"Лес в жизни человека"
презентация к уроку биологии (6 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Когда природа вся трепещет и сияет, Когда ее цвета ярки и горячи, Душа бездейственно в пространстве утопает, И в неге врозь ее расходятся лучи….»
Лес – сообщество деревьев, травянистых растений и мхов. В лесу создаются условия, отличные от условий открытых мест.
В широколиственном лесу дубы, липы , березы и другие крупные деревья образуют первый верхний ярус. Деревья , кроны которых расположены над всеми другими растениями леса , как правило , опыляются ветром , выносят свои кроны к свету Цветут они до распускания листьев. Ветер также распространяет плоды и семена большинства широколиственных деревьев верхнего яруса. Под ними в условиях несколько ослабленного освещения возможно произрастание низкорослых пород – яблони, груши, рябины. Под древесными ярусами – подлесок, состоящий из кустарников.
На почве всегда находятся остатки растений, опавшие листья , сухие ветки. Она богато заселена микроорганизмами, которые разлагают мертвые остатки растений. В результате жизнедеятельности бактерий и особенно грибов в почву возвращаются питательные вещества , в ней повышается количества перегноя. Следовательно ,деревья широколиственного яруса оказываются в условиях лучших, чем деревья остальных ярусов.
Colors of Winter, Lake Tahoe Сосновые леса предпочитают легкие песчаные почвы. Света в этих лесах достаточно , но из-за недостатка питательных веществ видовой состав беден. В сухих сосновых лесах почву покрывают мхи и лишайники , среди которых растут вереск и некоторые сухолюбивые травы .
7. Причины возникновения пожаров . Основной причиной возникновения лесных пожаров является безответственное отношение людей ,которые не проявляют в лесу осторожности при пользовании огнем , особенно в пожароопасный сезон. В 93 % случаев пожары возникают в 10 – километровой пригородной зоне А значит по вине местного населения., которые разжигают костры оставляют их не погасив до конца. Малейший ветер раздувает угли из которых , конечно же, появляется пламя. Сильные пожары от удара молнии случаются редко, поскольку грозы , как правило, сопровождаются дождем. В солнечную погоду оставленные в лесу бутылки и осколки стекла фокусируют солнечные лучи как зажигательные линзы. Вот почему в лесу так важно быть осторожным и внимательным.
ЛЕСНОЙ ПОЖАР - это неконтролируемое горение растительности , стихийно распространяющееся по лесной территории. Пожары , охватывающие обширные территории в течение короткого промежутка времени , называют массовыми. Лесные пожары в зависимости от того, в каких ярусах леса распространяются, делятся на: 1. НИЗОВЫЕ – это пожары , распространяющиеся по нижним ярусам лесной растительности , лесной подстилке , опаду. Разновидностью низового пожара является валежный , при котором горючим материалом является древесина , расположенная на поверхности почвы. По скорости распространения делятся на : БЕГЛЫЙ НИЗОВОЙ - приводит к обгоранию надпочечного покрова , сухой травы , опавших листьев УСТОЙЧИВЫЙ НИЗОВОЙ -приводит к обгоранию не только травы и листьев , но и пней , валежника , нижней части деревьев. 2. ВЕРХОВОЙ ПОЖАР охватывает весь полог. Проводником горения служит слои хвои и веток. Но самый страшный - это лесной пожар, который охватывает все компоненты лесного биогеоценоза, растительный и животный мир леса. По скорости и по высоте пламени верховые пожары делятся на: слабые средние сильные. ПОДЗЕМНЫЕ или ТОРФЯНЫЕ – пожары , при которых горит торфяной слой. Этот пожар характеризуется беспламенным горением торфа и низкой скоростью продвижения. По скорости подразделяются на слабые, средние и сильные.
- Красная Книга Томской области - «О тех, кто растет, но не бегает» Ловягин С.Н. - «Занимательная ботаника» Рохлов В., Теремов А. ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок литературы в 10 классе « Лирика Ф.И. Тютчева. Романтическое понимание сущности жизни человека и жизни природы в творчестве Ф.И. Тютчева»
Урок посвящен прекрасному русскому поэту второй половины 19 века - Фёдору Ивановичу Тютчеву, его лирике.Кто-то должен разбираться в сумятице повседневной жизни.Но кто-то ...
Янушкявичене Ольга Леонидовна, доктор педагогических наук. «Что есть человек, что Ты помнишь его», или главная задача каждого возрастного периода жизни человека
Психологи, рассматривая возрастные особенности человека, обычно выделяют какую-то основную характеристику возрастного этапа.В статье введено понятие главной задачи духовного воспитания для каждого воз...
ОТКРЫТЫЙ УРОК элективного курса «Стиль жизни – здоровье». Занятие по теме: «Мораль и нравственность в жизни человека»
В текущем учебном году после прохождения курсов повышения квалификации на кафедре НИПКПиПРО г. Новосибирска, я взялась за апробацию программы «Стиль жизни – здоровье», авторы: И.В. Габер, М.П. Радченк...
Биография Луи Пастера (К уроку биологии в 11 классе из раздела «Клеточный уровень жизни» по теме «Бактерии в природе и жизни человека» )
К уроку биологии в 11 классе из раздела «Клеточный уровень жизни» по теме «Бактерии в природе и жизни человека»...
ОТКРЫТЫЙ УРОК в 5 Б классе Тема: «Роль декоративного искусства в жизни человека и общества. Одежда «говорит о человеке». Западная Европа 17 век (эпоха барокко).»
Познакомить учащихся с понятием и языком декоративного искусства разных стран. На примере Западной Европы XVII в..Формирование духовно-нравственного развития; сформировать понимания роли декорат...