урок математики "вычитание дроби из целого числа"
план-конспект урока (алгебра, 8 класс) по теме

Математика 8 класс

Тема: Вычитание дроби из целого числа

Цели урока:

1. Ввести понятие вычитание дроби из целого числа;
2. Активизировать умственную и познавательную деятельность учащихся.

Задачи урока:

Образовательные:

1. напомнить учащимся алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями;

1. развивать внимание, наблюдательность, мышление, интерес к предмету, математическую речь;

1. повышать заинтересованность в изучении предмета математики;         

Оборудование: карточки, примеры

Ход урока.

I.Организационный момент:

Осень! Обсыпается

 Весь наш бедный сад.

Листья пожелтелые

По ветру летят…

Листьям время опадать,

Птицам – время улетать,

Грибникам – блуждать в тумане,

Ветру – в трубах завывать

Солнцу – стынуть,

Ливням – литься,

А нам с вами – учиться.

Ребята! Проверьте, все ли у вас готово к уроку? Молодцы! Начнем наш урок.

Сегодня на  уроке мы с вами должны повторить вычитание дроби из целого числа, а сейчас откройте тетради и запишите на полях число и  тему  урока «Вычитание дроби из целого числа».

II.Устная работа.

Вопросы для повторения:

1) Как называется число, записанное на доске? (Обыкновенная дробь.)

2) Что показывает знаменатель дроби? (Знаменатель дроби показывает, на сколько равных частей разделили целое.)

3) Что показывает числитель дроби? (Числитель дроби показывает, сколько равных частей взяли.)

4) Как найти разность дробей с одинаковыми знаменателями?  

(чтобы найти разность дробей с одинаковыми знаменателями, надо из числителя первой дроби вычесть числитель второй, а знаменатель оставить прежним)

 (Сначала надо их привести к общему знаменателю)

5) А теперь давайте проверим как вы усвоили эти правила при вычислении.

Кто из вас, ребята,  знает автора первого учебника математики на Руси? Назывался этот учебник «Арифметика». Тогда вам нужно отгадать зашифрованное слово, где каждый ваш ответ, определяет букву. В результате должно получиться слово

  (Г)  (К)          (М)    (И)

  (А)  (Й)     (Ц)  (Н)

Магницкий Леонтий Филиппович. Однако настоящая его фамилия Телятин, а Магницким он стал по указу Петра I, который был восхищён его занятиями, притягивавшими к себе всех любознательных подобно магниту. 

6) Дополните дроби до единицы        

III.объяснение темы урока

Вычислите

;   ; ; ; ;    ;(устно) 

IV. Физкультминутка

V. Закрепление

1)Какому натуральному числу равна каждая из дробей? 

2)Заполните пропуски:

3)

№ 178 1 столбик стр.61 (устно);

№  178 2 столбик стр.61 (письменно)

№  179 задача стр.61 (письменно)

VI. Подведение итогов  

 Спасибо, ребята. Вы сегодня хорошо поработали.

Вопросы учащимся:

1. что нового узнали
2. что вы сегодня вспомнили на уроке?
3. что вам понравилось на уроке?
4. что не понравилось?
5. что показалось сложным?
6. что не вызвало затруднений?
7. что полезного для себя вы сделали на уроке?