Дополнительная общеразвивающая программа "ДизайнЮнит"
проект (8, 9, 10 класс)

Приложение № 5

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ДизайнЮнит

название программы

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ Г. УЛАН-УДЭ Муниципальное автономное образовательное учреждение г. Улан-Удэ

 «Средняя общеобразовательная школа № 35»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«ДизайнЮнит»

Направленность: художественная

Возраст: 13-16 лет

Срок реализации: 3 года (288 часов)

Автор-разработчик: Федорова Л.Д.,

                                   учитель технологии

г. Улан-Удэ, 2023

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.Основные характеристики программы:

1.1. Дополнительная общеразвивающая программа «ДизайнЮнит»

 (далее - Программа) реализуется в соответствии с художественной направленностью образования: обучающиеся получают опыт самостоятельной творческой деятельности, развиваются коммуникативные, социальные, литературно-лингвистические, технологические умения.

     Обучающиеся должны научиться и освоить умение расчленять единый творческий процесс на ряд последовательных стадий: сбор материала, накопление информации, изучение аналогов, поиск идей и замысла, разработка задания. Активный эскизный поиск должен завершиться переводом эскиза в оригинал, что ставит дополнительные требования к овладению графическим мастерством, утонченным чувством меры и комплексного единства.

1.2. Актуальность программы обусловлена потребностями сегодняшнего уровня общественной жизни, ориентирована на эффективное решение проблем в будущем. Обучающиеся получают опыт самостоятельной творческой деятельности с применением компьютерных графических программ. Создаются большие возможности для применения полученных знаний в практической деятельности.  У обучающихся сформируется интерес к декорированию интерьера и произойдет сознательный выбор дальнейшей траектории образования.

1.3. Отличительные особенности программы

Программа заключается в динамичном и ритмичном построении теоретических и практических заданий. Разнообразные темы несут в себе объемный увлекательный творческий потенциал. На занятиях происходит процесс осмысления и представления будущей творческой работы, конечным результатом является его творческое воплощение. Отличительной особенностью Программы является разнообразие заданных тем, с исследованием различных художественных техник, которая дополнена формированием у учащихся базовых компетенций в сфере дизайна интерьера с помощью компьютерных графических программ.

1.4. Педагогическая целесообразность программы художественной направленности в системе дополнительного образования нацелена на развитие творческих способностей обучающихся, которые невозможно раскрыть в системе общего образования в виду недостаточного количества часов, а также формированием знаний и практических навыков в специальных графических программах.  

        1.5. Цель программы - создание условий для развития личности обучающихся, путем вовлечения их в современную художественно-проектную культуру с применением компьютерных технологий.

        Формирование их профессиональных планов с целью раннего профессионального самоопределения и эффективной социализации в обществе.

1.6. Задачи

-научить профессиональным навыкам пользования компьютерных  программ  в области  дизайна;
-развить креативность мышления;
- раскрыть творческую индивидуальность обучаемых;
- сформировать самовыражение с помощью художественных средств;
- воспитать побуждение к исследованию, открытию, эксперименту;
- расширить кругозор и повысить компетентность в сфере благоустройства своего жилища;
-научить проектированию и практическому решению оформления жилого интерьера с применением компьютерных программ

1.7. Возраст учащихся, которым адресована программа: 13-16 лет,

Это тот возраст, когда обучающиеся познают компетенции, необходимые им в будущей профессиональной жизни. Формируется три группы по 20 человек. Первые два года обучения состав групп может меняться в зависимости от изменения интересов детей. Третий год обучения на продвинутом уровне постоянный для обучающихся, которые заинтересовались данным направлением.  

1.8. Формы занятий: аудиторные, занятия проводятся в группах и индивидуально, сочетая принцип группового обучения с индивидуальным подходом.

2. Объем программы:

2.1. Объем программы – количество часов на весь период обучения по программе

составляет 96 часов для 1 группы, на три группы – 288 ч.

2.2. Срок реализации программы –для освоения программы запланировано количество недель: 96, месяцев: 27, года: 3  

2.3. Режим занятий: один раз в неделю по 45 минут

3. Планируемые результаты

3.1. Планируемые результаты

Личностные:

- проявление познавательных интересов и активности в области интерьерного дизайна;

- понимание сущности и социальной значимости профессии дизайнера;

-готовность принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

-проявление осознанной готовности к самообразованию в сфере будущей профессиональной деятельности;

-самооценка умственных и физических способностей для труда в сфере дизайна с позиций социализации;

 -планирование образовательной и профессиональной карьеры.

Метапредметные:

-организация и планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

- осуществление поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения поставленных задач, профессионального и личностного развития;

-использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- умение работать в коллективе, эффективно общаться с другими обучающимися, педагогами;

- проявление инновационного подхода к решению практических задач в процессе разработке дизайн проекта;

-оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и объединении требованиям и принципам.

Предметные:

-проведение предпроектного анализа для разработки дизайн- проектов;

-осуществление процесса дизайнерского проектирования с учетом современных технологий в области дизайна;

-умение экономически обосновывать предлагаемый проект;

-разработка колористического решения дизайн-проекта;

-выполнение эскизов с использованием графических компьютерных технологий;

-применение материалов с учетом их технологических свойств;

-выполнение эталонных образцов объекта дизайна или его отдельных элементов на 3- д принтере;

-планирование собственной деятельности

Универсальные:

- самостоятельность;
-инициативность;

-толерантность:

-умение пользоваться инструментами и компьютером

3.2. Способы и формы проверки результатов

-персональные выставки обучающихся;

-итоговая выставка лучших творческих работ учащихся;

-представление портфолио, обучающихся за полный курс обучения

Фиксация результатов обучения производится путем ведения журнала учета участия воспитанников в конкурсах различного уровня, протоколов промежуточной и итоговой аттестации, выдача грамот и дипломов, составления индивидуальных портфолио достижений, тестирования и анкетирования обучающихся, проведения выставок, защиты проектов.

ⅠⅠ. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

. 1-ый год обучения

. 2-ой год обучения

. 3-ий год обучения

2.2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ

1-ый год обучения

Раздел 1.

Тема 1.1. Вводное занятие.  ТБ и    пожарная  безопасность   на        территории образовательного учреждения.

Теория. содержание курса; необходимые инструменты, материалы, приспособления; правила поведения в кабинете, мастерской; ТБ при выполнении различных работ; пожарная безопасность в помещениях и на территории образовательного учреждения; действия в чрезвычайных ситуациях,  пути   эвакуации  в  помещении.

 Практика. Знакомство с планом эвакуации, экскурсия           по  помещению.

Формы контроля.      

Тема 1.2. История дизайна Теория:чтотакоедизайн;.дизайнкаксферапрофессиональнойдеятельности; этические принципы  работы  дизайнера;  история дизайна

Практика: основы современного дизайна; задачи, решаемые дизайнером в процессе проектирования;     понятие  комфорта;  виды  дизайна, его задачи.

Формы контроля.   Конспект   

Раздел 2

Тема 2.1. Цвет в интерьере

Теория. Восприятие цвета; хроматические цвета; ахроматические цвета; цветовой круг; основные цвета; смешанные цвета; дополнительные (контрастные) цвета; тёплые цвета; холодные цвета; тональность; светлотность;насыщенность;изменениецветавинтерьеревзависимостиот различных факторов; цвет и образ; психофизическое воздействие цвета на человека; гармония цвета в интерьере.

Практика. Определение  теплых     и  холодных    цветов

- составление  композиций  в  контрастной    и  монохромной   гамме

Тема 2.2.  Основы  композиции

Теория.  Понятие    композиции.  Основные  задачи  теории  композиции: выработка системы  понятий,    относящихся  к  композиции; изучение арсенала  композиционных форм;  анализ в историческом аспекте ряда образцов с целью выявления типологии   ,    композиционных решений;  правила,  приемы  и        средства        композиции.

Практика. Орнамент,  виды  и  типы    орнамента;     орнаменты  народов  мира;  стилизация орнамента;      композиция  орнамента; построение  орнамента  на  сетке, в круге.

Формы контроля.   Зачет   

Тема 2.3.  : Понятие  о     перспективе

Теория. Перспектива как наука о законах изображения предметов на плоскости в соответствии с кажущимися сокращениями размеров, очертаний формы и светотеневых отношений; поле зрения, точка зрения, картинная плоскость, линия   горизонта ,    перспектива    линий,    угол  наклона горизонтальных   линий.

Практика. Построение   объектов   во   фронтальном положении; построение  объектов  в  угловом  положении

-изображение    плоских   фигур   в    перспективе

 -изображение   лестницы      в   перспективе

Формы контроля. Конспект

Тема 2.4. Понятие объемной формы предмета

Теория. Формообразование в дизайне и архитектуре; элементы формообразования  ; восприятие  формы , стилизация;  оптические  иллюзии.

Практика.    Превращение   плоскости   в  объем.

Формы контроля. Технический рисунок

Тема 2.5. Рисование  геометрических  тел

Теория:  Геометрические    тела,       их  проекции  на    плоскость; создание образов  из  фигур  и  пятен.

Практика. Изображение  тел  вращения; куба, параллелограмма, призмы;

изображение    предметов  интерьера.

Формы контроля. Зачет

Тема 2.6. Рисование  бытовых  предметов.

Теория .Стили и направления в искусстве оформления интерьера от Египта доСредневековья; историястилейоформленияинтерьераотСредневековья до Ампира; романский, готический стили; эпоха Возрождения (Ренесанс). Барокко, Роккоко, Классицизм .

Практика. Изучение  стилей  по  репродукциям  картин, .

-самостоятельная работа с ресурсами интернета по подбору аксессуаров к заданному  стилю

-проведение анализа заданного интерьера и определение его стилевого решения

Формы контроля. Зачет

Тема 2.7.  7: Изображение  и н т е р ь  е р  а.

Теория. Последовательность работы над созданием интерьера; составные части и функции интерьера; интерьер жилого дома; основы строительного черчения (обмерочный чертеж, п л а н, масштаб, условные обозначения на чертежах…); примеры  выполнения  интерьера.

Практика. Прорисовка  эскизов  детской комнаты, изготовление  макета  комнаты.

Формы контроля. Зачет

Раздел  3.

Тема 3.1. Основы          современного   дизайна  интерьера с использованием  компьютерных  программ

Теория. Обзор и характеристики графических программ; назначение, свойства, возможности графических программ: SweetHome 3D ;Photoshop, ArchiCAD, 3DMax, CorelDraw,    3D Конструктор,  Компас

Практика. Работа на компьютере в программе SweetHome 3D; назначение, свойства, возможности графических программ;        предметов; наложение текстур, фактур: работа  с    освещением;  построение     интерьера  в  программе;

функции программы; рабочая среда; главное окно; что такое проект

Формы контроля. Зачет

Тема 3.2. Принцип работы програмы SweetHome 3D. Изучение интерфейса

Теория.  ПринципработыпрограммыSweetHome3D;созданиеосновы,стен, колонн; добавление     объектов  в  план  ; работа  с  окном  «Библиотека объектов»;  перемещение выбранного объекта; поворот; удаление; работа с окном «Свойства      объекта»;   изменение геометрических  свойств     выбранного    объекта;  закрашивание выбранного объекта; работа с окном макета; сохранение проекта;   печать   изображения  плана  или  макета.

Практика. Создание проекта комнаты с использованием программы SweetHome 3D

Формы контроля. Зачет

Тема 3.3. Выполнение индивидуальных заданий.

Теория. Работа с готовым проектом; подбор варианта цветового решения.

Практика. Выполнение      тренировочных  упражнений.

Формы контроля. Зачет.

2-ой год обучения

Раздел 1.

Тема 1.1. Вводное  занятие

Теория. Содержание курса, необходимые инструменты, материалы, приспособления; правила поведения в кабинете, мастерской; ТБ при выполнении различных работ; пожарная безопасность в помещениях и на территории образовательного учреждения; действия в чрезвычайных ситуациях,      пути   эвакуации  в  помещении.

Практика. Изучение плана помещения; порядка эвакуации

Тема 1.2. Профессионально  важные  качества   для      дизайнера

Теория. Профессионально важные качества; креативность, техническое мышление, художественный вкус; влияние профессии на здоровье и здоровья навыборпрофессии;медицинскиеограниченияпрофессиональнойгодности; профессиональная карьера; пути построения карьеры; где и как получить профессию дизайнера; специализация; востребованность.  где получить данную профессию.

Практика. Выполнение        тестовых  заданий

Формы контроля. Конспект.

Раздел 2.  Архитектурно-строительные чертежи

Тема 1.1. Общие сведения. Конструктивные части  зданий. Нулевой цикл, стены, перекрытия и т.д.

Практика. Чтение строитедбных чертежей.

Тема 1.2. Фасады зданий. Планы зданий. Разрезы.

Практика. Определение видов изображений по готовым планам.

Формы контроля. Конспект.

Раздел  3.ПроектированиевпрограммеSweetHome 3D

Тема 3.1. Создание основы, стен, колонн.

   Теория. Проектирование  внутреннего  устройства  помещений , а  также расположения  стен      ,    колонн;автоматическое  формирование  размеров  окон  и  дверей  с учетом заданных параметров       помещения; изменение  расцветки  созданных объектов, коррекция  текстуры пола        и потолка.

Практика. Создание    помещения    для  ванной   комнаты

Формы контроля. Конспект.

Тема 3.2. : Импорт  чертежей     из   сторонних  приложений

Теория. вкачествеосновыимпортированиеготовыхчертежей;сканирование плана; ; загрузка проекта  в  программу, масштабирование  проекта.

Практика. Импортирование    проекта  гостиной.

Формы контроля. Конспект.

Тема 3.3. Коррекция  разметки  плана

 Теория.  Применение  инструментария  программы  для  выделения  и изменения объектов  на плане  гостиной.

Практика. .    Выделение  и  изменение     объектов    на  плане  гостиной  в зависимости от  требований        стандартов,   вкуса  и  .т.. д..    

Формы контроля. Зачет.

Тема 3.4. Создание  проекта  гостиной    

Практика. Изменение размеров гостиной, использование библиотеки для растановеи мебели

 Формы контроля. Зачет

3-ий год обучения

Раздел 1.Технология дизайна интерьера 

Тема 1.1. Постановка и настройка  освещения

Теория. Свет в интерьере; лампы накаливания, галогенные, газоразрядные, ртутные и др. конструктивные типы светильников; характеристики светильников по способу распределения света; электроустановочное оборудование;  Сснсорное и дистанционное оборудование.

Практика. Выполнение  тестовых  заданий

Формы контроля. Конспект.

Тема1.2. Особенностирасстановкиисточниковсвета.Выборвидовдля визуализации интерьера.

Теория. Размещение в интерьере различных видов светильников по их функциональному назначению; расчет количества светильников для отдельно  взятого  помещения;          влияние   свет а         т           на  интерьер.  

Практика.       Размещение  светильников  в  заданном  помещении –зонирование  помещения     с     помощью  света

-расчет  количества  светильников  для  заданного  помещения

 Формы контроля. Зачет 

Тема1.3.Привязкапланакгеографическимкоординатамисторонам света

Теория. Понятие  географической  привязки – привязка    файла цифрового изображениякместоположениямвфизическом  пространстве.

Практика. Ввыполнение  тестовых  заданий

Формы контроля. Зачет

Тема1.4 Создание арочных проемов многоуровневых потолков.

 Теория. Видыарок,имногоуровневыхпотолков,применениеихвразличных помещениях, материалы, применяемые для создания арочных проемов, многоуровневых  потолков.

Практика. Созданиеарки  и  многоуровневого     потолка    для  спальни.

Формы контроля. Зачет

Тема1.5Работа со стенами, дверьми и оконными проемами, полом, потолком , нишами.

Теория.  Конструктивные элементы: перегородки, стенки, фальшуровни, подиумы и др - печи, камины, лестницы, аквариумы и др. составляющие интерьера помещений - стены, окно, двери, потолки, лестницы - их виды, конструкции, размеры.

Практика. Создание        камина,   и  др .  . элементов    для  гостиной

Формы контроля. Зачет

Тема 1.6. Добавление элементов декора и мебели из каталога.

Теория. Стилистикаинтерьеров:основныестили-актуальныеисовременные стили       в интерьере –модные  тренды  и  тенденции  в  интерьерах.

Практика. Изучение    стилей     по  журналам.

- самостоятельная работа с ресурсами интернета по подбору аксессуаров к заданному стилю

-проведение анализа заданного интерьера и определение его стилевого решения

Формы контроля. Конспект.

Тема 1.7. Расстановка текстиля в интерьере

Теория.  Цвет и пространство декора в интерьере, его роль, функции и правила применения. Приемы использования декора, отделочные материалы.

Практика. Подбор декора для конкретного стиля и создание его в программе

Формы контроля. Зачет

Тема 1.8.  Создание     видеофайлов     и     картинок,   печать файлов

Теория. Создание видеофайлов; сохранение чертежа; печать файлов, создание  файлов для  3-Д  печати

Практика. Создание видеофайлов для кухни сохранение чертежа; печать файлов,  печать образцов  на   3-Д  принтере.

Раздел 2.  Проектная деятельность 

Тема 2.1. Выполнение проекта собственной комнаты

Практика. Выполнение планировки помещения, выбор отделочных материалов, подбор мебели, оборудования для создания интерьера собственной комнаты - построение интерьера в графических программах –подготовка  к      защите  проекта

3. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

на 2023-2024 гг.

ⅠⅠⅠ. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ

1. Методическое обеспечение программы:

-теоретический, лекционный материал;

-презентации к занятиям по темам;

-библиотечный фонд (справочные и периодические издания по профилю)

-ресурсы интернет

Дидактический материал

-иллюстративный материал по истории дизайна

-цветовой круг

-репродукции картин

-готовые планы жилых помещений

-карточки –задания

- наглядные пособия

- PRO 100 программа для трехмерного моделирования

- SweetHome 3Dпрограмма для трехмерного моделирования интерьеров, подбора оттенков стен и расстановки мебели.

-- видеоуроки по программеSweetHome 3D -https://www.youtube.com/playlist?list= PLadr5cMWiJQ9gwPthBK3IAFV4AVdEQ41D Уроки дизайнера интерьераЮ Майя Ростовцева, 2021

Формы аттестации

       Зачет

       Творческая работа

       Конкурс      Выставка

2. Условия реализации программы

Помещение в соответствии с требованиями САНПиНа по наполняемости и соответствию световому  режиму;

Имеется: доска, ноутбуки, панель, шкафы для наглядных пособий;

- ученические столы;

-полки для работ и методической литературы.

-бумага формата А-3 для рисования и черчения;

- кисти синтетические плоские и круглые «пони» разных размеров;

-краски гуашевые, акриловые для стекла и керамики, акварельные;

- цветные и простые карандаши; - декоративная бумага, картон простой и цветной, фломастеры;

- ножницы;

- -термопистолет;

- рулон кальки.

3.3. Список литературы

1. Татарова Г.И. «КАК? СТАТЬ ДИЗАЙНРОМ ИНТЕРЬЕРА»,2019г, 207с. 6. Сидоренко Т.А. «Дизайн интерьера. Курс для начинающих»: учебное пособие, 2020г. – 167с.
2. ЛаврентьевΑ.Η.Историядизайна:учебноепособие./А.Н.Лаврентьев.-М.: Гайдаренки, 2007г.- 303 с.
3. Яцюк  О..  «Компьютерные  технологии  в  дизайне»/ СПб. : издательство «БХВ-ПЕТЕРБУРГ» 2002г.
4. Уолтон С     . «1000 идей по формированию интерьера»/ М.:издательство «РАДУГА» 1997г.-255стр.

Электронный ресурс:

Образовательная социальная сеть: nsportain: Дополнительная общеразвивающая программа

Режим доступа: https://infourok.ru/dopolnitelnaya-obscheobrazovatelnaya-obscherazvivayuschaya-programma-dizayn-interera-3442946.html Программа  по           курсу  внеурочной  деятельности  «Мир  дизайна»  для  5          -8 классов     Режим  доступа: https://videouroki. net/razrabotki /proghramma-po-kursu-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-mir-dizaina-dlia-5-8-klassov.html

Виды  оценочных  материалов  педагогов     дополнительного  образования Режим  доступа: http://ddto.org/wp-content/uploads/2020/03/%D0%9F %D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD %D0%B8%D0%B5-12_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B-%D0%BE %D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B %D1%85-%D0%BC %D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB %D0%BE%D0%B2.pdf