Анализ воспитательной работы школы
методическая разработка по теме

Анализ воспитательной работы в 2011-2012 учебном году МОБУ СОШ №13 станицы Владимирской Лабинского района.

        Анализируя деятельность педколлектива в истекшем году, мы имеем ввиду процесс воспитания, как целенаправленное управление развитием личности ребенка, его сознанием, чувствами, как социально-организованное педагогическое воздействие на личность с целью формирования значимых социальных свойств и качеств этой личности, осуществляемое в урочной и внеурочной деятельности педагогическим коллективом, в первую очередь классными руководителями. Воспитательная работа заключается в педагогически целесообразной организации жизни детей. В прошедшем учебном году ставились следующие цели и задачи:

Цель: Создание воспитательной среды, способствующей нравственному, патриотическому, физическому, развитию ребенка и его социализации в современных условиях, в условиях коллектива.

Задачи:

1.  Развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

2. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

3. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

4. Совершенствовать систему работы с родителями и общественностью  

5. Развивать творческое начало личности через активизацию участия детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетными следующие направления деятельности:

1. Я – гражданин России
2. В мире прекрасного
3. Я здоровье сберегу – сам себе я помогу

Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные знания, занятия в объединениях дополнительного образования, экскурсионную деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятии.

Одним из важнейших звеньев в воспитательной работе является раздел «Я – гражданин России». Основные его задачи: формирование активной жизненной позиции школьников, формирование понимания истинных духовных ценностей Отечества, гражданской позиции, чувство любви и уважения к своей стране, ее истории и традициям.
В рамках данного раздела прошли следующие мероприятия в первой четверти: праздник первого звонка, организованы и проведены выборы лидера ученического самоуправления, мероприятие для 9-х классов «Человек и закон», оформлены книжные выставки «Мира не узнаешь, не зная края своего», «Навстречу Юбилею», проведен единый всекубанский классный час «Земля отцов – наша земля», на неделе кубановедения проведен конкурс чтецов «Пою тебя, моя Кубань», оформлен стенд «Навстречу Юбилею», прошел конкурс рисунков и плакатов «Краса земли кубанской», конференция по экологическим проблемам нашего края. 13.09.11г учащиеся школы (5-6 классы) посетили концерт Краснодарской филармонии имени Г.Ф. Пономаренко. Команда школы участвовала в муниципальном конкурсе, посвященном Дню безопасности. Классные руководители 11 кл (Авилова Н.П.) и 1а кл. (Чикишева Е.В.) приняли участие в муниципальном этапе краевого конкурса на лучшую разработку Единого Всекубанского классного часа «Земля отцов – моя земля». Все проведенные мероприятия были направлены на воспитание патриотических чувств учащихся, уважения к своей стране и своей малой родине, воспитанию активной жизненной позиции; За 2-ю четверть были организованы и проведены следующие мероприятия: классные часы «Уроки мужества» о героизме защитников Родины в годы ВОВ 1941-1945гг.; классные часы на тему «Самое ценное понятие – жизнь», классные часы, посвященные Дню конституции России, оформлена библиотечная выставка, посвященная Году космонавтики в России. Учащиеся школы в этом году не приняли участие в митинге, посвященном памяти жертв Михизеевой поляны, так как данное мероприятие совпало с соревнованиями в рамках Всекубанской Спартакиады и школьный автобус был занят на подвозе спортсменов. Все проведенные мероприятия были направлены на воспитание патриотических чувств учащихся, уважения к своей стране и своей малой родине, воспитанию активной жизненной позиции. В 3-й четверти гражданско-патриотическая работа проводилась в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Кубань – край ратной и воинской славы» который прошел с 19 января по 23 февраля 2012г.

        По составленному плану работы проведены все мероприятия, в которых приняли участие 520 человек. 19.01.2012г состоялась торжественная линейка, посвященная открытию месячника. Линейка была организована и подготовлена Советом старшеклассников.

        Силами Совета старшеклассников школы оформлен также информационный стенд, на котором был вывешен план и эмблема месячника. На стенде информация регулярно обновлялась, вывешивались результаты соревнований и конкурсов. Также ребята создали презентацию о Великой Отечественной войне «По праву памяти…», и клип на песню «Ты же выжил солдат», которые транслировались по школьному телевидению. Традиционным уже стал и выпуск школьной газеты «Школьная жизнь», посвященный месячнику оборонно-массовой работы, который подготовили старшеклассники.

 25.01.12г все классные руководители провели классные часы, посвященные 69-й годовщине освобождения ст.Лабинской от немецко-фашистских захватчиков. Педагогом-библиотекарем Жировой М.А. оформлена передвижная книжная выставка «По дорогам войны». Ее широкая тематика позволила учащимся познакомиться как с художественными произведениями, посвященными ВОВ, так и с историческими страницами, рассказывающими о создании Красной Армии, биографиями участников ВОВ, локальных войн Силами членов клуба «Юный патриот», были обновлены стенды военно-патриотической направленности с фотографиями выпускников школы, служащих в вооруженных силах Российской Федерации, студентов различных военных училищ и институтов, участников контртеррористических операций в республике Чечня, Афганистане, лучшими спортсменами школы. Во всех классах 27.02.12г проведены «Уроки мужества», посвященные Дню снятия блокады Ленинграда с демонстрацией фильмов и презентаций, а 02.02.12г «Уроки мужества» были посвящены победе советских войск под Сталинградом и началу коренного перелома в Великой Отечественной войне. Кроме того, 02.02.12г. для учащихся 10-11 классов была организована встреча с курсантом Калининградского пограничного института Расторгуевым Александром Олеговичем (выпускником школы), а 03.02.12г. Расторгуев Александр Олегович, Расторгуев Алексей Олегович и Киселев Сергей Владимирович, курсанты Калининградского пограничного института провели встречу для учеников 5-7 классов, на которой рассказали о военной жизни, об интересной и сложной учебе в институте. С 06.02.12г по 22.02.12г проходила акция «Посылка солдату». Ученики школы собрали продукты, предметы первой необходимости и адресно отправили посылки юношам, выпускникам школы, ныне проходящим службу в рядах Российской армии: Лукьянову Вениамину, Хрулеву Виктору, Овсепян Дмитрию и т.д.  В день 22-й годовщины вывода советских войск из Афганистана (15.02.12г) активом  Совета старшеклассников была проведена «Информационная пятиминутка» во всех классах.  Для учеников 10-11 классов 17.02.12г. организована экскурсия в в/ч 3219 г.Лабинска, во время которой учащиеся посетили музей в/ч, где познакомились с современными видами оружия, историей части, посетили казармы в/ч, познакомились с буднями военнослужащих и т.п. Ответственно отнеслись учащиеся всех классов к конкурсу чтецов «Во славу Родине», посвященном 23 февраля (прошел 20-21.02.2012г) на котором были представлены стихотворения о войне, о патриотизме, о любви к Родине. Для учеников 5-7 и 8-11 классов 16 и 17.02.2012г проводился конкурс инсценированной военной песни «А песни тоже воевали». Каждый класс выбрал песню, разучил и подготовил инсценировку. Почетным гостем на этом конкурсе была Крылова Александра Михайловна, ветеран Великой Отечественной войны. Кроме того, с 16 по 21 февраля прошли открытые мероприятия по параллелям: 1-2 классы – «Шагаем с папой в ногу», 3-4 – «Мужской разговор», 5-6 – «Один день из армейской жизни», 7-8 – игра «Рыцарский турнир», мальчики 9-11 классов участвовали в военно-спортивном конкурсе «Один день в армии». На все мероприятия приглашались родители, папы, дедушки. В течение 20-21 февраля в школе шла акция «Военная почта»: каждый класс ходил к своему ветерану домой и поздравлял с приближающимся праздником «День защитника Отечества». С 01 по 17 февраля в школе прошел конкурс рисунков «Если бы парни всей земли». Кроме внутришкольных мероприятий и конкурсов ученики школы участвовали и в муниципальных и краевых мероприятиях.

          Также ученики школы в составе команды казаков Владимирского хуторского поселения приняли участие в соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, посвященных Герою России, казаку Сергею Николаевичу Богданченко. В течение месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Кубань – край ратной и воинской славы» проводилась масса мероприятий совместно с ЦКД ст.Владимирской. Так, 25.01.12г на базе ЦКД прошла встреча учащихся старших классов с ветераном Великой Отечественной войны И.П. Власовым «Как это было»; 31.01.12г для учеников 7-х классов была организована экскурсия в музей ЦКД «Летопись нашей станицы в годы войны»; 18.02.12г для учеников 2-4 классов прошла игровая программа «Богатырские забавы»; а 22.02.12г состоялось главное мероприятие – конкурсная программа «А ну-ка, парни», в финале которой состоялось праздничное вручение приписных свидетельств учащимся школы.

              Итогом месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Кубань – край ратной и воинской славы» 22.02.12г стал торжественный концерт, посвященный Дню защитника Отечества, организованный из лучших номеров всех проводимых в школе конкурсов.

Все проведенные мероприятия были направлены на воспитание патриотических чувств учащихся, уважения к своей стране и своей малой родине, воспитанию активной жизненной позиции. В четвертой четверти прошли классные часы, посвященные 26-й годовщине катастрофы на Чернобыльской АЭС «Героям чернобыля посвящается», оформлена библиотечная выставка «Трагедия Чернобыля». С 05 по 18 апреля работал отряд «Новые тимуровцы» (была оказана помощь 13 ветеранам труда и ВОВ). В мае школьники участвовали в традиционных шествиях и митингах к 1 и 9 мая. Колонны оформлялись цветами, шарами, гирляндами, транспарантами соответствующей тематики. Классными руководителями проведены уроки мужества «Передайте об этом детям вашим…», посвященные победе в Великой Отечественной войне. Учащиеся адресно поздравили ветеранов Великой Отечественной войны с праздником Победы. С 21 по 25 мая в школе проводилась проектная неделя под названием «Судьба и Родина едины!» Результаты своих проектов учащиеся всех классов представили на едином кубанском уроке «Судьба и Родина едины!». Результатом гражданско-патриотического воспитания стали победы учащихся школы в различных соревнованиях: Спартакиада допризывной молодежи Краснодарского края, муниципальный этап X краевого фестиваля по гиревому спорту, среди допризывной молодежи памяти Е.П. Душина, исторической викторине «Мы с тобой – казаки!», соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, посвященным Герою России С.Н. Богданченко, военно-спортивном конкурсе среди ВПК и ВПО Краснодарского края «Солдатами не рождаются, солдатами становятся», муниципальном этапе краевого конкурса «Служба спасения-01», муниципальном этапе краевого конкурса фоторабот «Осторожно, здесь нарушение», районном строевом смотре учащихся классов и групп казачьей направленности, соревнованиях по пожарно-спасательному спорту среди добровольных юных пожарных (таблица результатов прикладывается). Недостатком гражданско-патриотического воспитания следует считать то, что пока не все учащиеся знают слова и исполняют на торжественных мероприятиях гимн Российской Федерации и гимн Краснодарского края. В следующем учебном году необходимо на уроках музыки и кубановедения уделять особое внимание разучиванию гимнов России и Кубани.

Воспитанию у учащихся навыков здорового образа жизни в школе уделяется большое внимание. Для реализации раздела плана ВР «За здоровый образ жизни» проведены:  чемпионат школы по армреслингу, День здоровья с проведением военно-спортивной игры «Зарница», команда школы участвовала в районном этапе V Всекубанской спартакиады школьников по мини-футболу, где заняла 1 место. 25-26 сентября команда школы ездил на краевые финальные соревнования по гандболу в г-к Анапу, п.Сукко, где заняла почетное 4-е место. Организована работа спортивных секций. Прошли школьные туры V Всекубанской спартакиады по футболу и легкой атлетике (результаты в приложении 1); проведена акция «Наш край – чистый край», 1 субботник, кроме того еженедельно проводятся санитарные пятницы. Однако не все классы и классные руководители ответственно относились к данным мероприятиям, из-за чего санитарные пятницы нередко переносились на субботы. Так неоднократно учащиеся 8б (кл. рук. Ткаченко С.В.) и 9а (кл. рук. Павловский Н.А.) уходили с уборки либо полным составом, либо большинством, относились к поручениям безответственно, территорию оставляли не убранной.   03.10.11г на базе школы для учащихся 9-11 классов прошел круглый стол по профилактике алкоголизма и табакокурения среди несовершеннолетних, где присутствовал глава администрации ст.Владимирской Зайцев А.В., директор ЦКД ст.Владимирской Кравченко И.Н., участковый врач Владимирской больницы Платонова А.М., школьный участковый Гунзирев А.В.  Классные руководители 5а кл. (Шарова В.А.) и 6а кл. (Кременецкая А.А.) приняли участие в муниципальном этапе краевого конкурса проектов «Открытый урок по профилактике наркомании». Во второй четверти  для реализации данного направления работы проведены:  школьный тур V Всекубанской спартакиады школьников «Веселые старты», «Волейбол» (таблица прилагается), проведены индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на различных видах учета о здоровом образе жизни, вреде никотина, алкоголя, организована работа кружков и секций на зимних каникулах. 12-13 декабря учащиеся 8-11 классов прошли добровольное анонимное тестирование на употребление наркотических средств. Недостатки: результаты школьного тура V Всекубанской спартакиады школьников «Спортивные надежды Кубани» слабо освещаются в школе.  В 3-й четверти - в школьной библиотеке проходила выставка «В здоровом теле – здоровый дух», где был представлен широкий материал по ЗОЖ. С 19 по 28 марта проходила неделя Здорового образа жизни, в рамках которой прошли конкурсы рисунков и плакатов о здоровье, 19 марта состоялась встреча учащихся 9-11 классов с представителем наркоконтроля Кучмасовой И.С. и инспектором ПДН Гунзиревым А.В. (организована встреча силами зам. директора по ВР и социального педагога). Классными руководителями проводились классные часы, направленные на профилактику вредных привычек и пропаганду здорового образа жизни. Силами Совета старшеклассников холл школы был оформлен высказываниями известных людей о важности здоровья. По погодным условиям  День здоровья «Последний герой» был видоизменен: вместо соревнований проведены лекции, беседы по классам о спорте, Олимпиаде-2014г, правилам гигиены, здорового образа жизни с демонстрацией фильмов и слайдов по теме и т.д. С учащимися, состоящими на различных видах учета, проведены беседы о здоровом образе жизни, вреде никотина, алкоголя, организована работа кружков и секций на весенних каникулах. В целях пропаганды ЗОЖ организованы экскурсии на ледовый каток г.Армавира классными руководителями 9б класса (Беляева Г.И.) и 5а класса (Шарова В.А.), 7б класс с классным руководителем Усовой Л.Н. побывали в 3-х дневном походе в п.Никитино. Недостатки: не проведено мероприятие «Охрана жизни и здоровья» (ответственные Шлыкова Е.В. и Жирова М.А.). Вместо него в 4-й четверти запланирована акция «Зеленый автобус». В 4-й четверти проводился экологический двухмесячник. В рамках двухмесячника прошли мероприятия «Улица полезных насекомых» (Бондаренко О.П.), интеллектуальное лото «Прекрасный мир растений» (Шарова В.А.), акция «Береги свой дом» (санитарные пятницы), экологические субботники. Результатом двухмесячника стало наведение порядка на территории школы и прилегающей к ней территории, озеленение клумб (было посажено 37 саженцев), пришкольного участка. К недостаткам можно отнести не добросовестное отношение учащихся 9-х (классные руководители Павловский Н.А., Беляева Г.И.) и 8б (классный руководитель Ткаченко С.В.) класса к субботникам и санитарным пятницам. Учащиеся данных классов приходили без рабочего инвентаря или уходили с мероприятий.

         Для реализации раздела плана ВР «В мире прекрасного» проведены:  КТД «Праздник осени» («Осень в лесу» - 1 и 2 классы, «В мир природы» - 3 и 4 классы, «Чудеса природы» - 5 и 6 классы, «Цветочная радуга» - 7 и 8 классы, «У природы нет плохой погоды» 9-11 классы). Необходимо отметить хорошую подготовку 5-6 классов к осеннему празднику: учащиеся организовали выставку изделий из природных материалов.  Подготовлены открытки ко Дню учителя, учащимися 10 класса проведен концерт для учителей (Омарова Т.А.); прошли мероприятия «Посвящение в пятиклассники» (Шарова В.А.) и «Посвящение в первоклассники» (Кухтинова Т.А., Чикишева Е.В.); учащиеся 3а и 3б класса были на экскурсии в ст.Ярославской Мостовского района, где посетили дендрарий и планетарий, ученики 5а класса совершили многодневный поход (3 дня) в п.Никитино, ученики 6а класса были в п.Гуамка республики Адыгея. Ежемесячно выпускается газета «Школьные вести» под руководством педагога-библиотекаря Жировой М.А. Во 2-й четверти КТД месячник, посвященный Дню матери:

-  10.11.2011г. проведена торжественная линейка, посвященная открытию месячника, посвященного Дню матери «Все на земле от материнских рук»;

-  В холлах школы организованы тематические выставки рисунков учащихся «Цветы для мамы», библиотечные выставки ко Дню матери, выставка декоративно-прикладного творчества «Подарок для мамы»

-  Ученики школы приняли участие в конкурсе декоративно-прикладного творчества «Ремесло Богородицы», в конкурсе фоторабот «Мы вместе», акциях «Пятерка для моей мамы» (с 14.11.2011г. по 19.11.2011г. заработали 1036 пятерок) и «Поздравь свою маму!» (изготовили поздравительные открытки).

-  25.11.11г ученица 4а класса Григорян Мария участвовала в муниципальном конкурсе «Казачка Кубани», посвященном Дню матери, где заняла 2-е место.

-  11.11.2011г. классный руководитель 8а класса Маслова Л.В. провела открытый классный час «Как много скрыто в слове мама!» для учащихся 7-8 классов.

-  25.11.2011г. состоялось общешкольное мероприятие «С любовью в сердце», подготовленное классным руководителем 5 «Б» класса Максимовой Ю.Н. В конце мероприятия всем присутствующим мамам и бабушкам были вручены поздравительные открытки.

-  03.11.11г был подготовлен и проведен день здоровья, приуроченный к празднованию Дня матери в России;

-  с 25.11.2011г по 30.11.2011г. проведены классные часы на темы «Мы в вечном долгу перед мамой», «Наши бабушки» и другие с приглашением и поздравлением мам и бабушек.

-   24.11.11г во всех классах проведен Единый кубанский классный час «Святая мать добром спасет»;

- 18.11.11г прошло общешкольное родительское собрание на тему «Формирование у детей культуры здорового образа жизни. Роль семьи в воспитании ребенка»;

- 28.11.11г классные руководители 7б (Усова Л.Н.) и 6а (Кременецкая А.А.) совместно с социальным педагогом и школьным участковым посетили социально-неблагополучные семьи на дому и провели беседы с детьми и родителями о семейных ценностях, укреплении семейных традиций.

- 25.10.11г ученики, состоящие на учете (Краморов С., Щебетунова А., Печерская Ю.) приняли участие в районном конкурсе «Здравствуй, мама!» в номинации «Подарок маме»

        Все мероприятия являлись звеньями в цепи формирования у учащихся осознания важности семьи и в первую очередь роль матери, как хранительницы очага, мира в семье, были направлены на воспитание чувства любви и уважения к матери, бережного отношения к женщине, воспитание нравственных качеств учащихся.  В подготовленных мероприятиях учащиеся смогли выразить слова любви и признательности к своим мамам, бабушкам через  исполнение песен, чтение стихотворений, изготовление подарков своими руками.

В течение декабря шла подготовка к празднованию Нового года и зимним каникулам. С начала декабря работала «Зимняя мастерская», где Совет старшеклассников готовил новогодние украшения, в течение последней учебной недели декабря (с 21.12.11г по 28.12.11г.) проходили конкурс новогодних газет, конкурс на лучшее украшение кабинета к Новому году  в которых приняли участие все классы. Кабинеты, коридоры, залы были украшены  учащимися к новогодним праздникам. Советом старшеклассников для трансляции по школьному телевидению были подготовлены Новогодние презентации об истоках и традициях праздника. 29.12.2011г. в 1-11 классах прошли новогодние елки, где ребята смогли в новогодних костюмах побывать в чудесной сказке с песнями, танцами, играми, конкурсами.  С 03 по 10 января 2012 г. ежедневно проводились мероприятия совместно с ЦКД и детской библиотекой ст.Владимирской такие как  «Проделки нечистой силы» для младших школьников, «Дед мороз в гостях у Санта Клауса», «А за печкой жил сверчок», «Рождественская история», «В ночь перед Рождеством», игровая программа «Зимние забавы», дискотека для молодежи «Зажигай» и многие другие. Учащимися начальных классов совместно с настоятелем Свято-Покровского храма ст.Владимирской отцом Василием 09.01.12г. был организован и проведен праздник, посвященный Рождеству – «Рождественские колокольчики». В школьной библиотеке была оформлена выставка литературы о Рождестве Христовом. В третьей четверти прошли мероприятия:  28 января - Вечер встречи выпускников (ответственный за проведение Авилова Н.П.). В школе собрались выпускники разных лет, для которых учащимися 11-го класса был подготовлен праздничный концерт. Холл школы украшали фотографии юбилейных выпусков, был оформлен школьный уголок, где находились школьные принадлежности прошлых лет, выставка поделок и рисунков нынешних школьников. На «дереве воспоминаний» бывшие ученики написали пожелания школе.

Ко Дню защитника Отечества  учащимися школы под руководством Усовой Л.Н. и Гончаровой Е.Н. был подготовлен концерт. К 8 марта поведены мероприятия: «Мода в школе» (9-11 кл.), «А ну-ка, девочки» для 5-6 и 7-8 классов, «Из чего же сделаны наши девчонки» для 1-4 классов. В проведении мероприятий были задействованы учащиеся, состоящие на разных видах учета (Крамаров С. (КДН и ЗП), Богатырев В. (школьный профучет).   В школьной библиотеке были оформлены выставки «Страна детства», «Для вас, выпускники», «Славили отчизну, меч и слово». После весенних каникул, 1 апреля в школе прошла акция «День бантика» (ко Дню юмора). В течение апреля классные руководители провели классные часы, посвященные профессиональному самоопределению уч-ся. 21.05.12г состоялась общешкольная линейка, на которой были награждены учащиеся, активно трудившиеся в течение года, участвовавшие в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях и т.п.; 25.05.12г прошла торжественная линейка, посвященная празднику «Последний звонок».

Учащиеся школы ходят на экскурсии, посещают выставки в выставочном зале г.Лабинска, эколого-биологический центр г.Лабинска, театрализованные представления ЦДТ г.Лабинска, неоднократно посещали кинотеатр CIMAX г.Лабинска, активно участвуют в мероприятиях, которые проводит ЦКД ст.Владимирской. Для реализации данного направления, а также с целью развития творческих способностей, познавательной активности, физического совершенства, эстетических чувств на базе школы работают 7 кружков, 4 клуба и 5 спортивных секций (в рамках КЦП «Развитие массового спорта на Кубани»):

1. «Час музея»

2. «История казачества»

3. «Фольклорная группа»

4. клуб «Юный патриот»

5. «Занимательная грамматика»

6. клуб «Юный спасатель»

7. «Юнкор»

8. клуб «Юный пожарный»

9.  клуб «Юный инспектор дорожного движения»

10. «Спортивные танцы»

11. «Оригами»

12. «Волейбол» (КЦП «Развитие массового спорта на Кубани»)

13. «Тренажерный зал» (КЦП «Развитие массового спорта на Кубани»)

14. «Спортивные  танцы» (КЦП «Развитие массового спорта на Кубани»)

15. «Подвижные игры» (КЦП «Развитие массового спорта на Кубани»)

Организована внеурочная деятельность учащихся 1-х классов по ФГОС. Для них работают кружки: «Планета загадок», «Занимательная грамматика», «Шахматы», «Волшебная кисточка», «В гостях у сказки», «Фитнес для малышей».

Кроме того на базе школы работает ДШИ ст.Вознесенской (учебная площадка), проводятся занятия ДЮСШ «Олимп» и ДЮСШ по игровым видам спорта, ЦВР «Мир Лабы», МОУ ДОД ЦДТ «Судомоделирование», ЛСЮТур объединение «Юные инспекторы туризма».  

Таблица внеурочной занятости детей

В школе работает МО классных руководителей. Цель работы МО: совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классных руководителей

МО  работает в составе: 22 педагога (классные руководители 1-11 классов), руководитель МО, зам.директора по ВР, совместно  с социально-психологической службой школы (педагог-психолог – Боровская Е.Ю., соцпедагог –Трякина И.В.), педагогом-библиотекарем школы (Жирова М.А.).

Работа ведется согласно утвержденному положению о МО кл.руководителей, плану работы школы на 2011-2012 учебный год. Контроль деятельности кл.руководителей осуществлялся по следующим направлениям: анализ планов ВР (хар-ка класса, воспитательная тема, коллективные  творческие дела); посещение классных часов и внеклассных мероприятий; процент активности и заинтересованности детей при участии в внутриклассных, школьных, районных и краевых конкурсах и КТД;  участие в работе МО, выступления на педсоветах и совещаниях.

В своей работе МО использует такие формы как:  заседания, консультации,  анализ результатов деятельности учащихся (поделки, рисунки,  сочинения, презентации), беседы, встречи по проблемным вопросам, взаимообмен дидактическим материалом, наработками. Хотя надо отметить, что вопрос о взаимопосещениях членами МО классных часов, КТД, внеклассных мероприятий также остается актуальным.

            Большой акцент во всей воспитательной работе делается на личность классного руководителя, на поиск новых форм работы с детьми, на  формирование ключевых компетенций,  как воспитателя, так и воспитанника.

Проведено 6 плановых заседаний, на которых поднимались актуальные вопросы организации воспитательного процесса: обсуждались проблемы воспитания, взаимодействия с родителями, профилактика правонарушений, алкоголизма и наркомании среди учащихся, организация внеклассных мероприятий, проблемы горячего питания учащихся, подготовка к ГИА и ЕГЭ.

К составлению планов воспитательной работы с классным коллективом, выбору тем ВД с учетом возрастных особенностей, формам и методам работы классные руководители относятся очень серьезно и профессионально. Даются подробные характеристики коллективов, анализируются различные параметры воспитанности учащихся: отношение к учебе, дисциплинированность, активность, общечеловеческие качества, занятость  досуговой деятельностью, отношения между членами семьи и  т.д., используются разнообразные подходы к воспитанию, привлекаются родители и общественность.

«Папки классного руководителя» постоянно пополняются и дополняются методическими разработками.

                Большое воспитательное воздействие на учащихся по-прежнему имеет классный час, как одна из основных форм общения классного руководителя с учащимися. Однако порой классные руководители недооценивают воспитательное значение классного часа, превращая классный час в монологи, чтение нотаций или часы подготовки к школьным мероприятиям, где заняты, бывают, как правило, лишь отдельные учащиеся, а не весь классный коллектив. Помимо запланированных классных и  общешкольных КТД, учащиеся нашей школы вместе с кл.руководителями, принимали участие в районных конкурсах, матчевых встречах, фотовыставках, конкурсах рисунков, агитбригад ЮИД и пр., проводимых на базе ЦДТ, МОБУ ДОД «Лаба». За активное участие в мероприятиях классные коллективы (Бондаренко О.П., 4а класс; Максимова Ю.Н., 5б класс), а также отдельные ребята были награждены грамотами  на традиционных школьных линейках.

Члены МО классных руководителей принимали активное участие в совещаниях, педагогических советах, выступая с докладами и сообщениями.

Основные недостатки в работе МО классных руководителей из которых вытекают задачи на 2012/2013 учебный год станут:

1. Взаимопосещение классных часов и внеклассных мероприятий с анализом посещенного мероприятия
2. Организация обмена и обобщение опыта работы классных руководителей

3. Взаимодействие социально-психологической службы школы с МО классных руководителей: оказание методической помощи  классным руководителям в работе по социализации личности школьника, вовлечению воспитанников в разнообразные социальные проекты.

4.    Привлечение классных руководителей к участию в конкурсах, в особенности к конкурсу «Самый классный классный».

5. Работа с молодыми классными руководителями.

Таблица активности классных руководителей 2011-2012гг:

Из данной таблицы можно сделать вывод, что увеличилось количество поездок и экскурсий по краю (в 2010-2011 учебном году – 15 поездок, в 2011-2012 – 21 поездка), проведение открытых мероприятий (25 мероприятий в этом и в прошлом учебном году) и победы в районных и краевых конкурсах остались на том же уровне.

Большое значение в воспитательной работе школы отводится работе социального педагога и педагога-психолога. Так в 2011-2012 учебном году в работе педагога-психолога были поставлены следующие задачи:

1. Выявление закономерностей, обеспечивающих сохранение и укрепление психологического здоровья участников образовательного процесса;
2. Своевременное выявление и предупреждение возможных трудностей в личностном развитии детей (Сопровождение образовательного процесса – диагностический минимум, коррекционно-развивающая работа, консультирование);
3. Создание и поддержание психологического климата в коллективе, развитие психолого-педагогической компетентности педагогов;
4. Создание условий для развития самосознания личности, самоопределения, формирования «Я-концепции» подрастающего поколения в рамках психолого-педагогического сопровождения воспитательной системы школы «Воспитание как становление гражданина, человека культуры»;
5. Повышение уровня родительской компетентности, активизация роли родителей в создании оптимальных условий развития ребенка;

Создание и поддержание условий для обучения психогигиеническим навыкам поведения детей имеющих проблемы в воспитании и эмоционально-волевой сфере, и становление их как социально - компетентных людей.

По окончанию учебного года эти задачи достигнуты, но были затруднения в выполнении диагностических и коррекционно – развивающих работах в связи не отведенного определенного времени и кабинета для проведения групповых работ.

В течении учебного года выполнялись следующие направления работ:

- психолого – педагогическая диагностика;

- организационно – методическаяработа;

- психолого – педагогическая коррекция и реабилитация;

- консультативная работа;

- психопрофилактика и психопросвещение;

- самообразование;

- экспертная работа.

В октябре месяце проводилось выявление учащихся, имеющих проблемы в адаптации в средней школе, то есть среди 5-х классов (45 человек). На основе следующих методик: цветовой тест Люшера, тест тревожности Филипса; социометрическое исследование учащихся; исследование мотивационной сферы учащихся (анкета Лускановой). По итогам диагностики была проведена беседа с классными руководителями с целью ознакомления с полученными результатами и способами решения преодоления трудностей у выявленных детей. Принимала участие в проведении родительского собрания, где были озвучены рекомендации по принятию возрастных особенностей ребёнка и адаптации при переходе в среднее звено.

В октябре месяце проведено 3 консультации с учащимися и 2 с родителями, где даны рекомендации для преодоления трудностей.

Совместно с социальным педагогом, в октябре месяце проводилось мероприятие среди учащихся 9-11 классов на тему: «Человек и Закон». Цель: просвещение закона «1539» и приносящий вред употребления табакокурения, алкоголя и наркомании.

Социально-психологическая работа – посещение семьи для уточнения причины пропуска ребёнком школы.

Посещение МО в ЦПМС городе Лабинске.

С 8-18 ноября посещение курсов по повышению квалификации в городе Лабинске.

В ноябре месяце проводилось определение профессиональных предпочтений  и интересов учащихся 9,11 классов по тестовому материалу: профиль, тип мышления, эрудит, опросник профессиональных склонностей. В исследовании участвовало 74 человека. По результатам исследования у некоторых учащихся низкие результаты. Это свидетельствует о том, что профессиональный интерес у них слабо выражен, мотивация к выбору профессии недостаточно сформирована. Для распространения познаний в области профессий был проведен классный час на тему: «Кто я? врач, механик», где было рассказано о многих специальностях и даны рекомендации по правильному выбору своей будущей специальности.

В 4 «А» проводила игры на эмоционально-развивающую сферу.

Принимала участие в выступлении на пед.совете по теме: «Семья и школа: взаимодействие и сотрудничество»

В декабре месяце была проведена диагностика по определению психологической готовности выпускников 9, 11 классов к аттестации в форме ГИА и ЕГЭ. Тестовый материал: интеллектуальная лабильность, самооценка, эмоциональный интеллект, «Эрудит». В диагностики участвовало 74 выпускника и по итогам низкого уровня психологической готовности не оказалось, но были выявлены ученики с низким показателем интеллектуального уровня. С полученными данными были ознакомлены классные руководители и администрация школы.

Сопровождение школьников на добровольное тестирование «Антинарко» среди учащихся 8-11 классов.

Проводилось занятие в 3 «Б» классе (28 человек) на развитие познавательной сферы.

Помимо диагностики среди 9, 11 классов было проведено 4 консультации с учащимися, 2- с педагогами и 2 занятия «Знакомство» с детьми из 3 «Б» класса.

Январь – февраль – проводилась индивидуальная и групповая диагностика среди учащихся 1-х классов (52 учащихся), на выявление имеющихся проблем в развитии. По результатам диагностики была проведена консультации с классными руководителями (Чикишевой Е.В, Кухтиновой Т.А), родителями (10 человек).  Даны определенные рекомендации по устранению выявленных трудностей у детей. На некоторых учащихся подготовлены документы для ПМПк. Ведется формирование группы для проведения коррекционной работы.

Помимо работы с учащимися первых классов и их родителями, проводились консультации родителей (4 человека) других школьников и самих учащихся (4 человека), профилактика наркомании в 8-х классах, игры на развитие познавательной сферы в 6 «А» классе, социально-психологическая работа – посещение семьи Мудаевых (дети пропускают школу без уважительных причин). А также, с января месяца по настоящее время, проводится коррекционная работа по изменению поведения с учащимися из 3 «Б» и по изменению темпа деятельности и развитии познавательной сферы с учащимся из   2 «А».

В марте месяце была проведена следующая работа:

- контрольное обследование опекаемых и приемных детей;

- классный час среди учащихся 9-х классов на тему: «Экзамен, как повод поиграть или как правильно подготовиться к экзамену»;

-выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся 8, 10 классов (69 человек);

- выступление на общешкольном родительском собрании (родители, учащихся 8-11 классе) на тему: «Профессиональные склонности, интересы, способности». Даны рекомендации, как помочь и правильно выбрать будущую специальность ребенку.

- индивидуальная диагностика и подготовка представления на учащегося к ПМПк.(5 человек);

- консультативная работа с родителями (5 человек). Даны определенные рекомендации в связи с поводом обращения родителей;

- беседа с учащимися по итогам сдачи ГИА (2 человека);

- совместно с социальным педагогам проводились классные часы среди учащихся 7-9 классов на тему: «Скажи наркотикам НЕТ!»;

- посещение курсов по повышению квалификации.

В апреле проведена диагностика по изучению уровня готовности 4-х классов (46 человек) к обучению в средней школе по методике Л.Я.Ясюковой. Групповая и индивидуальная диагностика. Составлены справки с рекомендациями для родителей и педагогов.

Проведение коррекционно – развивающих занятий с детьми  из 1 «А», 4 «Б», 2 «А» по заявленной родителями проблематикой.

А также проводилось консультационная деятельность с 4 педагогами, 1 учеником, 1- родителем, 1- лицо заменяющее родителей. 2 ученика с дополнительной диагностикой для оформление документов на ПМПК.

Проводились дополнительные занятия для выпускников с целью подготовить их эмоциональное состояние к сдаче предстоящих экзаменов, разработка и предоставление рекомендаций учащимся для урегулирование эмоционального настроя.

В мае проведено родительское собрание в 4-х классах, консультационная деятельность по запросу учащихся, педагогов, родителей, классные часы с целью просвещения о детском телефоне доверия (что это такое, с какими вопросами можно обращаться, в какое время, разработаны памятки и буклеты).

В течение года проведена внеплановая диагностика по воспитанности среди учащихся 5-11 классов. В диагностики участвовало среди 5-х -47 учащихся, 6 классов – 43; 7 кл. – 39 учащихся; 8 «А» - 24 учащихся, 9 «Б» - 18 учащихся; 10 класс – 21 учащийся. По итогам исследования было выявлено 5 человек, в среднем звене, с уровнем ближе к низкому. Это связано с ещё не до конца осознованием совершаемых поступков.

В течение года проводилось формирование папок коррекционных методик, профилактических ( о вреде употребления табакокурения, алкоголизма и наркомании), а также методик способствующих развитию различных интеллектуальных способностей, профориентационных направлений.

Запланированная работа была проведена. В ходе её проведения были выявлены следующие трудности: нет кабинета для проведения групповых коррекционных занятий.

Цель работы социального педагога в 2011-2012 учебном году  – социальная защита учащихся школы.

Задачи:

1. выявление отклонений в поведении, определении уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
2. оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них учащимся.
3. посредничество между личностью учащегося и школой, семьей, средой, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами.
4. принятие мер по социальной защите, помощи, и поддержке обучающихся, реализация прав и свобод личности.
5. профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.

Работа в течение года велась по следующим направлениям деятельности:

1. Социально-педагогическое исследование с  целью выявления социальных и личностных проблем учащихся школы. В плане реализации данного направления были  изучены личные данные учащихся и их семей, через сбор информации от классных руководителей, бесед с ними; в течение года были изменены списки некоторых категорий:

           2. Социально-педагогическая защита прав ребёнка.

- выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите:

- проводилось посещение семей учащихся следующих категорий:

  семьи   СОП – еженедельно, состоящие на внутришкольном учете – по мере необходимости (не реже 1 раза в месяц), неуспевающих и не посещающих учащихся – по мере надобности;

      На каждое посещение были составлены Акты обследования или  Акты посещения семьи.

     Проводились индивидуальные беседы  с учащимися  склонными к нарушению Устава школы (нарушение дисциплины на уроках и переменах, ненадлежащий школьный вид, курение на школьной и пришкольной территории). По результатам рейдов по выявлению учащихся склонных к курению составлен список (25 учащихся школы).

     В течение года выявлялись учащиеся склонные к пропускам занятий по неуважительным причинам. С родителями учащихся проводилась работа в форме бесед, посещений семьи, вручались памятки с выписками из закона «Об образовании», Семейного кодекса (Ткаченко А., Рыбальченко О., Жиров С., Краморов С., Берус И., Корнилова  Ю., Буряков А., Сащенков С., Мельников И., Чернышова Л., Мудаева Р., Дроменко И., Щербаченгко А., Щебетунов Н., Щебетунова К., Щебетунова А. и т. д.).

 Проводилась  работа с семьями учащихся 3А класса Дроменко И., 1А класса Мудаевой Р. по проблеме непосещения школы детьми в форме посещений семьи совместно со школьным инспектором, педагогом –психологом, классными руководителями (3А, 1А, 6 В). При посещениях семьи проводились беседы с разъяснением родителям прав детей на получение образования, обязанностей родителей на обеспечение этого права. Для привлечения к работе с данными семьями сопредельных структур направлялись ходатайства и обращения в МВД, отдел по вопросам семьи и детства, КДН и ЗП, главам Владимирского  и Зассовского сельских поселений. Но положительного результата достичь не удалось: родители несовершеннолетних не в полной мере выполняют свои обязанности в реализации прав своих детей на получение образования.    

   Проведено 8 заседаний Совета профилактики школы по темам согласно плану проведения Совета профилактики.

     Дважды проводилось Контрольное обследование условий жизни опекаемых и приемных детей (октябрь, апрель). Результаты обследования условий жизни несовершеннолетних (медицинское обследование, контроль успеваемости, характеристики) были предоставлены в отдел по вопросам семьи и детства. В период резкого похолодания проводилось ежедневное наблюдение за формой одежды опекаемых и приемных детей, по результатам которых проводились  беседы с опекунами.

 3.Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности  обучающихся.

   Проводилась работа по привлечению учащихся различных категорий к внеурочной занятости в форме индивидуальных бесед с детьми и родителями. Результат: «трудные» учащиеся периодически вовлекались в кружковые занятия и занятия в спортивных секциях. Постоянно занимающимися в спортсекциях и кружках являются Печерская Ю., Лайпанов М., Ульянов М., Буряков А., Сафронов К.   Краморов С. занимается в музейном школьном кружке. Авилов В., Щебетунова К., Щебетунова А. не занимаются в кружках и секциях по причине дальности проживания.

      Проводился мониторинг субботней посещаемости учащихся, состоящих на профилактическом учете, который позволял выявлять учащихся систематически пропускающих занятия по субботам. С ними проводились индивидуальные беседы, которые не всегда давали положительный результат.                                                                                                                                                                     4. Социально-педагогическое консультирование. Проводились индивидуальные консультации с учащимися,  с классными руководителями, с родителями (законными представителями), в результате которых разъяснялись нормы семейного Кодекса, Устава школы, Закона об образовании.

        По профилактике безнадзорности и правонарушений (Закон 1539) были проведены классные часы со 2 по 11 классы. В 9-11 –х классах проведено анкетирование на знание основных положений Закона 1539. Не смотря на наличие наглядной агитации в школе и разъяснительную работу, было выявлено 4 учащихся нарушивших Закон 1539: учащийся 10 класса Понамарев А., учащийся 11 класса Кошевой Д., учащаяся 10 класса Матушкина Т., учащийся 9 А класса Гордиенко В.

Таблица учета учащихся школу нарушивших Закон 1539

Помимо запланированных профилактических классных часов «Вредные привычки: курение, наркомания, алкоголь» (5-11), были проведены классные часы на темы:

- «Наши права и обязанности» (5-11 классы); «Здоровое питание» (5-7); «Виртуальный мир» (8); «Пирамида жизни» (6-11); «Самое ценное понятие – жизнь» (7-8);  «Как не стать жертвой преступления» (10); «На краю пропасти» (8-11); беседы о культуре поведения и одежды в холодный период с учащимися 7-8 классов. Темы были интересны учащимся, так что планируется включить их в план работы на следующий год.

5. Социально-педагогическая  профилактика, коррекция и реабилитация.  

    Проводилась работа с учащимися, нарушающими учебный режим школы (уходы с уроков, нарушение дисциплины). Были поставлены за пропуски на внутришкольный учет Буряков А., Ульянов М., Сафронов К.  С  учета  в ОПДН  снята по исправлению ученица 7 Б класса Печерская Ю. Предварительно с ней была проведена следующая работа: индивидуальные беседы, беседы с родителями, посещения на дому, контроль внеурочной занятости, контроль посещения школьных занятий.

    Проводились совместные рейды по семьям с педагогом – психологом, инспектором ОПДН.

   Проводилась подготовка необходимой документации к школьному, районному ПМПК.

    Была проведена  работа по анкетированию педагогов (классных руководителей 9-11 классов), родителей учащихся 9-11 классов и самих учащихся 9-11 классов по  тестированию на выявление приема наркотических и запрещенных лекарственных препаратов несовершеннолетними. Обработанные результаты анкетирования были сданы в положенные сроки в ЦПМС. В ноябре была оказана помощь в организации по проведению тестирования учащихся школы с 14 лет участковой больнице.

Согласно школьному плану воспитательной работы была  проведена неделя по Антинарко, Права несовершеннолетнего. В рамках этой недели была организована встреча с представителем наркополиции, которым была проведена лекция и показан фильм о вреде наркомании.

          В районном конкурсе «Я выбираю ответственность» приняли участие ученицы 8А и 9Б классов Щебетунова А. и Щебетунова К.

                    6. Социальное партнерство осуществлялось в соответствии с ФЗ №120: МВД по г. Лабинску, отдел по вопросам семьи и детства, КДН и ЗП, главы сельского поселения ст. Владимирской и ст. Зассовской, УО Лабинского района, ЛРСЦН «Радуга».

                7. Организационно - методическая  деятельность   

    работа с документацией: корректировка списков, составление отчетов, информаций, Актов посещений и обследований, заполнение педневников, журнала консультаций.

Оказывалось содействия в оформлении необходимых документов: списков, справок, характеристик, Актов посещения классным руководителям, подготовка необходимой документации (Карта развития ребенка) к ПМПК (для 1-3-х, 4-х, 9-х, 11-х классов), составление и направление в сопредельные структуры ходатайств на родителей учащихся имеющих проблемы с успеваемостью, посещаемостью.

    В ноябре принято участие в школьном педсовете «Семья и школа: взаимодействие, сотрудничество». Предварительно было проведено анкетирование родителей в выборочной форме. Материалы по результатам анкетирования были предоставлены к педсовету.

    Запланированная работа была проведена. Слабым моментом является профработа, работа с родителями (из-за пассивности социального педагога, либо нежелания родителей сотрудничать со школой).  Также не удалось снизить количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете. Кроме того, на низком уровне остается подготовка документов, отчетов, справок. Сведения, подаваемые социальным педагогом часто не совпадают с действительностью, при оформлении документов отмечается формальный подход.    

 В следующем учебном году планируется продолжить работу по направлению реализации социальной защиты учащихся. Разработать программу по профориентации учащихся, активизировать взаимодействие    

с  классными руководителями (в первую очередь, своевременное предоставление информации классным руководителем  об изменениях в составе семьи учащегося, чрезвычайных ситуациях в семье и с ребенком), активнее проводить работу с родителями через участие в родительских собраниях; внимательнее работать с документами.

Работа библиотеки

                Школьная библиотека – составная часть общеобразовательного учреждения. Работа библиотека школы в 2011-2012 учебном году была направлена, прежде всего, на оказание педагогическому коллективу всесторонней помощи в организации учебно-воспитательного процесса. Проблема, над которой работала школьная библиотека: «Воспитание у учащихся информационной культуры, любви к книге, культуры чтения, умения пользоваться библиотечным фондом. Привитии школьникам потребности в систематическом чтении литературы».

        В 2011-2012 учебном году в школе 22 класса-комплекта. Обучалось 524 человека. Из них читателями библиотеки было 507 учащихся, что по сравнению с прошлым годом на 17 человек меньше.

Состав книжного фонда составляет – 16336 экз.

             Учебного фонда                       - 6867 экз.

Всего фонд библиотеки составляет -  23203 экз., из них:

                                          Книг – 15374;

                                          Брошюр – 506 экз;

                                          Журналов – 456 экз.

Из них по отраслям знаний:

ОПЛ – 1560 – 9,6%

ЕНЛ – 1231 – 7,5%

Тех. – 223 – 1,3%

Иск. – 213 – 1,2%

Худ. – 13109 – 80,3%

Основные показатели библиотеки за 2011-2012 учебный год

Художественная литература – 16336

Учебная – 6867

Количество читателей – 507

Количество посещений – 8216

Книговыдача – 7660

Книгообеспеченность на 1 читателя – 7,9%

Читаемость – 15,1%

Обращаемость – 1,48%

Сравнительная таблица пользователей библиотеки за 3 года:

Информирование руководителей МО, учителей, учащихся о новых поступлениях и публикациях, информационная и методическая помощь в работе методических объединений, кружков – одно из главных направлений работы библиотеки.

Для повышения показателей посещаемости и книговыдачи в 2011-2012 учебном году библиотека провела конкурс рисунков: «Чтение с увлечением» по номинациям: «Книга, которая потрясла мой внутренний мир», «Мой любимый литературный герой». Подобные конкурсы библиотека проводит уже не первый год, и они показывают результативность своего действия, помогают в работе по привлечению к систематическому чтению учащихся и бережному отношению к книге.

Особое внимание уделяется работе с читателями. В течение года проводились смотры читательских формуляров. Лучшие читатели награждались почетными грамотами и были сформулированы на стенд библиотеки. Активными читателями школьной библиотеки являются Катрашова Яна, Шурдукова Маша, Шеховцова Маша – 4б класс, Мудаева Мадина – 4а класс, Садовская Марина, Несмашная Олеся – 3б класс, Жирова Ксения – 2в класс, Бутырина Александра – 5б класс, Андриенко Дарья – 5а класс, Родионова Елизавета – 6б класс, Павловская Ксения – 7б класс, Салпогаровы Мадина и Малика – 9б класс. Эти читатели активно включились в акцию «Супер читатель». Самым читающим классом в этом году стал 4б класс, учитель – Бондаренко О.П.

Однако, не смотря на проделанную работу, еще есть учащиеся, которые посещают библиотеку крайне редко или совсем не являются читателями библиотеки. В новом учебном году необходимо активизировать работу по  привлечению этих учащихся к чтению: организовать конкурсы «Супер читатель», «Самый читающий класс», проводить тематические беседы, обзоры литературы, круглые столы на различную тематику, индивидуально подходить к рекомендации литературы каждому школьнику, привлекать как можно чаще этих учащихся к проведению массовых мероприятий.

Информационная и справочно-библиографическая работа велась в следующих формах: просмотр новинок методической литературы и периодики, обзоры, выставки. Регулярно оформлялись выставки, календари знаменательных дат, обновлялись действующие выставки: «Несу я Родину в душе», «Книги на все времена», «Славили Отчизну¸ меч и слово», «Для вас, выпускники», «Дороги. Встречи. Судьбы».

В преддверии празднования юбилея образования Краснодарского края были оформлены и проведены беседы у выставки: «Навстречу юбилею», «Ты мира не узнаешь, не зная края своего», «Где родился, там и пригодился», «Великий сказочник из Дании».

Стенд «Визитная карточка библиотеки» постоянно обновлялся информацией о новых поступлениях, книгах-юбилярах и т.п.

Цель литературного образования – становление духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании. Задача библиотеки, опираясь на общую культуру ученика стимулировать его развитие, рост личности, который не возможен без приобщения к духовному богатству русской мировой литературы.

Изучение литературы предполагает систематическое чтение художественных произведений. Потребность общения с книгой может сложиться лишь при широком и умело направленном знакомстве с литературой. С этой целью были проведены мероприятия: конкурсы чтецов, викторины, обзоры, беседы, литературные минутки, уроки мужества.

Особо удачными можно назвать следующие мероприятия:

1. «Свет книги не гаснет в вашем доме» (о возрождении традиции семейного чтения)
2. «На свете чудеса рассеяны повсюду» (о тайнах и загадках природы)
3. «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»
4. Акция «Дети Кубани против наркотиков»
5. «Великий сказочник из Дании»
6. «Мир моих увлечений»

Многие мероприятия проводились в тесном сотрудничестве с детской и сельской библиотекой. Были подготовлены и проведены такие мероприятия как «Великий сказочник из Дании», «Светлый праздник Воскресения», «Мир моих увлечений». Ко всем мероприятиям оформлялись книжные выставки.

Проводилась работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. Запланированные библиотечные уроки проводились во всех классах.

        В этом году продолжилась работа с бесплатными учебниками. Школа обеспечена учебной литературой на 100%. Проводились рейды по проверке сохранности школьных учебников. Всего проведено 8 рейдов. На следующий год запланировано приобрести учебников – 600 экз. на сумму 196.990 рублей. По Кубановедению запланировано приобрести учебных изданий – 97 экз. на сумму 15865 рублей.

Совету и активу библиотеки необходимо усилить работу с учебным фондом по сохранности учебников.

В 2011-2012 учебном году была оформлена подписка на периодические издания. Всего оформлено 44 наименования газет и журналов на сумму около 60 тысяч рублей.

        В течение года работал актив библиотеки. Члены актива совместно с библиотекарем готовили мероприятия, обрабатывали полученную литературу, делали ремонт книг. Проведено списание учебной и художественной научно-методической литературы, устаревших по содержанию. Свою работу библиотека проводит совместно с администрацией школы, классными руководителями, учителями-предметниками.  

        В следующем учебном году библиотека будет продолжать работу по привлечению учащихся к систематическому чтению.

Выводы и предложения:

1. Задачи, поставленные на 2001-2012 учебный год выполнены. Проведены все запланированные мероприятия.
2. Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим составом и учащимися.
3. Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературы для младшего и среднего звена.
4. Необходимо активизировать читательскую активность в среднем звене.

Цели и задачи библиотеки на 2012-2013 учебный год:

1. Обеспечение систематической целенаправленной пропаганды книги и содействие духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей и подростков, расширению знаний, полученных в школе.
2. Продолжение работы по комплектованию фонда аудио, видеоматериалов, формирование медиа-центра.
3. Воспитание у учащихся информационной культуры, любви к чтению.
4. Совершенствование библиотечных технологий.

Выводы: практически вся запланированная работа была проведена. Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий. Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности. Воспитательная работа основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Несмотря на это, план воспитательной работы реализован не в полном объеме: некоторые мероприятия были отменены или проведены не на должном уровне. Классным руководителям следует разнообразить формы и методы при работе с классом, использовать новые технологии, проводить работу с родителями на принципах сотрудничества.  Социальному педагогу и педагогу-психологу необходимо активизировать  свою работу: разработать программу по профориентации с учащимися, активнее взаимодействовать с родителями и классными руководителями, оказывать практическую помощь классному руководителю в работе с детьми, проявлять инициативу в работе с родителями и учащимися. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, в следующем учебном году продолжить работу над целью и задачами:

Цель: продолжить создание воспитательной среды, способствующей патриотическому, физическому,   нравственному  развитию ребенка и его социализации в современных условиях.

Задачи оставить те же:

1. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

2. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

3. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

4. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

5. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

Заместитель директора по воспитательной работе И.В. Гунзирева