"Волшебный мир бумаги"
план-конспект урока (8 класс)

 Внеклассное мероприятие по теме

«Волшебный мир бумаги»

 8 класс

Дата проведения 11.03.2026г.

Цель:  развитие познавательной активности, самостоятельности и закрепление представлений детей о бумаге.                                                                                                                                                            Задачи:                                                                                                                            1) Познакомить детей с историей бумаги, со свойствами гофрированной бумаги. Научить делать розу из гофрированной бумаги, учитывая свойства бумаги при выполнении поделки.

2).Формировать умения устанавливать последовательность работы по изготовлению цветка. Развивать  мелкую моторику рук путем  формирования  навыков работы с гофрированной бумагой.                                                                                                                                              3)Воспитывать интерес к изготовлению поделок из бумаги; привить аккуратность в работе.                                                                                     4)Коррекция речи, поспешность действий.                                                      Оборудование: разноцветная гофрированная бумага; простой карандаш; отрезок проволоки; тонкая кисточка, деревянная палочка; салфетки; клей; шаблоны лепестков; образец розы; ножницы. 

Ход мероприятия:

Учитель.                                                                                                                                                        - Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех, но что-то вы сегодня не очень веселые. Давайте поднимем себе настроение.                                                                                            «Скажите пожелание друг другу»                                                                                                  Посмотрите, у меня в руках цветок, но он не простой, а волшебный. Передавая волшебный цветок, мы будем говорить друг другу добрые пожелания.
– Ребята, приятно было дарить друг другу пожелания? (ответы детей)
- Чтобы узнать тему нашего занятия, я предлагаю разгадать загадку.

«Она бывает документом,                                                                                                                                   Салфеткой, фантиком, конвертом                                                                                                                          Письмом, обоями, билетом                                                                                                                                             Альбомом, книгой и при этом                                                                                                                                                               Она бывает и деньгами.                                                                                                                                                         Что это? Догадайтесь сами.  (бумага)

Тема занятия «Волшебный мир бумаги». Сегодня на занятии мы поговорим об истории бумаги, познакомимся со свойствами гофрированной бумаги и изготовим поделку.

Введение в тему занятия. Вступительная беседа.

Рассказ об истории бумаги.

Бумага – это материал, известный каждому малышу. Но было и такое время, когда никто на всём свете даже не знал, что такой материал может существовать. Древние люди рисовали на камне – это было очень неудобно. Только представьте, что вы решили подарить свой рисунок другу, и ему придётся нести домой кусок скалы, на котором рисунок выполнен. Закончился каменный век, но бумаги человек так и не имел. Но с развитием человека стала совершенствоваться письменность, а вместе с ней появились новые материалы для её выполнения, которые в отличие от камня можно легко обрабатывать и переносить. В Древнем Египте писали и рисовали на склеенных стеблях водного растения папируса, а в Азии на коже скота. И лишь в 105 году человек по имени Цай Лунь изготовил бумагу. Бумага стала широко применяться. Открытие бумаги считалось выдающимся событием, и долгое время сохранялось в строгой тайне. А в настоящее время это уже не секрет и с бумагой мы можем встречаться повсюду. Современная бумага сделана из дерева, а также из старой ненужной бумаги.

Знакомство со свойствами бумаги.

- Наше время богато разнообразием бумаги. Мы с вами познакомимся со свойствами гофрированной бумаги. Гофрированная бумага (словарная работа) -это бумага, подвергнутая обработке, в  результате которой она приобретает  равномерную устойчивую волнистость.

Исследовательские упражнения «Свойства бумаги».
- У вас на парте лежат 3 квадрата из гофрированной бумаги. 
- Возьмите первый квадрат тёмно-зелёного цвета и давайте его сомнем в руке. Легко мнется? 
- Возьмите квадрат светло-зелёного цвета, разорвите его пополам. Легко рвется? 
- Попробуйте одну часть квадрата скрутить в трубочку. Получилось?                                                       - Возьмите квадрат розового цвета, большим и указательным пальцем сделайте углубление и проведите в стороны. Растягивается в длину? А теперь проведите в ширину. Рвется? 
- Какими свойствами обладает гофрированная бумага? (легко мнется, легко рвется, растягивается, волнистая).                                                                                                                          - Сегодня мы будем делать подарок, который можно подарить мамам, бабушкам.

 Показ и анализ образца.
- У меня в руках цветок из бумаги.
- Посмотрите, из каких частей он состоит? (стебель, цветок)
- Какого цвета стебель? (зеленого)
- Какого цвета цветок? (розового)
- А какого цвета бывают еще цветы? (красные, жёлтые)                                                                               - Ребята, какие материалы нам понадобятся для работы? (цветная бумага, карандаш, шаблоны, ножницы, клей, деревянная палочка, отрезок проволоки.)                                                                                                                         - Давайте познакомимся с планом работы.

ПЛАН РАБОТЫ: (на доске) с частичным показом педагога.

Вначале делаем лепестки разного размера. Все три детали разного размера! Длина первого лепестка примерно,6- 7 см., второго – 5см, а длина самого маленького – 3см.                                                                                                           На бумагу накладываем шаблон, обводим и вырезаем по контуру.                                                                      Теперь создаем лепестки. Пальцами придаем лепесткам округлую форму.                                                                                                                           Когда все лепестки сделаны, приступаем к оформлению стебелька. Для этого на палочку наносим клей и обматываем полоской бумаги зеленого оттенка. Края фиксируем клеем.
Начинаем формировать цветок. Сначала необходимо приклеить все маленькие лепестки.
Далее присоединяем лепестки среднего размера, а уже после – большие детали. 
Теперь создаем чашелистики и основание бутона.                                                                Чашелистики вырезаем из зеленой полоски цветной бумаги, каждому чашелистику придаем выпуклую форму, а их кончики подкручиваем пальцами.                                                                                                                    После чего ленту с чашелистиками приклеиваем к клеевой основе.                                                                                                                                  Далее создаем веточку с листочками. Четыре маленьких листика приклеиваем к веточке. Присоединяем веточку с листочками к стеблю с помощью клея. Далее используя кисточку с тонкой ручкой, подкручиваем наружу кончики больших и средних лепестков.                                              

 Техника безопасности.

-Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности при работе:                                                                                                                     - Как надо передавать ножницы друг другу (правильно, нужно передавать вперёд кольцами)                                                                                                                           - Как должны лежать ножницы на столе (закрытыми лезвиями)                                                                     - А как нужно работать с клеем? (аккуратно, чтобы он не попал в глаза).                                        - После работы с клеем, руки вытираем влажной салфеткой.                                                                - Тот, кто выполнил цветок, убирает со стола обрезки бумаги в корзину.

Физминутка

А теперь потрем ладошки! Чувствуете сколько тепла в наших руках, сколько энергии? Теперь тепло наших рук и нашу положительную энергию мы передадим нашим будущим цветочкам, которые мы изготовим.

-А теперь приступаем к работе

Самостоятельная работа. (Инд. помощь педагога)

Уборка рабочих мест.

Подведение итога занятия.

Выставка работ.

- Ребята, ваши цветы могут быть прекрасным подарком для ваших мам, бабушек, сестер, я предлагаю поместить их в корзину и еще раз полюбоваться ими. Молодцы! (дети располагают поделки  в корзину)
- Ребята, посмотрите, наши красивые поделки получились из обыкновенного листочка бумаги. А бумага-то у нас волшебная. Давайте относится бережно не только к поделкам из бумаги, но и к тетрадям и книгам, ведь они тоже сделаны из обыкновенного листочка бумаги.