Программа внеурочной деятельности "Добрая школа"
рабочая программа (5 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Департамент образования Ивановской области‌‌

ОГКОУ "Санаторная школа-интернат"

Дополнительная общеразвивающая программа

социально – гуманитарной направленности

 «Добрая школа»

(волонтерская деятельность)

Шуя 2025

Пояснительная записка

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом социальное направление возможно реализовать на занятиях курса внеурочной деятельности «Добрая школа».

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Добрая школа» ОГКОУ «Санаторная школа-интернат» разработана в соответствии с требованиями:

•        Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

•        приказа Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении ФГОС основного общего образования»;

•        СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных постановлением главного санитарного врача от 28.09.2020 № 28;

•        СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением главного санитарного врача от 28.01.2021 № 2.

Программа данного курса внеурочной деятельности реализуется в рамках инвариантного модуля рабочей программы воспитания ОГКОУ «Санаторная школа-интернат» «Курсы внеурочной деятельности».

Содержание курса направлено на освоение теоретической базы волонтёрского движения, а также их практической реализации.

Цель программы:

• Формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.
• Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности, воспитание
  доброты, чуткости, сострадания.
  

Задачи:

• воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
• воспитание нравственных чувств и этического сознания;
  воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
• формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков учащихся;
• формирование здорового образа жизни;
• воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое
  воспитание);
• воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание);
• формирование опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в социальной сфере;
• формирование сплоченного деятельного коллектива волонтеров.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной
деятельности

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, формирования  гражданско-патриотической жизненной позиции у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение следующих результатов образования:

∙ личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

∙ метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

∙ предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по гражданско-патриотическому направлению является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1. Регулятивные УУД:

• определять и формулировать цель деятельности с помощью куратора (учителя).
• проговаривать последовательность действий.
• учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом, учить работать по предложенному плану.
  учиться совместно с куратором (учителем) и другими
• учениками давать эмоциональную оценку деятельности сверстников.
  

2. Познавательные УУД:

• Делать предварительный отбор источников информации.
• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя дополнительные материалы, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы со сверстниками.
• Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

3. Коммуникативные УУД:

• Умение донести свою позицию до других.
• Слушать и понимать речь других.
• Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога.
• Совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им.
• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
• Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и
  малых группах.

В результате освоения программы обучающиеся будут знать:

• историю волонтерского движения в России и в мире;
• права и обязанности волонтеров,
• основные направления деятельности волонтерских отрядов,
• основные формы работы волонтеров.

Обучающиеся будут уметь:

• организовывать и проводить различные мероприятия для соответствующих категорий нуждающихся в помощи;
• проводить антинаркотические и другие акции, направленные на формирование здоровых привычек;
• проводить профилактическую работу в школьном учреждении и в микрорайоне;
• аргументировано отстаивать свою позицию;
• адекватно общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения;
• издавать агитационную печатную и видео продукцию;
• формировать собственное портфолио;
• принимать общечеловеческие ценности.

Занятия курса рассчитаны на 34 учебных часа для учеников 5-9 классов один раз в неделю.

Содержание программы.

Программа состоит из относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определенного вида внеурочной деятельности учащихся и направлена на решение педагогических задач.

Раздел. 1 Основы знаний – 2 часа 

История волонтерского движения в России и в мире. Права и обязанности волонтеров.  Правила групповой работы. Благоустройство класса

Раздел. 2 Основная деятельность  отряда «Добрая школа»  

(малого волонтерского отряда)

Деятельность обучающихся направлена на:

• оказание помощи при формировании жизненной позиции у школьников путем возрождения нравственных идеалов и ценностей (ЗОЖ, настоящая дружба, чистая любовь, счастливая семья и т.п.);
• гражданское и патриотическое воспитание молодёжи; пропаганду здорового образа жизни среди школьников и молодёжи;
• пропаганду бережного отношения к историко-культурному наследию России, своей малой Родине;
• защиту окружающей среды;
• помощь ветеранам, одиноким пенсионерам, детям, оказавшимся в ТЖС.

Просветительская деятельность:

- поддержка реализации программ по содействию и формированию экологически грамотного отношения к окружающей среде;

- участие в общественно-полезной деятельности;

- обеспечение участия добровольцев в мероприятиях проекта на школьном и районном
уровнях;

- публикации в СМИ и на школьном сайте.

Охранно-профилактическая деятельность:

- организация субботников по уборке школьной территории;

-организация рейдов по безопасности жизнедеятельности подростка.

Спортивная деятельность:

- участие в соревнованиях по направленности, соответствующей деятельности волонтера;

- организация спортивных мероприятий с младшими подростками.

Шефская деятельность:

- оказание помощи пенсионерам, одиноким пожилым людям, детям и сверстникам,
оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

- организация просветительских и социокультурных мероприятий для детей-инвалидов,
сирот, пожилых людей, инвалидов, ветеранов, многодетных семей, малообеспеченных слоёв населения.

Информационно-рекламная деятельность:

- создание и распространение обучающих, рекламных печатных материалов;

- организация и проведение тематических бесед, лекториев;

- организация и проведение презентаций и других рекламных акций волонтерской
деятельности.

Образовательные технологии и методы:

∙ Технология коллективного взаимообучения и технология сотрудничества;

∙ Здоровье сберегающие технологии;

∙ Технология развития критического мышления;

∙ Технология исследовательской деятельности (метод творческого поиска).

Формы реализации программы

Основной формой организации вне учебной деятельности является волонтёрское движение, создание рабочей группы с микрогруппами, творческая работа всего коллектива, консультации, самостоятельная работа, вовлечение детей в социальную активность, способствующее формированию и совершенствованию экологической и социальной компетентности подрастающего поколения. Программа содержит теоретические и практические занятия.

В рамках освоения программы, обучающиеся активно участвуют в волонтерских акциях.

Тематическое планирование

Методическая литература для педагога

Интернет-ресурсы:

1. Практическое руководство для начинающих волонтеров:

http://www.charite.org.ua/viewtopic.php?t=82

2."Библиотека волонтера" форум: www.charite.org.ua

3. http://www.rak.by/cgi-bin/article.cgi?a=319

4. «Донорство» сайт: http://www.donors.ru
5. http://pedportal.net/po-zadache/vneklassnaya-rabota/programma-vneurochnoy-deyatel-nostilaquo-my-ndash-volontery-raquo-5-klassy-756554
6. http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/03/22/programma-shkolnogo-kruzhka-volontyorov-tvorim-dobro

Литература

Ильина И. Волонтерство в России. Интернет советы – http//www/isovet.ru

Майорова Н.П. Обучение жизненноважным навыкам. СПб,200

Макеева А.Г. Помогая другим, помогаю себе. М., 2012.

Федеральный закон «О  благотворительной  деятельности  и  благотворительных  организациях:от 11.08.1995г. «135 – ФЗ (ред. от 30.12.08).