Лист самоконтроля к обобщающему уроку по теме "Эволюция человека в 11 классе"
план-конспект урока по биологии (11 класс) на тему

Лист самоконтроля

Фамилия и имя______________________________________

Задание 1. Составление фишбоуна «Биологические факторы антропогенеза»

Задание 2.

Как вы понимаете утверждение русского философа Н.А.Бердяева:

"Человек есть принципиальная новизна в природе”?

Задание 3. Какие социальные факторы  позволили человеку стать именно тем, чем он стал сейчас?

Задание 4. Положение человека в системе органического мира

( Дописать систематические единицы на карточках)

Карточки

Империя Клеточные

Надцарство Ядерные

Царство  ………..

Подцарство Многоклеточные

Тип Хордовые

Класс Млекопитающие

Подкласс  ……….

Отряд  ………

Подотряд Человекообразные обезьяны

Секция Высшие узконосые

Надсемейство  ………

Семейство  ………….

Род  ……….

Вид …………….

Задание 5. Заполнить таблицу “Родство человека с животными”

(с последующим обсуждением)

Задание 6. Задача «Облик»

Известно, что с развитием цивилизации человеку всё реже приходилось, есть сырую пищу – в результате у него уменьшаются размеры челюстей, укорачивается кишечник. Людям всё чаще приходилось действовать сообща, в связи, с чем происходит сильное развитие речевого и мимического аппарата. Человек начинает регулярно пользоваться одеждой, тёплыми помещениями – и как результат поредение волосяного покрова.

Сейчас условия обитания многих людей опять меняются: городской и промышленный шум, радиация, опасность химического отравления, стрессы, преимущественно мелкая моторика рук и т. п.

Задание: Попытайтесь путём коллективного обсуждения спрогнозировать облик человека будущего, исходя из следующего условия: сегодняшние условия сохранятся, их признаки будут лишь усиливаться в дальнейшем.

Заполните анкету.

1. Полезным ли был для вас урок?

2.Что важного или нового Вы вынесли с урока?

3.Понравилась ли Вам такая форма урока? Чем?