2 раза по 2 часа).

Форма занятий

Занятия проводятся в групповой форме.

Беседы: изложение и обсуждение теоретических сведений, которые иллюстрируются примерами, наглядными пособиями, презентациями.

Выездные занятия: путешествия по историческим и памятным местам, экскурсии.

Встречи со священнослужителями.

Формы подведения итогов реализации образовательной программы

В ходе реализации программы организуются выставки рисунков и поделок учащихся. Программа завершается итоговым праздничным концертом для родителей.

Ожидаемые результаты обучения

Учебно-тематический план 1 года обучения

Содержание 1 года обучения

1. Валдай. Исторические сведения (10 часов)

Легенды старого Валдая.

Происхождение названия города. «Преданья старины далекой». Легенды, мифы.

Экскурсия в Музей Уездного города.

2. История создания Иверского Святоозерского Богородицкого монастыря (20 часов)

История иконы «Иверская икона Божией Матери» (вход в монастырь).

Надвратная церковь святителя Филиппа, митрополита Московского и всея Руси,1879г. Иверская икона Божией Матери.

Собор в Честь Иверской иконы Божией Матери (1655 – 1656 г.).

Правила поведения в Храме.

3. Колокола Иверского монастыря, XVII век (50 часов)

Наместнический корпус и колокольня.

Слушание колокольного звона на площадке расположения колоколов.

Колокольное дело на Валдае.

Музей колоколов.

Троицкий Собор и колокольня.

4.Схема монастыря (60 часов)

Надвратная церковь во имя Архистратига Михаила (1683 – 1685 г.).

Монастырское кладбище.

Монастырская стена.

Церковь Богоявление с трапезною палатою (1657 – 1659 г.).    

История монастырской типографии.

Настоятельский корпус с домовой церковью, XVII век.

Окно Настоятельского корпуса с изразцами.

Церковь святого праведного Иакова Боровического с больничными келиями и трапезной палатой (1702 г.).

Учебно-тематический план 2 года обучения

Содержание 2 года обучения

1. Культура общения (9 часов)

Традиции общения в русской семье «Домострой». Культура общения в современной семье. О терпимости к ближним. В мире мудрых мыслей. Ценность жизни человека. Назначение человека в этом мире.

2. Общечеловеческие нормы нравственности (10 часов)

Совесть – основа нравственности. Чем ты сильнее, тем будь добрее. Афоризмы о совести, о родине, о дружбе. Приветливость – золотой ключик, открывающий сердце людей.

3. Искусство и нравственность (8 часов)

Нравственное содержание древних мифов. За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев. Положительные герои в былинах и сказках. Отрицательные герои в литературных произведениях. Зло, как и добро, имеет своих героев. Искусство и нравственность.

4. Мир, в котором я живу (10 часов)

Семья. Школа. Класс. Мир вокруг нас. Мир, в котором мы живем, ‒ мир людей. Красота мира. Красота человека – духовная (внутренняя) и внешняя.

5. Слово (10 часов)

Первое слово – исток речи. Общение через слово. Драгоценный дар Слова. Слово как ценность. Мир – глубина смысла в русском языке. Святое слово несет веру, надежду, любовь. Бережное отношение к слову. Родина – святое слово для каждого. Какие слова являются святыми для вас?

6. Образ (5 часов)

ПЕРВЫЙ ОБРАЗ – исток видимого.

Образ матери. Образ отца. Благодатный образ. Образ Родины.

Человек-труженик, творец. Защитник, богатырь, герой. Человечность. Духовный образ человека. Образ человека и его имя. Образование – путь по достижению Образа человека.

7. Книга (6 часов)

КНИГА – семья Слова и Образа. Как Книга передает Слово и Образ? Согласие Слова и Образа. Любимая Книга. Любимые Образы и Слова.

Живое Слово Книги. Духовное общение. Сопереживание. Душевный отклик. Созидание. Любимые стихи и сказки.

8. Труд души (9 часов)

Слова умные, добрые, меткие, задушевные. Злословие. Цена слова. Слово-молитва. Слово священной книги Библии. Чистота слов и речи.

Смысл праздника. Почему праздник называют «труд души». Главные праздники года. Праздники моего народа. Православные праздники. Народные игры.

Почему храм не похож на обычное здание. Строение Храма. Храм в жизни человека. Храм хранит труд многих людей. Храм в душе человека. Дорога к Храму.

9. Вера (9 часов)

Ступеньки веры – доверие, уверенность, признание. Верность – знак веры. Почему в большом деле дают присягу. Нарушать клятву – веру ломать (вероломство). Верность не знает мелочей.

10. Надежда (8 часов)

Стремление к доброму исходу дела. Надежда на опыт, правду и веру. Надежда на собственные силы и помощь близких. Тщетная надежда. Потеря надежды – отчаяние. Согласие и лад в семье. Согласие ума, сердца и воли. Как мир и согласие добрую надежду рождают.

Послушание совести. Послушание родителям. Законопослушание. Непослушание (нарушение норм и правил).

11. Любовь (9 часов)

Любовь – добро. Любовь – единство. Любовь – дружба. Святая любовь. Любовь – созидательный труд души и тела.

Внутренняя духовная близость людей. Милосердие через слово и дело. Уметь прощать человека, но быть строгим к его проступкам и нетерпимым к злу. Где гнев, там и милость. Милость (жалость) от любви исходит. Сестра милосердия.

Покаяние ведет к очищению. Покаяние любви учит.

12. Родные образы (16 часов)

Отец: роль и место отца в доме и семье. Родоначальник и род. Родовое дерево. Отец родной, духовный, названный. Мать: роль и место матери в семье и доме. Родная мать, мать – хранительница очага. Отечество. Родина-мать. Щит и меч на защите Отчизны. Щит и меч как символ миролюбия и справедливой кары. Вера, Надежда и Любовь в сердце человека. Праведники и мудрецы – носители традиций Веры, Надежды и Любви. Образы спасения в народной культуре и традициях. Смыслы символов в храмостроительстве и искусстве, их виды.

13. Знакомство с православными молитвами (10 часов)

14. Посещение Храмов (15 часов)

15. Особенности церковных песнопений (5 часов)

16. Встречи со священнослужителями (5 часов)

Методическое обеспечение программы

• методические разработки занятий к темам: «Валдай. Исторические сведения», «История создания Иверского Святоозерского Богородицкого монастыря», «Колокола Иверского монастыря, XVII век»;
• методическая разработка родительского собрания «Результативность усвоения программы»;
• учебно-методические комплекты, пособия. Сост. Метлик И.В. Электронный ресурс: http://www.pafnuty-abbey.ru/news/232;
• Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений / А.В.Кураев. – М.: Просвещение, 2010;
• Библия в пересказе для детей. - М.: Библейское общество, 1997;
• Киреева Н. История рождественской елочки. - М., 1998.

Дидактическое обеспечение программы

• рабочие тетради;
• карты-схемы монастыря;
• фотографии;
• архивные материалы.

Ресурсное обеспечение программы

• материалы: альбом для рисования, краски, цветные карандаши;
• кабинет для занятий.

Литература для педагога

1. Закон Божий. Руководство для семьи и школы. Сост. протоиерей Серафим Слободской. Издательство «Сатисъ», 2009. – 475 с.
2. Закон РФ «Об образовании». Электронный ресурс: http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii/9/
3. Конституция Российской Федерации. Электронный ресурс: http://zakonprost.ru/konstitucija-rf/
4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Проект (А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков) // Вестник образования. – 2009. – № 17. Электронный ресурс: www.vestnik.edu.ru/proect.html
5. Основы религиозных культур и светской этики. Электронный ресурс: http://ru.wikipedia.org/wiki/
6. Российская газета. Электронный ресурс: http://www.rg.ru   
7. Усольцев А.И. Правовые обоснования преподавания основ Православия как обязательного предмета в образовательных учреждениях России. Электронный ресурс: http://www.r-komitet.ru

Литература для учащихся

1. Библия в пересказе для детей. – М.: Библейское общество, 1997.
2. Библия для детей. Священная История в простых рассказах для чтения в школе и дома / Сост. пр. Александр Соколов. – М., 1999.
3. Киреева Н. История рождественской елочки. – М., 1998.
4. Пасхальный подарок для детей (Библиотечка еженедельника «Воскресная школа»). – М., 2001.
5. Православный мир. – М., 2000.