Математическая игра "Банкир-математик" с элементами экономики
методическая разработка (8 класс)

Математическое мероприятие с элементами экономики

Игра «Банкир - математик».

Цели:

Воспитательные:

1. Повышать интерес к предмету.

2. Расширять кругозор

3. Воспитывать чувства коллективизма.

4. Воспитывать активность, самостоятельность, уверенность в себе.

Обучающие:

1. Познакомить с финансовыми специальностями.

2. Познакомить с понятиями: «банк, банкир, вкладчик».

3. Сформировать навык решения задач на денежные величины.

Коррекционно – развивающие:

1. Развитие логического мышления.

2. Зрительного восприятия.

3. Развитие памяти, умение делать выводы.

Оборудование: плакат, фотографии банков и банкиров, бумажные деньги. Макеты банков и железные монеты.

Ход игры:

- Добрый день уважаемые игроки и зрители в зале. Сегодня мы проведем игру «Банкир – математик». Каждая из ваших команд является финансово - кредитным учреждением. Вы банки.

В игре участвуют две команды 8 и 9 классов по 6 человек в команде. Каждая из которых представляет сотрудников банка. Игроки каждой команды выбирают себе правление банка – президента, банкира, который и будет принимать окончательные решения.

(Представление команд).

Остальные ученики являются вкладчиками, отвечая на вопросы они будут приносить своей команде прибыль. В толковом словаре живого великорусского языка Владимира Даля:

           БАНК м. правительственное или частное кредитное (верительное) учреждение, для вкладов и займов, для учета векселей, для выпуска денежных знаков и пр. 

Банкир м. купец, торгующий деньгами и денежными бумагами, занимающийся учетом векселей и переводом по ним платежей с одного места и государства в другое, удерживая за это известный процент в свою пользу;

На стенде представлены фотографии различных банков. А также фотографии банков других городов и фото банкиров (не зря у нас в школе принята школьная форма, ведь внешний вид значит очень многое, с аккуратным человеком хочется общаться).

Вкладчик - лицо, внесшее вклад; сторона по договору банковского вклада.

Для того чтобы быть финансово грамотным человеком, вам необходимы прочные знания по математике. Итак, в процессе игры мы потренируемся принимать решения и решать различные задачи

Условия игры:

1. Командам предлагается по очереди выбирать себе задания (от 500 р. до 1500 р.) в зависимости от сложности.

2. Стартовый капитал каждой команды – 5000 р.

3. Если команда дает правильный ответ, то её капитал увеличивается на стоимость задания, а если неправильный – уменьшается.

4. На обдумывание задания дается 1 минута. В зависимости от сложности задания увеличивается и его сложность.

5. Игра считается оконченной, если одна из команд обанкротилась, или закончились все задания.

6. Победителем объявляется тот, в чьем банке будет больше денег.

Вопросы стоимостью 1500 рублей.

1.  В холле банка весят часы с боем. Они отбивают полные часы и одним ударом полчаса. Сколько ударов они делают в сутки? Ответ: 180 раз.

2.  Из двух городов навстречу друг другу выехали инкассаторские машины. Первая со скоростью 80 км/ч, а вторая со скоростью 60 км/ч. Сколько времени понадобится каждому, если расстояние между городами 480 км. Ответ: 6 и 8 часов.

3.  Мастерица связала свитер и продала его за 523р. Какую прибыль она получила, если на свитер пошло 3 мотка шерсти по 66 р. За моток, а на украшение свитера понадобился бисер стоимостью 67 р. Ответ: 258 р.

4.  Два бизнесмена поспорили: кто получит больше прибыли. Один получил от продажи своих товаров 5000р., а его расходы составили 3000р. Другой наторговал на 1000 р. меньше, но и затратил своих денег всего 2000 р. Кто выиграл спор? Ответ: никто.

5.  Костюм стоит 110 долларов. Сколько рублей надо заплатить за этот костюм, если курс рубля по отношению к доллару составляет 29. Т. е. 1 доллар = 29 рублей. Ответ: 3190 р.

6.  Два друга решили заработать. Они купили в киоске 100 газет по 3 р. За газету и стали продавать их по 5 р. За штуку. Какой доход получат ребята, когда продадут все газеты? Ответ: 200р.

7.  Лиса купила у пчел 100кг меда за 1000р., а на рынке стала продавать его по 12 р. За килограмм. Какой доход получит лиса, когда продаст весь мед? Ответ: 200р.

8.  На покупку сотовых телефонов предприниматель затратил 120000 рублей. Сколько телефонов модели LG купил предприниматель по цене 6500 р. за каждый, если остальные телефоны были закуплены на сумму 61500 р. Ответ: 9 телефонов.

9.  Предприниматель продавал куриное яйцо. Сколько яиц дадут 12 кур за 12 дней, если три курицы за три дня дают три яйца? Ответ: 12 яиц.

Вопросы стоимостью 1000 рублей.

1.  Банк вложил 32000 в ателье мод. Сможет ли банк оправдать свой вклад за 1 год, если каждый месяц банку будут возвращать 2 666 рублей? Ответ: нет, возврат составляет 31992р.

2.  Сколько денег вложил банк в строительство магазина, если на строительство магазина ушло 65320 р. и еще осталось на отделку и покупку оборудования 125300 р. Ответ: 190620 р.

3.  Петр Петрович решил взять в банке х рублей, если из этой суммы вычесть 98500 р., то останется 65210 р. Какую сумму решил взять Петр Петрович. Ответ: 163710.

4.  В ваш банк вложили вкладчики деньги: 5 человек по 45000 р. и 8 человек по 13000 рублей. Сколько всего денег вложили вкладчики в ваш банк? Ответ: 329000 р.

5.  В кассу банка стояли люди. Один из них посмотрел вперед и насчитал 9 человек, обернулся и насчитал еще 5 человек. Сколько всего человек стояло в очереди? Ответ: 15 человек.

6.  Используя все девять цифр и ноль, запишите наименьшее число (цифры брать один раз). Ответ: 0123456789.

Вопросы стоимостью 500 рублей.

Математические вопросы на смекалку.

1.  Если в 12 ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будут солнечная погода? Ответ: нет, будет ночь.

2.  Сколько получится, если от наименьшего трехзначного числа отнять наибольшее двузначное, а затем отнять наименьшее однозначное? Ответ: 1.

3.  Будет ли в этом столетии такой год,  который не изменится,  если  его, написав  цифрами,  перевернуть «вверх ногами»? (1961 год)

4.  В каких восьми русских пословицах упоминаются цифры 1  и 7? (Семеро одного не ждут.)

5.  Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (Пять минут)

Вопросы вкладчикам:

1. Продолжи пары слов:

дорого – дешево

оптом – в розницу

доход –

прибыль –

поставщик –

продавец –

потребление –

2. Судно по озеру плывет и тяжелый груз везет,

Но стоит букву заменить, там можно акцию купить (баржа - биржа)

3. Угадай, кто, как зовется, что за деньги продается.

Это не чудесный дар, а просто-напросто…(товар).

4. Возьми ты первую из нот, и к ней прибавь ты слово ход.

получишь то, о чем мечтает любой, кто бизнес начинает (доход).

5. Тимофей носки вязал и на рынке их продал.

Дешевле чем стоили нитки. Получил одни …(убытки).

6. Чтоб продукты потреблять, в платьях ярких щеголять,

чтобы вкусно есть и пить, надо все это…(купить)

7. Как вы помните, Карабас–Барабас был хозяином театра. Как на языке экономики можно назвать театр?

8. Как называется дело приносящее доход. (Бизнес, коммерция…)

9. Что помогает увеличить продажу товара? (Реклама)

10. Как называются день иностранного государства? (Валюта).

11. Плата за кредит? (Процент).

Вывод. Итак, ребята вы сегодня показали хорошие знания. И победителем нашей игры стала команда: ____________________________, которая награждается грамотой за победу в игре.

А команда ____________________________ заработала недостаточно денег, но мы ее отметим грамотой за участие в игре «Бизнесмен - математик».

А может, вы еще и не задумывались о выборе будущей профессии, но если вы решите выбрать одну из финансовых профессий вам необходимо будет добросовестно изучать математику.

В: Как вы думаете, в каких еще профессиях необходимо знание математики?

Практически в любой. Чтобы стать хорошим специалистом вам необходимо хорошо учиться.

Спасибо за игру. До свидания.