Рабочая программа "Человек". 10 класс
рабочая программа по биологии (10 класс) на тему

Рабочая программа  по курсу

Человек

10 Б  класс

Пояснительная записка

Программа составлена на основе учебно-методических разработок для воспитанников, имеющими сложные дефекты (МО РФ от 03.04.2003. №27/27 22 – 6). Авторы-составители: Л.Б. Баряева, И.М. Бгажнокова.

Цель: формирование социально значимых навыков поведения и общения.

Задачи:

• развивать основы личностной самооценки;
• воспитать ответственность за свои поступки;
• формирование сочувствия к другим;
• развивать умение оказывать поддержку другому, принимать помощь другого, адекватно реагировать на попытку другого вступить в контакт;
• формировать умение адекватно реагировать на нежелательные варианты перспектив и уметь анализировать их возможные последствия.

Наряду с этими задачами решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности воспитанников:

• расширять и обогащать словарный запас воспитанников;
• совершенствовать навыки связной речи;
• обучать особенностям видеть, сравнивать, анализировать;
• корригировать нарушения эмоционально - волевой сферы.

Требования к уровню подготовки:

Учащиеся должны знать и уметь:

• выражать свои желания за счет усвоения доступных средств коммуникации;
• участвовать в играх-драматизациях с помощью учителя и с опорой на наглядность;
• называть и различать своё имя, отчество и фамилию;
• различать с помощью учителя, часто встречающиеся знаково-символические средства представления информации;
• уметь слушать собеседника;
• уметь соблюдать правила поведения во время экскурсий, поездок в общественном транспорте; в театре и других общественных местах.

Содержание программы

Воспитанность – что это значит.Быть воспитанным что это значит? Вежливость, точность, обязательность, аккуратность. Внешняя и внутренняя воспитанность человека. Раздели печаль и радость другого. Умей быть благодарным. Отчего бывает одиноко. Что нужно, чтобы быть понятным. Твой стиль поведения. Доброта и доброжелательность. Умей быть щедрым. Добрыми делами славен человек. Скажи о себе сам. Я_человек, я-гражданин.

Мои поступки и мои обязанности.

Твои поступки. Обязанности ученика дома. Как вести себя у врача. О дружбе и взаимопонимании людей. Приглашение в гости. Как исправить плохой поступок. Поведение на улице, в магазине. Правила общения по телефону. Красота вокруг нас. Что такое эмоции. Моё настроение. Чувства и поступки. Стресс. Учимся находить причину и последствия событий. Что зависит от моего решения. Как помочь тем, кто нуждается в твоей помощи.

Календарно-тематический план

2 часа в неделю

Введение

Я человек

1. Человек родился. Человек – личность.

Что такое личность. Индивидуальность – плохо или хорошо? Сильная личность какая она?

Особый возраст. Легко ли быть подростком?

Отрочество – пора мечтаний.

Самостоятельность – показатель взрослости.

2. Учимся общаться. Познай самого себя. Познание мира и себя.Учимся узнавать и оценивать себя.

3. Человек и его деятельность.

«Птицу узнают по полёту, а человека – по работе». Многогранность жизни.

Учимся правильно организовывать свои занятия.

Что человек чувствует, о чём размышляет.

Какие бывают потребности. «Не место красит человека…».

Учимся размышлять. Мир мыслей. Мир чувств.

4. Семья – ячейка общества. Зачем люди создают семьи. Семья и государство.

Семейное хозяйство. Семейные заботы. Каким должен быть хозяин дома.

Учимся помогать вести семейное хозяйство.

5. «Делу время – потехе час». Что такое свободное время.

Свободное время и занятие физкультурой.

Свободное время и телевизор.

Что такое хобби. Своими руками.

Одноклассники, сверстники, друзья. Ты и другие ребята.

6. Школьное образование. Чему учит школа. Учись учиться.

Что такое дружба. Учимся жить дружно.

Труд – основа жизни. Каким бывает труд.

Что создаётся трудом. Как оценивается труд. Богатство и бедность.

Учимся трудиться и уважать труд.

Труд и творчество. Что такое творчество.

На пути к творческому успеху. Слагаемые жизненного успеха.

Привычка к труду помогает успеху. Поддержка близких – залог успеха.

Выбор жизненного пути.

Обобщение по разделу «Я – человек».

Сила воли – сила характера

1. Почему некоторые привычки называются вредными?

Умей зависимости сказать – «Нет?».

Помоги себе сам. Волевое поведение.

Как отучить себя от вредных привычек?

2. Как вести себя с незнакомыми людьми.

Ответственное поведение.

Надо ли уметь сдерживать себя?

Все ли желания выполнимы.

3. Как помочь больным и беспомощным.

Если кому-нибудь нужна твоя помощь?

Спеши делать добро.

4. Культура здорового образа жизни.

Как воспитывать в себе сдержанность?

Как воспитывать в себе уверенность и бесстрашие?

Добрым быть приятнее, чем злым и завистливым.

Почему мы говорим неправду? Поможет ли нам обман?

Как отучить себя от вредных привычек?

5. Как относиться к подаркам?

Я дарю подарки.

Как нужно одеваться? Что такое мода?

Что такое имидж?

6. Как вести себя в общественных местах?

Как вести себя в транспорте?

Как вести себя в театре, в кино? Обобщение.

Воспитанность – что это значит

1. Быть воспитанным, что это значит?

Вежливость – как основа воспитанности.

Точность, обязательность, аккуратность.

Внешняя и внутренняя воспитанность человека.

2. Ты живёшь среди людей.

Раздели печаль и радость другого.

Умей быть благодарным.

Отчего бывает одиноко?

Умение быть самим собой.

Твой стиль поведения.

Доброта и доброжелательность.

Умей быть щедрым.

3.Праздник благодарности.

Добрыми делами славен человек.

Я не хуже других.

Скажи о себе сам: «Я – человек, я – гражданин».

Мои поступки и мои обязанности

1. Дом, в котором ты живёшь. Обязанности ученика дома.

2. Что значит быть здоровым? Что мы должны знать о своём здоровье?Как вести себя у врача.

3. О дружбе и взаимопомощи людей.

Приглашение в гости. Как вести себя в гостях? Практическая работа.

4. Как исправить плохой поступок?

Зачем быть честным?

5. Моё поведение на улице.

Моё поведение на улице. Экскурсия.

Моё поведение в магазине. Экскурсия.

6. «У меня зазвонил телефон». Правила общения по телефону. Практическая работа.

7.Речевой этикет.

8. Красота вокруг нас. Мы видим красоту в окружающем нас мире. Экскурсия.

9. Что такое эмоции.

10 Моё настроение. Отчего зависит моё настроение? Когда мне весело или грустно…

Чувства и поступки.

Стресс.

Учимся находить причину и последствия событий.

Что зависит от моего решения?

Я отвечаю за своё решение.

11. «Мы в ответе за тех, кого приручили…». Как помочь тем, кто нуждается в твоей помощи.

Правила поведения на отдыхе в летний период.

Обобщающий урок по разделу «Мои поступки и мои обязанности».

Список использованной литературы

1. ГудимовВ.П. «Тематические загадки для дошкольников».

2. «Окружающий мир». Н.А.Новоселова, А.А.Шлыкова . Учебное пособие по развитию речи для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ 1,2 часть.