Программа летнего оздоровительного лагеря

«Волонтерство – это модно!»

«На свете, кроме тебя, есть другие люди,

и они нуждаются в твоей доброте,

понимании, мужестве, в твоей защите и помощи.»

И. Суриков

Приоритетные направления:

1. Волонтерское
2. Спортивно-оздоровительное
3. Нравственно-патриотическое
4. Познавательное

Цель: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую, общественно-значимую, личностно-привлекательную деятельность в условиях летнего лагеря, развитие творческой познавательной активности и практических навыков волонтерства.

Задачи реализации программы:

• оздоровление детей и сплочение детского коллектива;
• закрепление правил личной гигиены отдыхающих, воспитание аккуратности, дисциплинированности вовремя еды в столовой;
• Развитие волонтерского движения среди детей и подростков, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.
• Развитие личных и социальных компетенций участников, необходимых в волонтерской деятельности, повышение социального статуса волонтера.
• Возрождение идеи шефства как средства распространения волонтерского движения.
• Пропаганда здорового образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)
• воспитание чувства личной ответственности у детей за свои дела и поступки;
• развитие познавательной активности и интересов;
• развитие ловкости, воспитание у отдыхающих любви;
• развитие интересов к игровой деятельности.

Принципы программы:

1. Толерантность
2. Безвозмездность
3. Патриотизм
4. Инициатива и оптимизм
5. Взаимопомощь и поддержка
6. Развитие и самореализация

Содержание деятельности и механизм реализации.

Работа лагеря делится на три основных этапа. До начала работы лагеря проходит подготовительный этап, начинается подготовка к летнему сезону. Именно в этот этап закладываются основы успешного функционирования отрядов на протяжении всей лагерной смены.

 Главная цель этого этапа – создать необходимые условия для успешной работы летнего пришкольного лагеря и отряда волонтёров на протяжении всей смены.

Деятельностью этого этапа является:

• проведение совещаний при директоре и заместителе директора по учебно-воспитательной работе по подготовке школы к летнему отдыху детей;
• издание приказа по школе об организации летнего отдыха;
• разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием  детей и подростков «Волонтерство – это модно!»»;
• подготовка методического материала для работников лагеря;
• составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д)

1. Организационный этап смены.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

• встреча детей, знакомство;
• запуск программы;
• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

2. Основной этап смены.

Основной деятельностью этого этапа является:

• реализация основной идеи смены;
• вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;
• тренинги;
• проведение общелагерных дел;
• проведение тематических дней, игр.

3. Заключительный этап смены.

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов смены;
• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесёнными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Механизм реализации программы

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:

1. Организационный модуль.

Формы работы:

• планирование;
• подготовка к лагерной смене;
• оформление уголка;
• подготовка материальной базы;
• определение обязанностей;
• подготовка к сдаче приёмной комиссии;
• организация питания в школьном оздоровительном лагере.

2. Оздоровительный модуль.

Формы работы:

• Утренняя зарядка;
• Встречи с медицинским работником;
• Влажная уборка, проветривание;
• Беседы о ЗОЖ;
• Организация питания воспитанников;
• Спортивные праздники;
• Экскурсии;
• Подвижные игры.

3. Творческий модуль.

Формы работы:

• Коллективно-творческая деятельность;
• Участие в мероприятиях;
• Конкурсы;
• Викторины.

4. Патриотический модуль

Формы работы:

• Просмотр видеофильмов;
• Беседы.

5. Нравственно-экологический модуль

Формы работы:

• Экскурсии;
• Викторины, конкурсы;
• Мероприятия.

6. Модуль волонтёрской деятельности

Формы работы:

• Беседы;
• Участие в мероприятиях;
• Конкурсы, викторины;
• Тематические игры.
• Акции.

7. Социально-психологический модуль

Формы работы:

• Индивидуальные беседы;
• Групповая работа.

Наглядное оформление лагеря

У лагеря есть свой штаб, в котором оформляются стенды: уголок безопасности, дерево эмоций и пожеланий, лента кадров дня, сердце личностного роста волонтера с бусинами, эмблема лагеря.

Структура волонтерского лагеря

Руководитель волонтерского лагеря – начальник лагеря, воспитатели, и актив волонтеров. Важным условием является творческий подход, заинтересованность, тактичность. Руководитель обеспечивает координацию всей деятельности, подбирает ребят и распределяет между ними обязанности, организует работу волонтеров.

Организационный период (1 день – 03.06). В этот период идет знакомство с лагерем, формирование отрядов, выбор органов самоуправления, выявление интересов учащихся.

Основной период (20 дней – с 04.06 по 23.06). В этот период идет трудовая деятельность, спортивно-оздоровительные мероприятия, интеллектуальные игры, походы.

Итоговый период (1 день – 23.06). Подведение итогов, награждение.

Функции волонтеров в профилактической работе:

- проведение профилактических занятий или тренингов;

- проведение массовых акций, выставок, соревнований, игр;

- распространение информации (расклейку плакатов и творческую деятельность (поделки).

Используемое оборудование и материалы:

1. Бумага для печатания, ручки карандаши, фломастеры.
2. Цветная бумага.
3. Ватманские листы.
4. Цифровой фотоаппарат.
5. Компьютер.
6. Принтер.

Важной составляющей деятельности лагеря является планирование, которое позволяет четко определить цель предстоящей деятельности, дает возможность разумно использовать все имеющиеся ресурсы, обеспечивает стабильное развитие волонтерского формирования.

Начинать планирование надо с определения концепции формирования отряда, и к какой цели он стремится.

Ожидаемые результаты:

Основной результат работы –

• формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, толерантной личности.
• увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды и проведение    альтернативных мероприятий;
• привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности;
• повышения количества и качества участия школы в акциях волонтеров, организуемых городом.
• укрепление здоровья детей.

Воспитательный эффект волонтерского отряда будет заключаться в том, что во время пребывания в школьном лагере подростки, пропустив идею волонтерства через себя, узнают, что эта деятельность не просто развлечение, а выражение их жизненной позиции, ответственности, желание изменить этот мир к лучшему.

Основные программные мероприятия

Календарно – тематическое планирование мероприятий

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

Закон «Об образовании РФ» 273-ФЗ 29.12.2012 г.

Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

Должностные инструкции работников.

Заявления от родителей.

Акт приемки лагеря.

Планы работы.

Сан.Пины: 2.4. 3648-20, 2.3/2.4.3590-20,1.2.3685-21, 3.1/2.4.3598-20.

Заповеди волонтеров

• Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.
• Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.
• Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.
• Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Правила деятельности волонтера:

• Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.
• Будь генератором идей!
• Уважай мнение других!
• Критикуешь – предлагай, предлагаешь - выполняй!
• Обещаешь – сделай!
• Не умеешь – научись!
• Будь настойчив в достижении целей!
• Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.

Кодекс волонтеров:

• Хотим, чтобы стало модным – Здоровым быть и свободным!
• Знаем сами и малышей научим, Как сделать свое здоровье лучше!
• Акции – нужное дело и важное. Скажем вредным привычкам – НЕТ! Мы донести хотим до каждого: Глупо - самим причинять себе вред! (Акции против табакокурения алкоголизма, наркотиков и СПИДа)
• Кто тренируется и обучается, у того всегда и все получается. Тренинг лидерства, тренинг творчества. Приятно общаться, действовать хочется! (Два в одном – обучение и общение. Тренинги «Я – лидер», «Уверенность в себе», «Успешное общение», «Твоя цель – твой успех», «Ты и команда», «Я – творческая личность»)
• Готовы доказать на деле: Здоровый дух – в здоровом теле! (Участие в конкурсах по пропаганде ЗОЖ)
• Проблема. Цели. Ресурсы и срок. В работе первое дело – планирование! Волонтеры освоили новый подход – Социальное проектирование!
• День волонтера имел успех. Желающих много – берем не всех! Ждет новичков перевоплощение – Испытание, клятва и посвящение! (После творческих испытаний – посвящение в волонтеры.)
• Соблазнов опасных подальше держись. С нами веди интересную жизнь! Думай, когда отвечаешь «нет» и «да» И помни, что выбор есть всегда!

Список использованной литературы:

1. Конституция РФ.

2. Закон РФ «Об образовании».

3. Конвенция о правах ребенка/ Советская педагогика, 1991, №16.

4. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», 1998.

5. ФЗ № 465 от 28.12.2016г « О внесении изменений в отдельные законодательные

акты РФ в части совершенствования госрегулирования организации отдыха и

оздоровления детей»

6. Постановление № 161 от 03.03.2018г «Об организации летней оздоровительной

кампании на территории Ванинского муниципального района»

2. Закон РФ «Об образовании».

3. Конвенция о правах ребенка/ Советская педагогика, 1991, №16.

4. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», 1998.

5. ФЗ № 465 от 28.12.2016г «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части совершенствования госрегулирования организации отдыха и оздоровления детей»

6. Постановление от 10 февраля 2021 г. № 273 Об организации отдыха детей в муниципальном образовании "Город Архангельск" в каникулярное время в 2021 году

7.  «Летний оздоровительный лагерь» Нормативно – правовая база» Е. А. Гурбина.

Волгоград 2006.

9. Кедрина Т.Я, Гелазония П.И. Большая книга игр и развлечений для детей и родителей. – М.: Педагогика – пресс, 1992

10. Интернет ресурсы.