рабочая программа 7 класс
рабочая программа по алгебре (7 класс) по теме

Гильфанова Назиба Мирзануровна

рабочая программа 7 класс Макарычев

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon 7_klass_rab_prog.doc663.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе “Зөбәер төп гомуми белем бирү мәктәбе”

МБ утрышында каралды һәм раслауга тәкъдим ителде:

беркетмә №1, 28 август 2012 ел

 МБ  җитәкчесе

Н. М. Гыйльфанова_________

Килешенгән:

Укыту-тәрбия эшләре буенча

Директор урынбасары

Р.З.Нуруллин_________

“____”_________2012 ел

Раслыйм:

Мәктәп директоры

Р. В. Зайнуллина_________

Приказ №___”____”______2012ел

_____________________

Математика 7класс курсы буенча

эш программасы.

         Программа7-9 нчы сыйныфлар өчен математика фәненнән  гомуми белем учреждениелары  өчен якынча программа ( Программы общеобразовательных учреждений по алгебре и по геометрии для 7-9 классов, составитель Бурмистрова, Россия Федерациясенеӊ гомуми белем бирү учреждениелары өчен Федераль базис укыту планы ) нигезендә  төзелде.

Эшләнү вакыты: 2012

Программаның үтәлү вакыты: 2012-2013 ел

Программаны төзеде: Гильфанова Нәҗибә Мирзанур кызы

        

АҢЛАТМА ЯЗУЫ

   Эш программасы төп гомуми белем бирү дәүләт стандартынының федераль компонентына нигезләнеп  7 нче класс укучыларына математика курсы өчен төзелә. Түбәндәге документларга нигезләнә:

  • 7-9 нчы сыйныфлар өчен алгебра фәненнән гомуми белем учрежденияләре өчен якынча программа нигезендә (Программы общеобразовательных учреждений по алгебре и по геометрии для 7-9 классов, составитель Бурмистрова – Москва «Просвещение», 2009. – с.36-40);
  • “Белем турында” Рәсәй Федерациясенеӊ законы нигезендә
  • 2012-2013 нче уку елы өчен Зөбәер төп гомуми белем бирү мәктәбенеӊ укыту планы нигезендә

Программа 7 нче сыйныфта алгебра дәреслеге өчен (авторлары:  Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова., - Казан “Мәгариф” нәшрияты”, 2011);  геометрия дәреслеге өчен -Татар гомуми белем бирү мәктәбенең 7-9 сыйныфлары өчен дәреслеге (авторлары:Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев / Казан. Мәгариф. Москва. Просвещение, 2011 ел) туры килә һәм укучылар бу дәреслекләр белән тулысынча тәэмин ителгән.

Россия Федерациясенең гомуми белем бирү мәктәпләренең базис укыту планы нигезендә төп белем бирү баскычында математика фәненә 875 сәгать каралган. 7 класста математика  курсын өйрәнү өчен 175 сәгать бирелә, шулардан  алгебра курсын өйрәнү өчен 122  сәгать бирелә,  I чиректә атнага 5  сәгать,  II, III, IV чирекләрдә атнага 3 әр сәгать, геометрия курсын өйрәнү өчен 53  сәгать бирелә, II, III, IV чирекләрдә атнага 2  шәр сәгать.

Мәктәптә математика фәне түбәндәге максатларны билгели:

-математик белем һәм күнекмәләр системасы белән тәэмин ителү, ягъни аларны практик эшчәнлектә куллана алу,  белемнеӊ дәвамчанлыгы;

-укучыларныӊ интеллектуаль үсешен, ягъни хәзерге җәмгыятьтә кеше тормышы өчен кирәк булган математика эшчәнлеге белэн бәйле шәхес сыйфатларын формалаштыру: уйларныӊ төгәллеге һәм ачыклыгы, фикерләүнеӊ¸интуициянеӊ, логик фикер йөртүнеӊ критиклыгы, алгоритмик мәдәниятнеӊ элементлары, пространстволы күзаллау, авырлыкларны җиӊеп чыгу сәләте;

  • Математик идеяләрне һәм методларны күзаллауны формалаштыру;
  • Шәхес культурасын тәрбияләү, ягъни җәмгыять үсешендә төп рольне уйнаган кешелек культурасы өлешенә нинди караш булса, математикага  да шундый караш булырга тиеш

Математика фәнен өйрәнгәндә дәүләт стандартынына таянып түбәндәге бурычлар һәм мәсьәләләр куела

 -Белем алуны дәвам итү , практик эшчәнлекне куллану өчен кирәк булган математик белем һәм күнекмәләр системасын белү;

  • Логик фикер, интуиция, аң ачыклыгы һәм төгәллеге, авырлыкларны җиңеп чыгу кебек кешегә кирәк булган иң мөһим  шәхес сыйфатларын үстерү;
  • Процесслар һәм күренешләрне модельләштерү алымнары, фән һәм техниканың математик методларын күзаллауны формалаштыру;
  • Җәмгыять үсеше өчен математиканың мөһимлеген аңлау, үзебезнең һәм чит ил  укымышлы математикларының эшчәнлеген, тормыш юлы белән танышу, шәхеснең  мәдәни яктан математика алымнары белән тәрбияләү.
  1. класста математика  курсын өйрәнүнең максатлары:
  • аңлатмаларны гадиләштерү, бер үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләрне чишү турындагы белемнәрне гомумиләштерү
  • функция турындагы белемнәрне системалаштыру;
  • алгебраик аңлатмаларны бердәй үзгәртү күнекмәләре булдыру;
  • практик мәсьәләләрне математик телгә күчереп, аларны чишү күнекмәләре булдыру.
  • төп геометрик төшенчәләрне кертү, аларның үзара торышын сызымда сурәтли алу;
  • геометрик фигураларны танып белергә һәм рәсемдә сурәтләргә өйрәтү;
  • теорема, исбатлау, билге, билгеләмә, үзлек дигән төп төшенчәләрен бирү;
  • өчпочмакның үзлекләрен, тигезлек билгеләрен, тамгаланышын, төп элементларын кулланырга өйрәтү;
  • турыларның параллельлек бигеләрен төшендерү, аларны мәсьәләләр чишкәндә кулланырга өйрәтү;
  • исбатлауга һәм исәпләүгә геометрик мәсьәләләрне чишәргә өйрәтү;
  • өлкәнрәк классларда геометрия курсын тагы да өйрәнү өчен әзерләү
  • көндәлек тормышта, башка фәннәрне өйрәнгәндә, киләчәктә белем алуны дәвам итү өчен математик белем һәм күнекмәләр булдыру;
  • укучының интеллектуаль үсешен булдыру: ачык һәм төгәл фикерләргә, интуициягә, логик фикерләргә, авырлыкларны җиңәргә өйрәтү;
  • күренеш һәм процессларны анализларга, аларны математик телдә аңлатырга өйрәтү;
  • үзең сайлаган җавапны алда өйрәнгәннәргә нигезләп, дәлилләп күрсәтергә,
  • үз фикереңне төгәл һәм ачык итеп әйтергә өйрәнү
  • ниндидер предметны геометрик телдә тасвирлап күрсәтә алу;

фәнни-техник прогресс өлкәсендә математика фәненең кирәклеген һәм мөһимлеген күрсәтү, бу фәнгә карата аңлы караш тәрбияләү.

Укыту эчтәлеге

Эш программасының якынча программа белән чагыштырганда аермалык үзенчәлекләре:

Программага кайбер үзгәрешләр кертелгән, кайбер темаларны  өйрәнүгә сәг. саны киметелгән, яки арттырылган. Чагыштырма таблица түбәндә бирелә.

Алгебра фәне буенча

Бүлек

Якынча программада сәг.саны

Эш программасында сәг.саны

Аңлатмалар һәм аларны гадиләштерү. Тигезләмәләр.

24

24

Функцияләр

14

14

Натураль күрсәткечле дәрәҗә

15

15

Күпбуыннар  

20

20

Кыскача тапкырлау формулалары

20

20

Сызыкча тигезләмәләр системасы  

17

18

Кабатлау

10

9

Йомгаклау контроль эше

1

1

Геометрия фәне буенча

Бүлек

Якынча программада сәг.саны

Эш программасында сәг.саны

Геометриядән башлангыч мәгълүматлар

7

7

Өчпочмаклар

13

13

Параллель турылар

9

9

Өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләр  

6

6

Турыпочмаклы өчпочмаклар

10

10

Кабатлау

3

3

Йомгаклау тест эше

1

1

Резерв-5 сәг.

Түбәндә кертелгән үзгәрешләр программа буенча бирелгән материалны тулысынча өйрәнергә, фән буенча укучыларның өйрәнү дәрәҗәсен күтәрергә, һәр укучыга шәхси якын килергә мөмкинлек бирә.

Контроль эшләр өчен – 15 сәг.

Аттестация язма эшләр  математик диктантлар, тестлар, үзара контроль ярдәмендә башкарыла.

Укыту дәрәҗәсе: базалы.

Эш программасын үтәү вакыты - бер уку елы. Дәресләргә түбәндәге технологияләрнең элементлары кулланыла: МКТ, шәхескә юнәлтелгән укыту.

Билге кую буенча норма

Математикадан язма контроль эшләр өчен түбәндәге билгеләр куела

  • “5” ле билгесе куела,әгәр
  •  - эш тулысынча башкарылса;
  • - логик фикерләүләрдә хаталар булмаса;
  • - чишелештә математик хаталар булмаса (уку материалын белмәүчәнлек белән бәйле булмаган бер ялгышлык)
  • “4” ле билгесе куела, әгәр

- эш тулысынча башкарыла, ләкин чишелештәге адымнар тулысынча бирелмәгән

- 1 хата җибәрелгән, яки хисаплау нәтиҗэләрендә, рәсемнәрдә, графикларда, сызымнарда ике-өч кимчелек булса, (алар тикшерүнеӊ төп объектлары булып  тормасалар)

  • “3” ле билгесе куела, әгәр
  • Бер хатадан күбрәк, ике-өч кимчелекләр мәҗбүри хисаплау нәтиҗэләрендә, рәсемнәрдә, графикларда, сызымнарда , әмма укучы тикшерелүче темаларда мәҗбүри
  • булган күнекмәләргә ия булырга тиеш.
  • “2” ле билгесе куела, әгәр

- әһәмиятле хаталар җибәрелсә, укучы төп мәҗбүри булган күнекмәләргә ия булмаса

  • «1» ле билгесе куела, әгәр

- тикшерелүче темада мәҗбүри булган белем-күнекмәләрнеӊ тулысынча булмавы, эшнеӊ күпмедер өлеше мөстәкыйль башкарылмаса.

Укучыныӊ югары математик үсешен күрсәтүче оригиналь җавап булса, мәсьәләнеӊ чишелеше оригиналь булса, яки катлаулы сорауга җавап бирсә, катлаулы мәсьәләне чишсә, яки өстәмэ бирелгән эшне башкарса укытучы билгене күтәреп куя ала.

Математикадан телдән җавап өчен түбәндәге билгеләр куела

  • “5” ле билгесе куела,әгәр

- программа һәм дәреслектәге материалны тулысынча ачып бирсә;

- җавапка туры килгән рәсем, сызым, графикларны дорес башкарса;

- математик терминологияне һәм символиканы логик эзлеклелектә дөрес кулланып материалны грамоталы телдә бирсә;

- теорияне конкрет мисаллар белән аӊлатып, аны практик мәсьәләләр эшләгәндә куллана белсә;

- укытучы ярдәменнән башка, укучы мөстәкыйль җавап бирсә;

- алда өйрәнелгән темалардагы  белемнәрен формалаштырып, җавапта аӊ һәм күнекмәләрен дөрес кулланса;

- укучы җавап биргәндә бер-ике ялгышлык җибәрсә, укытучы искәрмэ ясаганнан соӊ, дөрес итеп төзәтсә;

  • “4” ле билгесе куела, әгәр ул “5” ле билгесенә булган таләпләрне канәгатьләндерсэ һэм түбәндәге бер ялгышлык ясалса:
  • җавапта математик эчтәлеккә бәйле булмаган кечкенә кимчелек;
  • җавапныӊ төп эчтәлегендә бер-ике ялгышлык җибәрелсә, ләкин укытучы искәрмәсеннән соӊ җинел төзәтелсә;
  • укытучыныӊ икенчел сорауларына яки хисаплау нәтиҗәләрендә икедэн күбрәк ялгышлык җибәрсә, укытучы искәрмәсеннән соӊ җиӊел төзәтелсә;
  • “3” ле билгесе куела,әгәр

- материалныӊ эчтәлеге тулысынчча ачылмаса (эчтәлек фрагментлар белән генә, эзлекле рәвештә ачылмаса), программа материалыныӊ үзләштерү өчен кирәк булган күнекмәләрне кулланса;

- математик терминология билгеләмәсендә, сызымнарда, хисаплауларда хаталар җибәрелсә, яки кыенлыклар килеп туса, укытучыныӊ сорауларыннан соӊ , җиӊел генә төзәтсә;

- практик эшләрне башкарганда яӊа ситуациядә укучы теория куллана алмаса, әмма мәҗбүри булган өлешендәге биремнәрне үтәсә;

- теоретик материалда кирәкле булган белемнәрдә төп аӊ һәм күнекмәләрне тулысынча формалаштырмаса;

  • “2” ле билгесе куела,әгәр
  • Уку материалыныӊ төп эчтәлеге ачылмаса;
  • Уку материалыныӊ төп өлешендә укучыныӊ белмәве
  • Математик терминологиядә, рәсемнәрдә, сызымнарда, графикларда, билгеләмәләрдә хаталар китсә, укытучыныӊ би ргән сорауларыннан соӊ да аны төзәтэ алмаса
  • “1” ле билгесе куела,әгәр

- өйрәнелүче материалдан бер сорауга да җавап бирмәсә, тулысынча материалны белмәсэ

Эшләнгән эш күләме

50% тан түбән

50% - 75%

75% - 100%

100%

Билге

2

3

4

5

Тестларны бәяләү критерийлары:

ТӨП ЭЧТӘЛЕК

Алгебра буенча

  1. Аңлатмалар һәм аларны гадиләштерү. Тигезләмәләр. (24сәг.)

     Санлы аңлатмалар, хәрефле аңлатмалар. Аларның рәвешен үзгәртү. Бер үзгәрешлеле тигезләмә һәм аның тамыры, сызыкча тигезләмә. Тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. Статистик характеристикалар

           Максат: 5, 6 классларда өйрәнелгән аңлатмаларның рәвешен үзгәртү , тигезләмәләрне чишү турындагы белемнәрне системалаштыру.

          Белергә: Нинди саннар бөтен, вакланмалы, уңай, тискәре саннар икәнен аерырга, алар белән гамәл үзлекләрен, “санлы аңлатма”, “хәрефле аңлатма”, “бердәйлек”, “аңлатманың кыйммәте” , мода, медиана, колач төшенчәләрен

         Эшли алырга: үзгәрешле кергән  аңлатмаларда үзгәрешленең кыйммәте өчен аңлатманың кыйммәтен табарга, үзгәрешленең кыйммәте өчен үзгәрешле кергән  аңлатмаларның кыйммәтен чагыштырырга, аңлатмаларның кыйммәтен исәпләгәндә санлы аңлатмаларның үзлекләрен куллана белергә.

  1. Функцияләр (14 сәг.)

      Функция, функциянең билгеләнү өлкәсе. Функция бирү ысуллары. Функциянең графигы. У =кх+в һәм  у=кх функцияләре , аларның графиклары

      Максат:укучыларны функция төшенчәсе белән таныштыру, аларның графикларын төзү күнекмәләре булдыру

      Белергә: функция билгеләмәсен, аның билгеләнү өлкәсен, кыйммәтләр өлкәсен, аргумент төшенчәсе, бәйле , бәйсез үзгәрешлеләрне аера алырга, функцияләрнең кайбер төрләренең (сызыча функция, туры пропорциональлек) графикларын төзи алырга.

     Эшли алырга: функция терменнарын: функциянең кыйммәте, аргумент, функциянең графигы, функциянең билгеләнү өлкәсе, кыйммәтләр өлкәсе төшенчәләрен дөрес куллану, функциянең графигын төзи алу, график буенча сорауларга җавап таба белү.

  1. Натураль күрсәткечле дәрәҗә ( 15 сәг.)

    Натураль күрсәткечле дәрәҗә билгеләмәсе. Бербуын. у= х2 һәм у= х3 функцияләре һәм аларның графиклары.

      Максат: Натураль күрсәткечле дәрәҗә белән гамәлләр эшләү күнекмәләре булдыру.

      Белергә: Натураль күрсәткечле дәрәҗә билгеләмәсе, бербуын, күпбуын, у= х2 һәм у= х3 функцияләренең үзлекләрен  һәм аларның графиклары төзүне.

      Эшли алырга: функциянең кыйммәте, аргумент, функциянең графигы, функциянең билгеләнү өлкәсе, кыйммәтләр өлкәсе төшенчәләрен дөрес куллану, у= х2 һәм у= х3 функциянең графигын төзи алу, график буенча сорауларга җавап таба белү, натураль күрсәткечле дәрәҗә үзлекләрен кулланып галәлләр башкарырга, натураль күрсәткечле дәрәҗәне эченә алган аңлатмаларны гадиләштерергә, бербуынны стандарт рәвешкә китерә алырга тиеш.

  1. Күпбуыннар  (20 сәг.)

     Күпбуын. Күпбуыннарны кушу, алу, тапкырлау.Күпбуыннарны тапкырлаучыларга асы һәм аерма.

    Максат: Күпбуыннарны кушу, алу, тапкырлау, күпбуыннарны тапкырлаучыларга таркату күнекмәләре булдыру.

    Белергә: Күпбуын билгеләмәсен, “аңлатманы гадиләштерергә”, “тапкырлаучыларга таркатырга” дигән биремнәрне башкара алырга.

    Эшли алырга: күпбуынны стандарт рәвешкә китерә алырга, бербуын һәм күпбуыннарны кушу, алу, тапкырлау гамәлләрен башкарырга, уртак тапкырлаучыны җәя тышына чыгару юлы белән тапкырлаучыларга тарката белергә,күпбуынны күпбуынга тапкырлый алырга, группалау юлы белән тапкырлаучыларга таркатырга, бердәйлекләрне исбатлый алырга.

  1. Кыскача тапкырлау формулалары ( 20 сәг.)

      Сумма һәм аерманың квадраты, сумма һәм аерманың тапкырчыгышы , кублар суммасы һәм аермасы формулалары.

      Максат: кыскача тапкырлау формулаларын кулланып, бөтен аңлатмаларны күпбуынга үзгәртү, күпбуынны тапкырлаучыларга таркату күнекмәләре булдыру.

      Белергә: Сумма һәм аерманың квадраты, сумма һәм аерманың тапкырчыгышы , кублар суммасы һәм аермасы формулаларын, тапкырлаучыларга таркатуның төрле ысулларын белергә.

      Эшли алырга: кыскача тапкырлау формулаларын укый белергә, кыскача тапкырлау формулаларын кулланып күпбуынны тапкырлаучыларга таркату күнекмәләрен булдырырга, сумма һәм аерманың квадраты, сумма һәм аерманың тапкырчыгышы , кублар суммасы һәм аермасы формулаларын кулланып аңлатмаларны гадиләштерергә, мәсьәләләр чишкәндә бөтен аңлатмаларны гадиләштерүне.

  1. Сызыкча тигезләмәләр системасы  ( 18 сәг.)

   Ике үзгәрешлеле тигезләмәләр системасы. Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләр системасын чишү. Тигезләмәләр системасы ярдәмендә мәсьәләләр чишү.

      Максат: ике үзгәрешле сызыкча тигезләмәләр системасын чишү ысуллары белән танышу. Тигезләмәләр системасын чишү һәм тигезләмәләр системасы ярдәмендә мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру.

      Белергә: ике үзгәрешле сызыкча тигезләмә , ике үзгәрешле сызыкча тигезләмәләр системасы бигеләмәләрен, ике үзгәрешле сызыкча тигезләмәләр системасын чишү ысулларын: график, алмаштыру, кушу; тигезләмәләр системасы ярдәмендә мәсьәләләр чишүнең практик әһәмиятен.

     Эшли алырга: “ике үзгәрешле сызыкча тигезләмә”, “система” терминнарын укытучы сөйләме аша аңлау, ике үзгәрешле сызыкча тигезләмәләр системасын чишүнең: график, алмаштыру, кушу; ысулларын куллана, графикларын төзи белү.

  1. Кабатлау. Мәсьәләләр чишү . Йомгаклау контроль эше (10 сәг.)

      7 класс алгебра курсында алынган белем һәм күнекмәләрне кабатлау , ныгыту, системалаштыру.

Геометрия буенча

  1. Геометриядән башлангыч мәгълүматлар (7сәг.)

     Гади геометрик фигуралар:нокта, туры, кисемтә, нур,почмак. Геометрик фигураларның тигезлеге төшенчәсе.Кисемтәләрне һәм почмакларны чагыштыру.Кисемтәне үлчәү, кисемтә озынлыгы. Чиктәш һәм вертикаль почмаклар һәм аларның үзлекләре. Перпендикуляр турылар.

      Максат: Башлангыч геометрик төшенчәләр һәм аларның үзлекләре  турындагы белемнәрне системалаштыру. Фигураларның тигезлеге  төшенчәсен бирү.

  1. Өчпочмаклар ( 13 сәг.)

    Өчпочмак.Өчпомакларның тигезлек билгеләре. Турыга перпендикуляр. Өчпочмакның медианасы, биеклеге һәм бисектрисасы. Тигезьянлы  өчпочмак һәм аның үзлекләре. циркуль һәм линейка ярдәмендә гади төзүгә мәсьәләләр.

      Максат:теорема төшенчәсе бирү,өйрәнелгән үзлекләргә таянып, өчпочмак-ларның тигезлек билгеләрен исбат итү, яңа төр мәсьәлә - циркуль һәм линейка ярдәмендә гади төзүгә мәсьәләләр.

  1. Параллель турылар ( 9 сәг.)

      Турыларның параллельлек билгеләре, параллель турылар аксиомасы, параллель турыларның үзлекләре.

      Максат: параллель турылар, аркылы ятучы почмаклар, тиңдәш һәм якташ почмаклар төшенчәләре бирү, турыларның параллельлек билгеләрен, параллель турылар аксиомасын, аларның нәтиҗәләрен кулланып мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру.

  1. Өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләр  (6 сәг.)

       Өчпочмакның почмаклары суммасы, аның үзлеге, өчпочмак тигезсезлеге, өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнеш.

      Максат: өчпочмакның почмаклары суммасы, аның үзлеге,өчпочмакның тигезсезлеге, өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнеш турындагы теореманы исбатлый белергә һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру

  1. Турыпочмаклы өчпочмаклар (10 сәг.)

  Турыпочмаклы өчпочмаклар. Турыпочмаклы өчпочмакларның кайбер үзлекләре. Турыпочмаклы өчпочмаклы өчпомакның тигезлек билгеләре, ноктадан турыга кадәр ераклык,  өч элементы буенча өчпочмак төзү.

         Максат: турыпочмаклы өчпочмаклы өчпомакның тигезлек билгеләрен исбатлый белергә һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү ; өч элементы буенча өчпочмак төзү күнекмәләрен булдыру.

Укучыларны әзерләү өчен таләпләр:

Укыту нәтиҗәләре  беренче чиратта эшлекле  һәм шәхескә якын килү таләбен тормышка ашыруга; укучыларның фикерләү сәләтен һәм гамәл эшчәнлеген үзләштерергә; танып белү һәм осталыкны үзләштерергә, көндәлек тормышта куллануга, әйләнә-тирәдә ориентлашырга ярдәм итүгә нигезләнә.

“Белергә-аңларга” өлеше укыту белешмәләренең таләпләрен үз эченэ ала, таләпләр үз чираттында укучыларга аңлаешлы.

“Белергә” өлеше тагы да катлаулырак эшчәнлек таләпләрен үз эченә ала, шул исәптән  иҗадилык: аңлатырга, өйрәнергә, тасвирларга, чагыштырырга, билгеләргә, анализларга һәм бәя бирергә, мөстәкыйль рәвештә мәгълүмат эзләргә һ.б.

“Алган белемнәрне көндәлек тормышта куллану” өлеше укыту процесыннан чыгып,  тормыш мәшәкатьләрен чишүгә кайтып кала.

7 класс математика курсын өйрәнгәннән соң белергә(аңларга) тиеш:

  • математик формулалар ничек кулланылуын, математик һәм практик мәсьәләләрне арифметик юл белән һәм тигезләмә ярдәмендә чишәргә;
  • билгеле математик функцияләр аша чынлыктагы бәйләнешләрне бәйли белергә, аларны охшаш мисаллар аша күрсәтә алырга.

куллана алырга

  • мәсьәләләрнең шарты буенча хәрефле аңлатмалар төзи алыргаһәм туры килгән формуланы кулланып чишә алырга, аларның аерым очраклар өчен исәпләүләр башкарырга;
  • натураль күрсәткечле дәрәҗәләр, күпбуыннар белән төп гамәлләр башкарырга;
  • күпбуыннарны гади тапкырлаучыларга тарката алырга, гади очракларда кыскача тапкырлау  формулаларын куллана алырга;
  • сызыкча тигезләмәләрне, ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләр системасын чишә алырга,  аларны мәсьәләләр чишүдә куллану ;
  • текстлы мәсьәләләрне алгебраик метод белән , соралган җавапны сайлап алырга ;
  • бирелгән  формула, таблица буенча функциянең кыйммәтен табарга, график буенча аргумент кыйммәте  аша функциянең кыйммәтен, функциянең кыйммәте буенча аргументның кыйммәтен табарга;
  • график буенча функциянең үзлекләрен ачыклый алырга;
  • өйрәнелгән функциянең үзлекләрен белергә, аларның графикларын төзи алырга;
  • саннарның статистика характеристикалары: мода, медиана, колач, арифметик урта таба белү

  • белергә  ике нокта аша ничә туры үткәреп булуын, ике турының ничә уртак ноктасы булырга мөкинлеген, нинди фигура кисемтә , нур, почмак дип атала;
  • күрсәтә алырга нокта, туры, кисемтә , нур, почмак сызымда ничек тамгалана, аларны рәсемдә сурәтли алырга, кисемтә , нур, туры, почмакларның үзара мөмкин булган урнашу очракларын
  • белергә нинди фигуралар тигез фигуралар дип атала, нәрсә ул кисемтә уртасы, почмак биссектрисасы, кисемтә почмак үлчәү берәмлекләре, почмакларның төрләрен;
  • булдыра алырга кисемтәләрне һәм почмакларны чагыштырырга, транспортир ярдәмендә почмакларны үлчәргә;
  • белергә чиктәш, вертикаль почмакларның, перпендикуляр турыларның билгеләмәләрен;
  • булдыра алырга чиктәш, вертикаль почмакларның, перпендикуляр турыларны сызымда сурәтли һәм мәсьәләләр чишкәндә үзлекләрен куллана белергә;
  • белергә тигез өчпочмаклар, өчпочмакның медианасы, биеклеге, биссектрисасы билгеләмәләрен, тигезьянлы өчпочмакның үзлекләрен, өчпочмакларның тигезлек билгеләрен;
  • исбатлый алырга тигезьянлы өчпочмакның үзлекләрен, өчпочмакларның тигезлек билгеләрен, аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
  • белергә әйләнә билгеләмәсен, аның элементларын;
  • булдыра алырга циркуль һәм линейка ярдәмендә гади төзүләр башкарырга, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
  • белергә  параллель турылар, аркылы ятучы почмаклар, тиңдәш һәм якташ почмаклар билгеләмәләрен, турыларның параллельлек билгеләрен, параллель турылар аксиомасын, аларның нәтиҗәләрен;
  • булдыра алырга рәсемдә  аркылы ятучы почмаклар, тиңдәш һәм якташ почмакларны сурәтли алырга,турыларның параллельлек билгеләрен, параллель турыларның үзлекләрен исбатлый алырга һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
  • белергә тышкы почмак, кысынкы почмаклы, турыпочмаклы, җәенке почмаклы өчпочмаклар билгеләмәсен белергә;
  • булдыра алырга өчпочмакның почмаклары суммасы, аның үзлеге,өчпочмакның тигезсезлеге, өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнеш турындагы теореманы исбатлый белергә һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
  • белергә   турыпочмаклы өчпочмаклы өчпомакның тигезлек билгеләрен;
  • булдыра алырга турыпочмаклы өчпочмаклы өчпомакның тигезлек билгеләрен исбатлый белергә һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
  • белергә авышма, ноктадан турыга кадәр ераклык,  параллель турылар арасындагы ераклык билгеләмәсен;
  • булдыра алырга перпендикуляр туры үзлеген, өч элементы буенча өчпочмак төзү күнекмәләрен булдыру.

Өйрәнелгән белем һәм күнекмәләрне практик эшчәнлектә һәм көндәлек тормышта куллану

  • кирәкле формулаларны белешмәлекләрдән таба алырга, формула ярдәмендә зурлыклар арасындагы бәйләнешләрне таба алырга;
  • практик  мәсьәләләрне модельләштерә белергә;
  • физик зурлыклар арасындагы бәйләнешләрне белергә, алар буенча исәпләүләр башкарырга;
  • реаль зурлыклар арасындагы бәйләнешне графикта сурәтләргә.

ТЕМАТИК-КАЛЕНДАРЬ ПЛАН

Тема

Сәг.саны

I Бүлек.

Аңлатмалар. Бердәйлекләр. Тигезләмәләр.

24

1

п.1. Санлы аңлатмалар

2

2

п.2 Үзгәрешле кергән аңлатма

2

3

п.3. Аңлатмаларның кыйммәтләрен чагыштыру.

2

4

п.4. Саннар өстендә гамәл үзлекләре.

2

5

п. 5. Бердәйлекләр.

1

6

п.6. Аңлатмаларның рәвешен бердәй үзгәртү.

1

7

Контроль эш .Аңлатмалар. Бердәйлекләр

1

8

п.7.Тигезләмә һәм аның тамырлары.

1

9

п.8. Бер үзгәрешле кергән тигезләмә.

3

10

п.9. Тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү.

4

11

Статистик характеристикалар

4

12

Контроль эш. Тигезләмәләр.

1

II Бүлек. Функцияләр.

14

13

п.10. Функция нәрсә ул?

2

14

п.11. Функциянең кыйммәтен формула буенча исәп-

ләү

2

15

п.12. Функциянең графигы.

2

16

п.13. Сызыкча функция һәм аның графигы.

4

17

п.14. Туры пропорциональлек

3

18

Контроль эш. Функцияләр.

1

III  Бүлек. Натураль күрсәткечле дәрәҗә

15

19

п.16. Натураль күрсәткечле дәрәҗә билгеләмәсе. Дәрәҗәнең кыйммәтен микрокалькуляторда исәп-

ләү.

2

20

п.17. Дәрәҗәләрне тапкырлау һәм бүлү.

2

21

п.18. Тапкырчыгышны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтә

рү.

4

22

п.19. Бербуын һәм  аның стандарт рәвеше

1

23

п.20. Бербуыннарны тапкырлау. Бербуынны дәрәҗә-

гә күтәрү.

3

24

п.21. у=х2 һәм у=х3 функцияләре һәм аларның

графиклары

2

25

Контроль эш. Натураль күрсәткечле дәрәҗә.

1

IV. Бүлек. Күпбуыннар

20

26

п.24. Күпбуын һәм аның стандарт рәвеше.

2

27

п.25. Күпбуыннарны кушу һәм алу.

2

28

п.26. Бербуынны күпбуынга тапкырлау.

2

29

п.27. Уртак тапкырлаучыны җәя тышына чыгару.

4

30

Контроль эш.

Бербуын белән күпбуынның тапкырчыгышы.

1

31

п.28. Күпбуынны күпбуынга тапкырлау.

3

32

п.29. Күпбуынны тапкырлаучыларга группалау юлы белән таркату

3

33

п.30. Бердәйлекләрне исбатлау.

2

34

Контроль эш. Күпбуыннарның тапкырчыгышы.

1

V. Бүлек. Кыскача тапкырлау формулалары

20

35

п.31. Ике аңлатманың суммасын һәм аермасын квадратка күтәрү.

3

36

п.32. Сумманың квадраты һәм аерманың квадраты формулала-ры ярдәмендә тапкырлаучыларга таркату.

2

37

п.33. Ике аңлатманың аермасын аларның суммасы

на тапкырлау

2

38

п.34. Квадратлар аермасын тапкырлаучыларга тар

кату

1

39

п.35. Кублар суммасын һәм аермасын тапкырлаучыларга таркату

2

40

Контроль эш

Квадратлар аермасы. Кублар суммасы һәм аермасы

1

41

п.36. Бөтен аңлатманы күпбуынга үзгәртү.

4

42

п.37. Тапкырлаучыларга таркатуның төрле ысулла

рын куллану.

4

43

Контроль эш. Бөтен аңлатмаларны үзгәртү

1

VI. Бүлек. Сызыкча тигезләмәләр системасы.

18

44

п.39. Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләр. 

2

45

п.40. Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәнең графи

гы. 

2

46

п.41. Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләр системалары

2

47

п.42. Алыштырып кую ысулы.

4

48

п.43. Кушу ысулы

4

49

п.44.Тигезләмәләр системалары ярдәмендә мәсьәлә

ләр чишү

3

50

Контроль эш .Сызыкча тигезләмәләр системасы.

1

51

Кабатлау

9

52

Йомгаклау контроль эше

1

Геометрия буенча

Тема

Сәг.саны

1 нче бүлек. Геометриядән башлангыч мәгълүматлар

7

1

Туры һәм кисемтә. Нур һәм почмак

1

2

Кисемтәләрне һәм почмакларны чагыштыру

1

3

Кисемтәләрне үлчәү

1

4

Почмакларны үлчәү

1

5

Перпендикуляр турылар

2

6

Контроль эш . Геометриядән башлангыч мәгълүматлар

1

2 нче бүлек. Өчпочмаклар

13

7

Өчпочмаклар тигезлегенең беренче билгесе

1

8

Өчпочмакның медианалары, биссектрисалары һәм биеклекләре

1

9

Тигезьянлы чпочмак үзлекләре

2

10

Өчпочмаклар тигезлегенең икенче, өченче билгеләре

3

11

Әйләнә.Төзүгә мәсьәләләр чишү

5

12

Контроль эш. Өчпочмаклар

1

3нче бүлек. Параллель турылар .

9

13

Турыларның параллельлек билгеләре

4

14

Параллель турылар аксиомасы

4

15

Контроль эш. Параллель турылар .

1

4 нче бүлек . Өчпочмакның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр.

16

16

Өчпочмакның почмаклары суммасы

2

17

Өчпочмакның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр.

3

18

Контроль эш. Өчпочмакның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр

1

19

Турыпочмаклы өчпочмаклар

4

20

Өч элементы буенча өчпочмак төзү.

5

21

Контроль эш  Турыпочмаклы өчпочмаклар.

1

Кабатлау. Мәсьәләләр чишү. Йомгаклау тесты

4

Укытучының уку –методик комплексы

  • Дәреслек – геометрия 7 класс. Татар гомуми белем бирүмәктәбенең 7-9 сыйныфлары өчен дәреслек Авторлары:Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев / Казан. Мәгариф, Москва. Просвещение, 2011 ел.
  •    Дәреслек – алгебра 7 класс. Авторлары:   Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.В.Суворова. С.А Теляковский редакциясе / Казан. Мәгариф, Москва. Просвещение, 2011 ел.
  • Контрольно измерительные материалы Алгебра 7 класс\Сос.Л.И.Мартышова-М.ВАКО,2011-96с.
  • Тестлар Алгебра 7 класс. Авторлары И.Л.Гусева, С.А. Пушкин.

Москва “Интелкт- Центр”, 2007 ел.

  • 7 класс геометриядән дидактик материал. Авторлары Л.И.Звавич, Л.В.Кузнецова, С.Б. Суворова Москва . Просвещение. 2004 ел.
  • Газета «Первое сентября» приложение «Математика» 2006-2011 годы издания
  • Математика - итоговые уроки.5-9 кл /авт-сост.О.В.Бощенко – Волгоград: Учитель,2007
  • Математика 5-11 кл: нетрадиционные формы организации тематического контроля на уроках /авт.-сост. М.Е.Козния, О.М. Фадеева- Волгоград: Учитель, 2007
  • Звавич Л.И.. Алгебра. Дидактические материалы. 7 класс- М.: Просвещение, 2011
  • Контрольно-измерительные материалы. Геометрия:7 класс/сост. Н.Ф. Гаврилова._ М.:ВАКО, 2011

Укучының уку –методик комплексы

  • Дәреслек – геометрия 7 класс. Татар гомуми белем бирү мәктәбенең 7-9 сыйныфлары өчен дәреслек Авторлары:Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев / Казан. Мәгариф, Москва. Просвещение, 2011 ел.
  •    Дәреслек – алгебра 7 класс. Авторлары:   Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.В.Суворова. С.А Теляковский редакциясе / Казан. Мәгариф, Москва. Просвещение, 2011 ел.


Дәреснең темасы

Сәг.

 са-

ны

         Төп төшенчә

Укыту материалын үзләштерү нәтиҗәләре

Тикшерү

төре

Өй

    эше

  Үткәрү

  вакыты

план

факт

1

I Бүлек.

Аңлатмалар. Бердәйлекләр. Тигезләмәләр.`24


§ 1.Аңлатмалар.6


п.1. Санлы аңлатма-

лар









1





Санлы аңлатма, кыйммәте



Гади вакланмаларны, унарлы вакланмаларны кушу, алу, бү

лү, тапкырлау кагыйдәләрен белү



М.эш


П.1

3,4

3,09

2

Санлы аңлатма-

лар

1

Санлы аңлатма, кыйммәте


Гади вакланмаларны, унарлы вакланмаларны кушу, алу, бү

лү, тапкырлау кагыйдәләрен белү


П.1


8,11

4,09

3

п.2 Үзгәрешле кер-

гән аңлатма

1

Хәрефле аңлатма, хәрефле аңлатманың кыйммәте

Рациональ саннар белән га-

мәл кагыйдәләрен ныгыту

п.2.

23,24,28


5.09

4

п.2 Үзгәрешле кер-

гән аңлатма

1

Хәрефле аңлатма, хәрефле аңлатманың кыйммәте

Рациональ саннар белән га-

мәл кагыйдәләрен ныгыту

п.2.


33,43

6,09

5

п.3. Аңлатмаларның кыйммәтләрен чагыштыру.

1


Аңлатмаларның кыйммәтләрен чагыштырырга өйрәтү.


Икешәрле тигезсезлекләрне укыйга һәм яза белү

п.3.

48,53, 64

7,09

6

п.3. Аңлатмаларның кыйммәтләрен чагыштыру.

1


Аңлатмаларның кыйммәтләрен чагыштырырга өйрәтү.


Икешәрле тигезсезлекләрне укыйга һәм яза белү

п.3.


213(а,б),

58(г-е)

10,09

7

§ 2.Бердәйлекләр 4+1

п.4. Саннар өстендә гамәл үзлекләре.


1

10. а+в=в+а., ав=ва,

20. а+(в+с)=(а+в)+с=а+в+с,

а(вс)=(ав)с

30. а(в+с)=ав+ас үзлекләрен кертү.


10. а+в=в+а., ав=ва,

20. а+(в+с)=(а+в)+с=а+в+с,

а(вс)=(ав)с

30. а(в+с)=ав+ас үзлекләрен кулланып мисаллар чишү.

М.эш


п.4.

72,

Инд.эш

11,09

8



п.4. Саннар өстендә гамәл үзлекләре.


1

10. а+в=в+а., ав=ва,

20. а+(в+с)=(а+в)+с=а+в+с,

а(вс)=(ав)с

30. а(в+с)=ав+ас үзлекләрен кертү.


10. а+в=в+а., ав=ва,

20. а+(в+с)=(а+в)+с=а+в+с,

а(вс)=(ав)с

30. а(в+с)=ав+ас үзлекләрен кулланып мисаллар чишү.

п.4.

74;

Инд.эш

12,09

9

п.5. Бердәйлекләр.

1

Бердәй тигез, бердәйлек

Бердәйлекләрне исбатлый белү

п.5. 86

88,94

13,09

10

п.6. Аңлатмаларның рәвешен бердәй үз-

гәртү.

1

Аңлатмаларның рәвешен бердәй үзгәртү

Җәяләрне ачу,охшаш кушулучыларны берләштерү кагыйдәләрен кулләнып мисал

лар чишә белү.

 

Тест

п.6.

99,100,

107

14,09

11

Контроль эш №1.

Аңлатмалар. Бердәйлекләр

1

Алган белем һәм күнекмә

ләрне тикшерү.

Контроль эш №1.

17.09

12

§ 3.Бер үзгәрешле

кергән тигезләмәләр

8

п.7.Тигезләмә һәм

аның тамырлары..

1

Бер үзгәрешле тигезләмә, тигезләмә тамыры, тигезлә

мәне чишү , тамырдаш тигезләмә

х+а=в→х=в-а,

у-а=в→у=в+а,

в-х=а→х=в-а


Тигезләмәләрне чишә белү күнекмәләрен ныгыту.

П.7.

124,126

128


18.09

13

п.8. Бер үзгәрешле кергән тигезләмә.

1

Бер үзгәрешле сызыкча тигезләмә төшенчәсен

тигезләмәләрне чишә белү күнекмәләрен ныгыту.

Тест


П.8.138
140

19.09

14

п.8. Бер үзгәрешле кергән тигезләмә.

1

Бер үзгәрешле сызыкча тигезләмә төшенчәсен

тигезләмәләрне чишә белү күнекмәләрен ныгыту.


П.8.143

146

20.09

15

п.8. Бер үзгәрешле кергән тигезләмә.

1

Бер үзгәрешле сызыкча тигезләмә төшенчәсен

тигезләмәләрне чишә белү күнекмәләрен ныгыту.


М.эш

П.8 ,148

Карточка

Дәфт.мис.

21.09

16

п.9. Тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәлә-

ләр чишү.

1

Мәсьәлә шарты буенча тигезләмә

Мәсьәлә шарты буенча тигезләмә төзи белү

п.9.158

24.09

17

п.9. Тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәлә-

ләр чишү.

1

Мәсьәлә шарты буенча тигезләмә

Мәсьәлә шарты буенча тигезләмә төзи белү

159,161

25.09

18

п.9. Тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәлә-

ләр чишү.

1

Мәсьәлә шарты буенча тигезләмә

Мәсьәлә шарты буенча тигезләмә төзи белү

163,166

26.09

19

п.9. Тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәлә-

ләр чишү.

1

Мәсьәлә шарты буенча тигезләмә

Мәсьәлә шарты буенча тигезләмә төзи белү

№165

27.09

20

Сиатистик характеристикалар

4+1 к.э

Арифметик урта,

колач, мода

1

Арифметик урта, колач,

мода

Саннарның арифметик уртасын, колач, мода таба белү

170,172

21

Арифметик урта,

колач, мода

1

Арифметик урта, колач,

мода

Саннарның арифметик уртасын, колач, мода таба белү

№174

1.10

22

Статистик характеристика була

рак медиана

1

медиана

Медиана таба белү


№176



2.10

23

Статистик характеристика була

рак медиана

1

медиана

№179


3.10

24

Контроль эш №2.

Тигезләмәләр.

1

Алган белем һәм күнекмә

ләрне тикшерү.

Алган белем һәм күнекмә

ләрне тикшерү.

Контроль эш

Тигезләмәләрне кабатла

4.10

25

II Бүлек.

Функцияләр.14


§ 4. Функцияләр һәм аларның графиклары

6

п.10. Функция нәрсә

ул?









1


Функция, бәйле үзгәрешле, бәйсез үзгәрешле, функция

нең кыйммәте, билгеләнү өлкәсе

Функция

Функциянең графигын укый белү


П.10

254.256


5.10

26

п.10. Функция нәрсә

ул?

1

Функция, бәйле үзгәрешле, бәйсез үзгәрешле, функция

нең кыйммәте, билгеләнү өлкәсе

Функциянең графигын укый белү


М.эш

П.10


258

8.10


27

п.11. Функциянең кыйммәтен формула буенча исәпләү.

1

Функция

Үзгәрешлеләрнең берсен икенче

се аркылы күрсәтә белү

п.11.

262,264


9.10

28

п.11. Функциянең кыйммәтен формула буенча исәпләү.

1

Функция

Үзгәрешлеләрнең берсен икенче

се аркылы күрсәтә белү

М.эш

п.11.


269,271

10.10

29

п.12. Функциянең графигы.

1

Функциянең графигы


Нокталар буенча функциянең графигын төзи белү.

п.12

282,279


11.10

30

п.12. Функциянең графигы.

1

Функциянең графигы


Нокталар буенча функциянең графигын төзи белү.

М.эш

п.12


286, 288

12.10

31

§ 5. Сызыкча функ

ция.7+1к.э

п.14. Туры пропорциональлек



1

Туры пропорциональлек

Туры пропорциональлек графи

гын төзи белү.

п.14  322,

15.10

32

п.14. Туры пропорциональлек

1

Туры пропорциональлек

Туры пропорциональлек графи

гын төзи белү.

п.14

324,329,


16.10

33

п.14. Туры



пропорциональлек

1

Туры пропорциональлек

Туры пропорциональлек графи

гын төзи белү.

Тест

п.14


332,333

17.10

34

п.13. Сызыкча функ

ция һәм аның графи

гы.

1

Сызыкча функция

формула буенча аргумент-

п.13, 298

18.10

35

п.13. Сызыкча функ

ция һәм аның графи

гы.

1

Сызыкча функция

ның һәм функциянең кыйммәтләрен таба белү.

П.13.301,

19.10

36

п.13. Сызыкча функ

ция һәм аның графи

гы.

1

Сызыкча функция

формула буенча аргумент-

М.эш

П 13. 303,305

22.10

37

п.13. Сызыкча функ

ция һәм аның графи

гы.

1

Сызыкча функция

ның һәм функциянең кыйммәтләрен таба белү.

карточка

23.10

38

Контроль эш  №3

Функцияләр.

1

Функция темасы буенча ал

ган белемнәрне тикшерү.


Функция темасы буенча ал

ган белемнәрне тикшерү.

Контроль эш  

П.10-14

кабатларга

24.10

39

III  Бүлек.

Натураль күрсәт-

кечле дәрәҗә 15


§ 6.Дәрәҗә һәм аның үзлекләре. 8


п.16. Натураль күр-

сәткечле дәрәҗә бил-геләмәсе. Дәрәҗәнең кыйммәтен микро-

калькуляторда исәп-

ләү.

1


Дәрәҗә, дәрәҗә  нигезе, дә

рәҗә күрсәткече

Санның дәрәҗәсен исәпли белү

 П.16

388,393

397

25.10

40


п.16. Натураль күр-

сәткечле дәрәҗә бил-геләмәсе. Дәрәҗәнең кыйммәтен микро-

калькуляторда исәп-

ләү.

1


Дәрәҗә, дәрәҗә  нигезе, дә

рәҗә күрсәткече

Санның дәрәҗәсен исәпли белү

Тест

П.16

401

404

26.10

41

п.17. Дәрәҗәләрне тапкырлау һәм бүлү

1



an x am=an+m

an : am=an-m


Нигезләре бертөсле булган дәрәҗәләрне тапкырлый һәм бү

лә белү

п.17.415

414, 409

29.10

42

п.17. Дәрәҗәләрне тапкырлау һәм бүлү

1



an x am=an+m

an : am=an-m


Нигезләре бертөсле булган дәрәҗәләрне тапкырлый һәм бү

лә белү

М.эш

п.17.

412,419

426

30.10

43

п.18. Тапкырчыгыш-

ны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтәрү.

1

(ав) n  =а nвn

Тапкырчыгышны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтәрүне исәпли белү

п.18. 429

31.10

44

п.18. Тапкырчыгыш-

ны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтәрү.

1

(ав) n  =а nвn

Тапкырчыгышны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтәрүне исәпли белү

П.18. 433,440

1.11

45

п.18. Тапкырчыгыш-

ны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтәрү.

1

(ав) n  =а nвn

Тапкырчыгышны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтәрүне  исәпли белү

П.18.448,548

2.11

46

п.18. Тапкырчыгыш-

ны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтәрү.

§ 7. Бербуыннар.6    1 +1к.эш

1

(ав) n  =а nвn

Тапкырчыгышны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтәрүне исәпли белү

П.18.карточка

12.11

47

п.19. Бербуын һәм  

аның стандарт рәве

ше

1

Бербуын, бербуынның коэф-фициенты,бербуынның стандарт рәвеше, бербуын

ның дәрәҗәсе

Бербуынны стандарт рәвеш-

кә китерә белү.

п.19.

466,468

13.11

48

п.20. Бербуыннарны тапкырлау. Бербуын-

ны дәрәҗәгә күтәрү

1

Бербуын, бербуынның коэф-фициенты,бербуынның стандарт рәвеше, бербуынның дәрәҗәсе

Бербуыннарны тапкырлый, бербуынны дәрәҗәгә күтәрә белү

М.эш

п.20.479,

14.11

49

п.20. Бербуыннарны тапкырлау. Бербуын-

ны дәрәҗәгә күтәрү

1

Бербуын, бербуынның коэф-фициенты,бербуынның стандарт рәвеше, бербуын

ның дәрәҗәсе

Бербуыннарны тапкырлый, бербуынны дәрәҗәгә күтәрә

белү.

П 20 480(г-е)

15.11

50

п.20. Бербуыннарны тапкырлау. Бербуын-

ны дәрәҗәгә күтәрү

1

Бербуын, бербуынның коэф-фициенты,бербуынның стандарт рәвеше, бербуынның дәрәҗәсе

Бербуыннарны тапкырлый, бербуынны дәрәҗәгә күтәрә белү

тест

П 20 карточка

16.11

51

п.21. у=х2 һәм у=х3

функцияләре һәм аларның

графиклары

1

у=х2 һәм у=х3 функцияләре


у=х2 һәм у=х3 функцияләре-

нең графикларын төзи белү.


п.21.505

19.11

52

п.21. у=х2 һәм у=х3

функцияләре һәм аларның

графиклары

1

у=х2 һәм у=х3 функцияләре


у=х2 һәм у=х3 функцияләре-

нең графикларын төзи белү.


Тест

П 21 ,510

20.11

53

Контроль эш  №4.

Натураль күрсәт-

кечле дәрәҗә.

1

Белем һәм күнекмәләр

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Контроль эш  №4.


21.11

54

Геометриядән башлангыч мәгълүматлар

6 + 1 к.эш


Туры һәм кисемтә.

 Нур һәм почмак

1



Турыларның торышы, ки

семтә, нур, почмак, почмак

ның элементлары


Ике нокта аша бер генә туры үткәнен, нурның үзлекләрен, нур һәм почмакларны төзи һәм

тамгалый белергә

П. 1-4.

 1-6 нчы

 сор. җав.    №4,6,12,

13

22.11

55

Кисемтәләрне һәм почмакларны чагыштыру

1


тигез фигуралар, кисемтә уртасы, биссектриса

транспортир ярдәмендә почмак

ның биссектрисасын төзи белү

П.5, 6. 7-

11 сор.

җав.

№18,23

23.11

56

Кисемтәләрне үлчәү

1

үлчәү берәмлеге, ераклык,штангенциркуль

линейка ярдәмендә кисемтәләрне үлчәү, ераклыкны төрле үлчәм

нәрдә күрсәтү

П.7,8

№31(а), 33,37

26.11

57

Почмакларны үлчәү

1

градус, градуслы үлчәм,

туры, кысынкы, җәенке, җәелгән почмак, астрлябия


почмакларның градуслы үлчәмен үлчи, почмакларны төзи белү, җәелгән, җәенке, туры, кысынкы почмакларны таный белү

П.9,10
№42, 46,

 48

27.11

58

Чиктәш һәм верти

каль почмаклар. Перпендикуляр турылар

1

чиктәш һәм вертикаль почмаклар, перпендикуляр турылар, экер,теодолит

перпендикуляр туры төзи белү. Рәсем буенча чиктәш һәм верти

каль почмакларны аера белү. Бирелгән почмакка чиктәш почмак

П.11-13,

17-21 сор.җав.
№58(а),

61а, 66а

28.11

59

Мәсьәләләр чишү. “Геометриядән башлангыч мәгълүматлар”

1

Геометриядән башлангычл мәгълүматлар

Рәсем буенча чиктәш һәм верти

каль почмакларны аера белү. Бирелгән почмакка чиктәш почмак төзи  белү

чиктәш һәм вертикаль почмаклар-

ның үзлекләрен белү

П.1-13 кабатларга

29.11

60

Контроль эш№5

“Геометриядән башлангыч мәгълүматлар”

Контроль эш

п.1-13 кабатларга

30.11

61

IV. Бүлек.

Күпбуыннар

20

§ 9. Күпбуыннарның суммасы һәм аерма

сы. 4

п.24. Күпбуын һәм

аның стандарт рәве-

ше.



1

Күпбуын, күпбуынның ох

шаш буыннары, күпбуын

ның охшаш буыннарын берләштерү, стандарт рәвеш

ле күпбуын кертү.

П.24

569

3.12

62

п.24. Күпбуын һәм

аның стандарт рәве-

ше.

1

Күпбуын, күпбуынның ох

шаш буыннары, күпбуын

ның охшаш буыннарын берләштерү, стандарт рәвеш

ле күпбуын кертү.

П.24

№595,596

4.12

63


п.25. Күпбуыннарны кушу һәм алу.

Күпбуын, күпбуынның ох

шаш буыннары, күпбуын

ның охшаш буыннарын берләштерү, стандарт рәвеш

ле күпбуын кертү.

Күпбуыннарның охшаш буыннарын берләштерә белү.

п.25

№592,606

5.12

64


п.25. Күпбуыннарны кушу һәм алу.

Күпбуын, күпбуынның ох

шаш буыннары, күпбуын

ның охшаш буыннарын берләштерү, стандарт рәвеш

ле күпбуын кертү.

Күпбуыннарның охшаш буыннарын берләштерә белү.

тест

п.25

№ 596,639,645

6.12

65


§ 10. Бербуын белән күпбуынның тапкырчыгышы.  

6+1 к.эш

п.26. Бербуынны күпбуынга тапкыр-

лау.

1

бербуынны күпбуынга тапкырлау кагыйдәсе.

Бербуынны күпбуынга тапкыр

лый белү.

п.26.

617

7.12

66

п.26. Бербуынны күпбуынга тапкыр-

лау.

1

бербуынны күпбуынга тапкырлау кагыйдәсе.

Бербуынны күпбуынга тапкыр

лый белү.

п.26.


620 1 багана,621(а,в), 2 вариант №620 2 багана,624 (б,г) эшләргә

10.12

67

п.27. Уртак тапкыр-лаучыны җәя тышы-

на чыгару.

1

Күпбуынны тапкырлаучы

ларга таркату, уртак тапкырлаучыны җәя тышына чыгару

Уртак тапкырлаучыны җәя тышы

на чыгара белү.


п.27.

658,659

11.12

68

п.27. Уртак тапкыр-лаучыны җәя тышы-

на чыгару.

1

Күпбуынны тапкырлаучы

ларга таркату, уртак тапкырлаучыны җәя тышына чыгару

Уртак тапкырлаучыны җәя тышы

на чыгара белү.


п.27.

667


12.12

69

п.27. Уртак тапкыр-лаучыны җәя тышы-

на чыгару.

1

Күпбуынны тапкырлаучы

ларга таркату, уртак тапкырлаучыны җәя тышына чыгару

Уртак тапкырлаучыны җәя тышы

на чыгара белү.


п.27.


672

13.12

70

п.27. Уртак тапкыр-лаучыны җәя тышы-

на чыгару.

1

Күпбуынны тапкырлаучы

ларга таркату, уртак тапкырлаучыны җәя тышына чыгару

Уртак тапкырлаучыны җәя тышы

на чыгара белү.


п.27.

673

14.12

71


Контроль эш  №6

Бербуын белән күп-буынның тапкырчы-гышы.

Белем һәм күнекмәләр

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.


Контроль эш  №6


17.12

72

§ 11. Күпбуыннарның тапкырчыгышы.

8+1


п.28. Күпбуынны күп-буынга тапкырлау.

1

Күпбуынны күпбуынга тапкырлау кагыйдәсе

Күпбунны күпбуынга тапкырлый белү.

П.28.

№684


18.12

73


п.28. Күпбуынны күп-буынга тапкырлау.

1

Күпбуынны күпбуынга тапкырлау кагыйдәсе

Күпбунны күпбуынга тапкырлый белү.

П.28 № 698


19.12

74


п.28. Күпбуынны күп-буынга тапкырлау.

1

Күпбуынны күпбуынга тапкырлау кагыйдәсе

Күпбунны күпбуынга тапкырлый белү.

П.28.


695

20.12

75

п.29. Күпбуынны тапкырлаучыларга группалау юлы белән таркату

1

Группалау ысулы



Күпбуынны тапкырлаучыларга группалау юлы белән таркату

күнекмәләрен булдыру.

п.29

712

21.12

76

п.29. Күпбуынны тапкырлаучыларга группалау юлы белән таркату

1

Группалау ысулы



Күпбуынны тапкырлаучыларга группалау юлы белән таркату

күнекмәләрен булдыру.

М.эш

п.29

718


24.12

77

п.29. Күпбуынны тапкырлаучыларга группалау юлы белән таркату

1

Группалау ысулы



Күпбуынны тапкырлаучыларга группалау юлы белән таркату

күнекмәләрен булдыру.

п.29


793(в-е)

25.12

78

п.30.Бердәйлекләр

1

Бердәйлекләрне исбатларга өйрәтү.


Бердәйлекләрне исбатлый

 белү.

п.30.

792

26.12

79

п.30.Бердәйлекләр

1

Бердәйлекләрне исбатларга өйрәтү.


Бердәйлекләрне исбатлый

 белү.

п.30.


798,797

28.12

80

Контроль эш  №7

Күпбуыннарның тапкырчыгышы.

1

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

П.28-29

Каб-га

27.12

81


Өчпочмаклар.

Өчпочмак

1

Өчпочмак, өчпочмак элементлары, тигез өчпочмаклар

Өчпочмак элементларын белергә


П.14. 1-4 сор.җав.

№89а

 10.01. 13

82

Өчпочмаклар тигезлегенең беренче билгесе

1

Теорема, теореманы исбат

лау, өчпочмаклар тигезлеге

нең беренче билгесе

өчпочмаклар тигезлегенең берен

че билгесенең әйтелешен белү, мәсьәләләр чишкәндә куллана

белү

П.15. №89(б),

 90а, 93а

14.01

83

Өчпочмакның биек

леге, медианасы, биссектрисасы

1

турыга перпендикуляр, перпендикуляр нигезе,

медиана, биссектриса,

биеклек

ноктадан турыга перпендикуляр

төзи белү, медиана, биеклек, биссектриса үзлекләрен белү, өчпочмакның медианасын, биеклеген, биссектрисасын төзи белү

П.16,17

5-9 сор.җав.

101, 103, 105в

15.01

84

Тигезьянлы

өчпочмак үзлекләре

1

Тигезьянлы өчпочмак, ниге

зе, ян яклары

Тигезьянлы өчпочмакның үэлекләре турындагы теоремаларны куллана белү

М.эш

П.18.

104, 107,


16.01

85

Тигезьянлы

өчпочмак үзлекләре

1

Тигезьянлы өчпочмак, ниге

зе, ян яклары

Тигезьянлы өчпочмакның үэлекләре турындагы теоремаларны куллана белү

П.18.


112, 117

17.01

86

Өчпочмаклар тигезлегенең икенче билгесе

1


Өчпочмаклар тигезлегенең икенче билгесе

өчпочмаклар тигезлегенең икен

че билгесенең әйтелешен белү, мәсьәләләр чишкәндә куллана

белү

П.19.

122, 124

18.01

87

Өчпочмаклар тигезлегенң өченче билгесе

1

Өчпочмаклар тигезлегенң өченче билгесе

өчпочмаклар тигезлегенең өчен

че билгесенең әйтелешен белү, мәсьәләләр чишкәндә куллана

белү

П.20.

131,125

21.01

88

Өчпочмаклар тигезлегенң өченче билгесе

1

Өчпочмаклар тигезлегенң өченче билгесе

өчпочмаклар тигезлегенең өчен

че билгесенең әйтелешен белү, мәсьәләләр чишкәндә куллана

белү

М.эш

П.20.

131,125

22.01

89

Әйләнә

1

Билгеләмә, әйләнә, радиус, хорда, диаметр, дуга,

түгәрәк

Әйләнә элементларының әйтеле

шен белү

П.21-22.

144,148

23.01

90

Төзү мәсьәләләренә мисаллар

1

бирелгән почмакка тигез почмак төзү, почмакның биссектрисасы

бирелгән почмакка тигез почмак төзү, почмакның биссектрисасын

төзү, перпендикуляр турылар төзү. Кисемтәнең уртасын төзү

П.23.

154,147

24.01

91

Төзүгә мәсьәләләр

чишү

1

 перпендикуляр турылар төзү. Кисемтәнең уртасын төзү

Кисемтәнең уртасын төзү


П.23

168, 170

25.01

92

“Өчпочмаклар” темасына мәсьәләләр

чишү

1

бирелгән почмакка тигез почмак төзү, почмакның биссектрисасы

Өчпочмаклар тигезлегенең барлык билгеләрен куллана белү

П.23   180, 182

184

28.01

93

Контроль эш  №8

“Өчппочмаклар”

1

 перпендикуляр турылар төзү. Кисемтәнең уртасын төзү

Контроль эш  

П.14-23

Каб-га

25.01

94

V. Бүлек.

Кыскача тапкыр-

лау формулалары.

20


§ 12.Сумманың ква-драты һәм аерма

ның квадраты.  5


п.31. Ике аңлатма-

ның суммасын һәм аермасын квадратка күтәрү.






1

Сумманың квадраты формуласы, аерманың ква

драты формуласы

Формула куллана белү

тест

П.31

800,804


30.01

95


п.31. Ике аңлатма-

ның суммасын һәм аермасын квадратка күтәрү.

1

Сумманың квадраты формуласы, аерманың ква

драты формуласы

Формула куллана белү

М.эш

П.31

809,812 карточка

31.01

96


п.31. Ике аңлатма-

ның суммасын һәм аермасын квадратка күтәрү.

1

Сумманың квадраты формуласы, аерманың ква

драты формуласы

Формула куллана белү

Тест

П.31

карточка

№820

1.02

97

п.32. Сумманың ква-драты һәм аерманың квадраты формулала-

ры ярдәмендә тапкыр-лаучыларга таркату

1

Сумманың квадраты һәм аерманың квадраты формулалары ярдәмендә

тапкырлаучыларга таркату

ны күрсәтү

Формуланы куллана белү

п.32.

835,837


4.02

98

п.32. Сумманың ква-драты һәм аерманың квадраты формулала-

ры ярдәмендә тапкыр-лаучыларга таркату

1

Сумманың квадраты һәм аерманың квадраты формулалары ярдәмендә

тапкырлаучыларга таркату

ны күрсәтү

Формуланы куллана белү

п.32.


845,846

5.02

99

§ 13. Квадратлар аермасы. Кублар сум-масы һәм аермасы

5+1 к.эш

п.33. Ике аңлатма-

ның аермасын алар-

ның суммасына тап-кырлау

1


Квадратлар аермасы

Формуланы куллана белү

Тест

П.33

859

4.02

100

п.33. Ике аңлатма-

ның аермасын алар-

ның суммасына тап-кырлау

1

Квадратлар аермасы

Формуланы куллана белү

М.эш

П.33

864

502

101

п.34. Квадратлар аер-масын тапкырлаучы-ларга таркату.

1

Квадратлар аермасы формуласын кертү

Формуланы куллана белү

Тест

№889

8.02

102

п.35. Кублар сумма-

сын һәм аермасын тапкырлаучыларга таркату

1

Кублар суммасы һәм кублар аермасы формулаларын кертү.

Формуланы куллана белү

908,912

11.02

103

п.35. Кублар сумма-

сын һәм аермасын тапкырлаучыларга таркату

1

 Кублар суммасы һәм кублар аермасы формулаларын

 кертү.

Формуланы куллана белү

п.35.


917

12.02

104

Контроль эш  №9.

Квадратлар аермасы. Кублар суммасы һәм аермасы

1

Белем һәм күнекмәләр

Белем һәм күнекмә ләрне тикшерү

Контроль эш  

П.31-35

Каб-га

13.02

105

§ 14. Бөтен аңлат-маларны үзгәртү.

8+1 к.эш

п.36. Бөтен аңлатма

ны күпбуынга үзгәр

тү.



1

Бөтен аңлатма

Кыскача тапкырлау формулала

рын кулланып аңлатмаларны гадиләштерә белү.

П.36,977

14.02

106

п.36. Бөтен аңлатма

ны күпбуынга үзгәр

тү.

1

Бөтен аңлатма

Кыскача тапкырлау формулала

рын кулланып аңлатмаларны гадиләштерә белү.

П.36,

981,1058

15.02

107

п.36. Бөтен аңлатма

ны күпбуынга үзгәр

тү.

1

Бөтен аңлатма

Кыскача тапкырлау формулала

рын кулланып аңлатмаларны гадиләштерә белү.

М.эш

П.36,

984,1056

18.02

108

п.36. Бөтен аңлатма

ны күпбуынга үзгәр

тү.

1

Бөтен аңлатма

Кыскача тапкырлау формулала

рын кулланып аңлатмаларны гадиләштерә белү.

П.36,

1057

карточка

п.37.989

19.02

109

п.37. Тапкырлаучы-

ларга таркатуның төр

ле ысулларын кулла

ну.

1


Күпбуынны тапкырлаучы

ларга таркатуның төрле ысулларын карау.

Кыскача тапкырлау формулала

рын кулланып аңлатмаларны гадиләштерә белү.

945,950

20.02

110

п.37. Тапкырлаучы-

ларга таркатуның төр

ле ысулларын кулла

ну.

1

Күпбуынны тапкырлаучы

ларга таркатуның төрле ысулларын карау.

Кыскача тапкырлау формулала

рын кулланып аңлатмаларны гадиләштерә белү.

М.эш

п.37.

960,949

19.02

111

п.37. Тапкырлаучы-

ларга таркатуның төр

ле ысулларын кулла

ну.

1

Күпбуынны тапкырлаучы

ларга таркатуның төрле ысулларын карау.

Кыскача тапкырлау формулала

рын кулланып аңлатмаларны гадиләштерә белү.

п.37.


п.37 .960,949

20.02

112

п.37. Тапкырлаучы-

ларга таркатуның төр

ле ысулларын кулла

ну.

1

Күпбуынны тапкырлаучы

ларга таркатуның төрле ысулларын карау.

Кыскача тапкырлау формулала

рын кулланып аңлатмаларны гадиләштерә белү.

п.37 . 948

21.02

113

Контроль эш  №10

Бөтен аңлатмаларны үзгәртү

1

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Контроль эш  


П.36-37

Каб-га

22.02

114

Параллель турылар


8+1 к.эш

Параллель турылар билгеләмәсе

1

Параллель турылар

Нинди турылар параллель дип аталуын белү

П.24.

186а

25.02

115

Ике турының параллельлек билгесе

1

Кисүче, аркылы ятучы, эчке якташ, тиңдәш почмаклар

аркылы ятучы, эчке якташ, тиңдәш почмакларны күрсәтә белү, ике турының параллельлек билгесе турындагы теореманы белү

П.24-25

186б

28.02

116

Параллель турылар

ны төзүнең практик ысуллары

1

Рейсшина,малка

М.эш

П.26.

197-199

1.03

117

Параллель турылар

аксиомасы

1

Аксиома, постулат,

Евклидча гаеометрия

Параллель турылар аксиомасын

белү

П.29

203а.201

28.02

118

Параллель турылар

үзлекләре

1

Шарт, нәтиҗә, кире теорема

Параллель турыларга кире теореманы исбатлый белү

П.29

209

5.03

119

Параллель турылар

үзлекләре

1

Шарт, нәтиҗә, кире теорема

Параллель турыларга кире теореманы исбатлый белү

П.29

207

6.03

120

“Параллель турылар”

темасына мәс-р чишү

1

Мәс-р чишкәндә параллель туры

лар һәм кире теоремаларны куллана белү

П.24-29

211

7.03

121

“Параллель турылар”

темасына мәс-р чишү

1

Мәс-р чишкәндә параллель туры

лар һәм кире теоремаларны куллана белү

П.24-

204,215

8.03

122

Контроль эш  №11

“Параллель турылар

1

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Контроль эш  

П.24-29

каб-га

11.03

123

VI. Бүлек.

Сызыкча тигезләмә

ләр системасы 17

§ 15.Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмә-

ләр һәм аларның системалаыр  6

п.39. Ике үзгәрешле

ле сызыкча тигезлә-

мәләр. 


1

Ике үзгәрешлеле тигезләмә, ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмә, аның чишелеше, тамырдаш тигезләмә

Тигезләмәнең тамырларын

таба белү.

П.39.

1093,95


12.03

124

п.39. Ике үзгәрешле

ле сызыкча тигезлә-

мәләр. 

1

Ике үзгәрешлеле тигезләмә, ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмә, аның чишелеше, тамырдаш тигезләмә

Тигезләмәнең тамырларын

таба белү.

П.39.


1101,1104

13.03

125

п.40. Ике үзгәрешле

ле сызыкча тигезлә-

мәнең графигы. 

1

Үзгәрешлеле тигезләмәнең графигы төшенчәсен кертү

Графикка карап ноктаның абцис-

сасын, функциясен таба белү.

п.40.

1110,13


14.03

126

п.40. Ике үзгәрешле

ле сызыкча тигезлә-

мәнең графигы. 

1

Үзгәрешлеле тигезләмәнең графигы төшенчәсен кертү

Графикка карап ноктаның абцис-

сасын, функциясен таба белү.

п.40.


карточка

15.03

127

п.41. Ике үзгәрешле

ле сызыкча тигезлә-мәләр системалары

.

1

Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләр системалары дигән төшенчәне кертү.

Системаның чишелешен таба белү

п.41.

1122,1124(а,б)

18.03

128

п.41. Ике үзгәрешле

ле сызыкча тигезлә-мәләр системалары

.

1

Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләр системалары дигән төшенчәне кертү.

Системаның чишелешен таба белү

М.эш

п.41.

1127,1129

19.03

129

§ 16.Сызыкча тигез-ләмәләр системала

рын чишү.10+1 к.эш

п.42. Алыштырып

кую ысулы.

1

Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишкәндә алыштырып кую ысулын

карау.

Системаларны чишә белү.

П.42

1134аб


20.03

130

п.42. Алыштырып

кую ысулы.

1

Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишкәндә алыштырып кую ысулын

карау.

Системаларны чишә белү.

П.42


1136аб


21.03

131

п.42. Алыштырып

кую ысулы.

1

Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишкәндә алыштырып кую ысулын

карау.

Системаларны чишә белү.

М.эш

П.42


1138,1141


22.03

132

п.42. Алыштырып

кую ысулы.

1

Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишкәндә алыштырып кую ысулын

карау.

Системаларны чишә белү.

П.42


1143

2.04

133

п.43. Кушу ысулы

1

Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишкәндә

 кушу ысулын карау.

Системаларны чишә белү.

п.43

1148,1150

3.04

134

п.43. Кушу ысулы

1

Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишкәндә

 кушу ысулын карау.

Системаларны чишә белү.

М.эш

п.43

1152,1154

4.04

135

п.43. Кушу ысулы

1

Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишкәндә

 кушу ысулын карау.

Системаларны чишә белү.

п.43

1159

5.04

136

п.43. Кушу ысулы

1

Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишкәндә

 кушу ысулын карау.

Системаларны чишә белү.

М.эш

п.43


1160

карточка

8.04

137

п.44.Тигезләмәләр системалары ярдәмен

дә мәсьәләләр чишү

1

Тигезләмәләр системалары ярдәмендә мәсьәләләр чишү үрнәкләрен күрсәтү.

Система төзеп мәсьәләләр

чишә белү.

п.44

1170,71

9.04

138

п.44.Тигезләмәләр системалары ярдәмен

дә мәсьәләләр чишү

1

Тигезләмәләр системалары ярдәмендә мәсьәләләр чишү үрнәкләрен күрсәтү.

Система төзеп мәсьәләләр

чишә белү.

М.эш

п.44

1177,1179

10.04

139

п.44.Тигезләмәләр системалары ярдәмен

дә мәсьәләләр чишү

1

Тигезләмәләр системалары ярдәмендә мәсьәләләр чишү үрнәкләрен күрсәтү.

Система төзеп мәсьәләләр

чишә белү.

п.44

1182,1184

1218,1123

11.04

140

Контроль эш  №12

Сызыкча тигезләмә

ләр системасы.

1

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Контроль эш  

П.39-44

Каб-га

12.04

141

Өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләр

15+1к.эш

Өчпочмакның почмаклары сумма

сы турында теорема

1

Тышкы почмак

Өчпочмакның почмаклары сумма

сы турында теореманы исбатлый белергә һәм мәс-р чишкәндә кул

лана белергә

П.30.

223б,

227а,

228б

15.04

142

Кысынкыпочмаклы, турыпочмаклы, җәенкепочмаклы өчпочмаклар

1


Кысынкыпочмаклы, туры

почмаклы, җәенкепочмаклы өчпочмаклар, гипотенуза,

катет

өчпочмакның төрләрен аера белер

гә


П.31. 1-5 сор.җав.

234,230

16.04

143

Өчпочмакның якла

ры һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләр турын

дагы теорема

1

Өчпочмакның яклары һәм поч-маклары арасындагы бәйләнеш

ләр турындагы теорема һәм нәтиҗәләрне белергә, нәтиҗәләрне исбатлый белергә

П.32.

241,237

17.04

144

Өчпочмак тигезсез

леге

1

Өчпочмаклар тигезсезлеге

өчпочмаклар тигезсезлеге турын-дагы теореманы һәм нәтиҗәне белергә

П.33.

242,250б

18.04

145

Мәс-р чишү “Өчпоч-макның яклары һәм почмаклары арасын

дагы бәйләнешләр”

1

теореманы мәс-р чишкәндә куллана белү


П.32-33

6-9 сор.

җав

19.04

146

Контроль эш  №12

“Өчпочмакның поч-маклары суммасы. Яклар һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләр”

1

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

К.эш

22.04

147

Турыпочмаклы өчпочмакларның үзлекләре

1

Турыпочмаклы өчпочмакларның үзлекләре

Турыпочмаклы өчпочмакларның үзлекләрен исбатлый бел

белү

П.34.

255,257

23.04

148

Турыпочмаклы өчпочмакларның тигезлек билгеләре

Турыпочмаклы өчпочмакларның тигезлек билгеләре

Турыпочмаклы өчпочмакларның тигезлек билгеләренең әйтелешен белү

П.35.

262,264

24.04

149

Мәс-р чишү “Турыпочмаклы өчпочмаклар”

Турыпочмаклы өчпочмакларның тигезлек билгеләре

Мәс-р чишкәндә турыпочмаклы өчпочмак үзлекләрен куллана бе

лү

П.30-35

П.36 ук.

266

25.04

150

Мәс-р чишү “Турыпочмаклы өчпочмаклар”

1

Мәс-р чишкәндә турыпочмаклы өчпочмак үзлекләрен куллана бе

лү

П.30-35

П.36 ук.

258

268

26.04

151

Ноктадан турыга ка-

дәр ераклык. Парал-

лель турылар арасындагы ераклык

1

Авышма, ераклык, рейсмус


авышма, ераклык төшенчәләрен

 белү

П.37.

272,274

1.05

152

Өч элементы буенча өчпочмак төзү.

1

ике ягы һәм алар арасындагы почмагы буенча, бер ягы һәм шул як янындагы почмаклары буенча, өч ягы буенча өчпочмакларны төзи белергә

ике ягы һәм алар арасындагы почмагы буенча, бер ягы һәм шул як янындагы почмаклары буенча, өч ягы буенча өчпочмакларны төзи белергә

П.37.277


2.05

153

Өч элементы буенча өчпочмак төзү.

1

ике ягы һәм алар арасындагы почмагы буенча, бер ягы һәм шул як янындагы почмаклары буенча, өч ягы буенча өчпочмакларны төзи белергә

ике ягы һәм алар арасындагы почмагы буенча, бер ягы һәм шул як янындагы почмаклары буенча, өч ягы буенча өчпочмакларны төзи белергә

П.37.

280,294

3.05

154

Мәс-р чишү “Турыпочмаклы өчпочмаклар”

1

турыпочмаклы өчпочмакларның үзлекләрен мәс-р чишкәндә кулла

на белү

турыпочмаклы өчпочмакларның үзлекләрен мәс-р чишкәндә кулла

на белү

№298

6.05

155

Мәс-р чишү “Турыпочмаклы өчпочмаклар”

1

турыпочмаклы өчпочмакларның үзлекләрен мәс-р чишкәндә кулла

на белү

турыпочмаклы өчпочмакларның үзлекләрен мәс-р чишкәндә кулла

на белү


№308

7.05

156

Контроль эш  №13

“Турыпочмаклы өчпочмаклар”

1

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.


алган белемнәрне куллана белү

К.эш

П.34-37

каб-га

8.05

157

Кабатлау. Аңлатма

лар, тигезләмәләр

1

алган белемнәрне куллана белү

М.эш

243,249,

638

9.05

158

Кабатлау. Функция.

1

Сызыкча функциянең графигын төзи белү һәм аның белән эшләү

Сызыкча функциянең графигын төзи белү һәм аның белән эшләү

360, 372б

1162

10.05

159

Кабатлау.Натураль күрсәткечле дәрәҗә

1

Дәрәҗәнең барлык үзлекләрен бе

лү

Дәрәҗәнең барлык үзлекләрен бе

лү

612,653,

561,545

13.05

160

Кабатлау. Күпбуын

нар

1

кагыйдә буенча күпбуыннарны тапкырлый белү

кагыйдә буенча күпбуыннарны тапкырлый белү

753,771

765

14.05

161

Кабатлау. Кыскача тапкырлау формула

лары

1

Кыскача тапкырлау формулаларын белү һәм аларны куллану

Кыскача тапкырлау формулаларын белү һәм аларны куллану

982,989

1098

15.05

162

Кабатлау. Сызыкча тигезләмәләр систе

масы

1

Сызыкча тигезләмәләр система

сын төрле ысуллар кулланып чи

шү

Сызыкча тигезләмә  ләр система

сын төрле ысуллар кулланып чи

шү

№1168,

1172

1175

16.05

163

Кабатлау. Геометрия

дән башлангыч мәгълүматлар

1

өчпочмаклар тигезлеген куллана белү


өчпочмаклар тигезлеген куллана белү


78,80

17.05

164

Кабатлау.

Өчпочмаклар

1

почмаклар суммасы турындагы теореманы    белү

почмаклар суммасы турындагы теореманы белү

299,216

20.05

165

Кабатлау

Параллель турылар

1

Параллель турылар турында белү

Параллель турылар турында белү

298

21.05

166

Өчпочмакның якла

ры һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләр

1

Өчпочмакның якла

ры һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләрне белү

Өчпочмакның якла

ры һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләрне белү

296

22.05

167

Йомгаклау контроль

эше

1

Белем һәм күнекмәләрне тикшерү.


алган белемнәрне куллана белү

К.эш

Ел буена үтелгәнне кабатла

23.05

169

Кабатлау.Күпбуын һәм аның белән гамәлләр

1

.Күпбуын һәм аның белән гамәлләр

Белемнәрне гомумиләштерү

М.э.ш

977,978,989,183 нче биттә

24.05

170

Кабатлау .Турыларның параллельлек билгеләре

1

Ике турының параллельлек билгеләрен, төзүгә мәсьәләләр  эшләү

Кабатлау .Турыларның параллельлек билгеләре

№288(а)

25.05

171

Кыскача тапкырлау

формулалары

1

Кыскача тапкырлау

формулалары

Кыскача тапкырлау

Формулаларын куллана белү

№ 980, 968, 182 нче биттә

27.05

172

Кабатлау.Күпбуын һәм аның белән гамәлләр

1


Кабатлау.Күпбуын һәм аның белән гамәлләр

Белемнәрне гомумиләштерү

М.эш

977,978,989,183 нче биттә

28.05

173

Кабатлау .Турыларның параллельлек билгеләре

1

Ике турының параллельлек билгеләрен, төзүгә мәсьәләләр  эшләү

Кабатлау .Турыларның параллельлек билгеләре

№288(а)

29.05

174

Арифметик урта, колач, мода

1

 Арифметик урта, колач, мода

Арифметик урта, колач, мода-статистик  характеристика буларак медиана таба өйрәнү

М.эш

32-35 нче битләрне укырга,№169, 171

30.05

175

Йомгаклау

1

31.05


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.

Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...

Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс

Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...

Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская

рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...

Рабочие программы класс(география)

рабочие программы 5-9 класс(2019)...

Рабочие программы класс(обществознание )

рабочие программы 6-9 класс по учебнику Боголюбова...

рабочая программа класса предшкольной подготовки

рабочая программа класса предшкольной подготовки...

Рабочая программа по Биологии за 7 класс (УМК Сонина), Рабочая программа по Биологии для реализации детского технопарка Школьный кванториум, 5-9 классы, Рабочая программа по Биохимии.

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по биологи...