План-конспект урока "Квадратные уравнения"
план-конспект урока по алгебре (8 класс) на тему

ФИО (полностью)

Жукова Надежда Владимировна

Место работы

МБОУ «Судогодская сош №2» г.Судогда Владимирской области

Должность

учитель

Предмет

математика

Класс

8

Тема и номер урока в теме

Квадратные уравнения, №8

Базовый учебник

Мордкович А.Г. Алгебра. 8 кл.: В двух частях. Ч.1: учебник для общеобразоват. учреждений. -  11-е изд. –М.: Мнемозина, 2009. – 223 с.: ил.

Мордкович А.Г. и др. Алгебра. 8 кл.: В двух частях. Ч.2: задачник для общеобразоват. учреждений/А.Г.Мордкович, Т.Н.Мишустина, Е.Е. Тульчинчкая. -11-е изд.,испр. –М.: Мнемозина, 2009. – 255 с.: ил

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

-

Проверяет готовность учащихся к уроку        

Готовятся к уроку и приветствуют учителя

1

2

Вступительная часть

-

Определяет тему, цели и задачи урока

Воспринимают информацию

1

3

Воспроизведение и коррекция опорных знаний

Презентация (слайд №1)

П-тип

Задание 6 (даны квадратные уравнения, разнесите их по двум столбцам) (№1 в таблице 2)

а) Задает вопросы учащимся на определение квадратного уравнения, неполного квадратного уравнения, корня уравнения, решения уравнения

б) Формулирует задание для учащихся используя ЭОР на классифицирование  уравнений по признаку (полные, неполные квадратные  уравнения

Отвечают на теоритические вопросы

(фронтальный опрос)

Классифицируют уравнения

 (работа в парах)

5

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

4

Систематизация знаний по неполным квадратным уравнениям

Презентация (слайд №2)

П-тип

Задание 4 (решите уравнение, расположите корни в порядке убывания)  (№1 в таблице 2)

а) Демонстрирует задание учащимся

 на определение количества корней в неполных квадратных уравнениях вида ах2 +с =0, ах2 =0, ах2 +вх =0

б) Формулирует задание для учащихся используя ЭОР на решение неполных квадратных уравнений и расположение корней в порядке возрастания

Анализируют уравнения и определяют количество корней

(фронтальный опрос)

Решают неполные квадратные уравнения

(работа в парах)

7

5

Самостоятельная дифференцированная  работа

Презентация (слайд №3)

Объясняет  условия выполнения  самостоятельной дифференцированной работы

Учащиеся самостоятельно выполняют работу, выбирая свой уровень сложности

(индивидуальная работа)

7

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

6

Систематизация знаний по полным квадратным уравнениям

Презентация (слайд №4)

Задает вопросы учащимся по алгоритму решения квадратного уравнения, условию существования корней, формулам  корней квадратного уравнения. Демонстрирует задание на определение наличия корней в квадратных уравнениях и нахождение их.

Учащиеся воспроизводят алгоритм решения квадратного уравнения, условие существования корней, формулы нахождения корней. Определяют наличие корней, решают квадратное уравнение

(работа в парах)

7

7

Самостоятельная  работа, контролирующего характера

а) К-тип

Решение квадратных уравнений по формуле.

 (№2 в таблице 2)

б)   Презентация (слайд №5)

Формулирует задание  учащимся используя ЭОР на проверку знаний по решению квадратных уравнений

Демонстрирует дополнительное

задание группе учащихся    повышенного уровня сложности (уравнения с параметром)

Учащиеся выполняют самостоятельную работу (индивидуальная работа)  

 Учащиеся приступают к заданию после выполнения самостоятельной работы (индивидуальная работа)  

10

8

Домашнее задание

Презентация (слайд №6)

Учитель демонстрирует задание и объясняет условия выполнения

Учащиеся выполняют 4 задания из 6 предложенных заданий

1

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

9

Формулирование выводов урока

-

Формулирует выводы по теме урока

Фиксируют выводы

(подводят итоги)

1

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

 Определение квадратного уравнения.

Неполные квадратные уравнения

П-тип

Интерактивное задание - тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3268ca23-8db8-47a5-b633-ed2bf0743620/42.exe

2

Решение квадратных уравнений по формуле.

К-тип

тест

http://fcior.edu.ru/card/14481/reshenie-kvadratnyh-uravneniy-po-formule-k1.html