Среды обитания организмов. Приспособленность организмов к жизни в ней.
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

Биология, 5 класс.

Урок 1. Среды обитания организмов. Приспособленность организмов к жизни в ней.

Цели урока: Создать условия для:

•  Развития Умения сравнивать условия разных сред обитания организмов;
•  выявления особенностей приспособленности организмов к окружающей среде обитания;
• развития умения строить речевое высказывание при характеристике среды обитания;
• развития умение оценивать правильность выполнения учебной задачи через реализацию плана
• для развития учебно-познавательного интереса через решение проблемной ситуации, создание ситуации успеха

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

• В процессе групповой работы научиться сравнивать различные среды обитания;
• Перечислять и кратко характеризовать черты приспособленности организмов.

Метапредметные в процессе групповой работы:

 Уметь строить речевое высказывание при характеристике среды обитания;

уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи через реализацию плана

Личностные: развивать познавательные потребности на основе развития интереса к изучаемому материалу по теме «Среда обитания. Приспособленность организмов»

Тип урока: урок введение новых знаний

УМК:

• Авторская программа: Программы основного общего образования по биологии. 5 – 9 классы. Концентрический курс. Авторы Н.И. Сонин, В.Б. Захаров. – М.: Дрофа, 2015.
• Сонин Н.И. Биология: Введение в биологию.5 кл.: учебник / Сонин Н.И., Плешаков А.А. .-3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.
• Кириленкова В.Н., Сивоглазова В.И. Биология. Введение в биологию 5 класс: методическое пособие.- М.:Дрофа.

Оборудование: компьютерная презентация, компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска;

Для учащихся:  рабочие  карты.

Составитель:

 Тюнина Ольга Александровна

Ход урока

 Рабочий лист

Критерии оценки:

Самостоятельно справился с заданием – 2 б

Обращался за помощью-1б

Не справился-0б

Общий итог:

Перевод баллов в отметку: 4 балла – отметка 3

                                                   5-7 баллов – отметка 4

                                                   8-10 баллов – отметка 5

Среда обитания____________________________________________________________________________________________________________

Общая инструкция для всех групп

План работы для группы

1. Прочитайте текст учебника и дополнительные источники
2. Заполните таблицу

Индивидуальное задание 1 группе

1. прочитайте текст учебника на стр. 104-105 «Наземно-воздушная среда», заполните таблицу «Сравнительная характеристика сред обитания»

Индивидуальное задание 2 группе

2.прочитайте текст учебника на стр. 105 «Водная среда», заполните таблицу «Сравнительная характеристика сред обитания»

Индивидуальное задание 3 группе

прочитайте текст на стр. 105 «Почвенная среда», заполните таблицу «Сравнительная характеристика сред обитания»

Заполните схему «Приспособленность организмов к среде»

Домашнее задание:  всем § 23, упр.166,167, 168, 169 с.57-58

Приложение

Тест «Проверь себя»

Вариант 1

1. Главной особенностью водной среды обитания является:

а) нехватка воды и нехватка света

б) достаточное количество воды и избыток света

в) достаточное количество воды и нехватка света

г) нехватка воды и избыток света

2. Главной особенностью почвенной среды является:

а) повышенное содержание кислорода и углекислого газа, а также отсутствие света

б) повышенное содержание кислорода и пониженное углекислого газа, а также наличие света

в) пониженное содержание кислорода и углекислого газа, а также наличие света

г) пониженное содержание кислорода и повышенное содержание углекислого газа, а также отсутствие света

3. Главной особенностью наземно-воздушной среды обитания является:

а) недостаток кислорода и избыток влаги

б) достаточность кислорода и избыток влаги

в) достаточность кислорода и недостаток влаги

г) недостаток кислорода и влаги

4. Из каждых ста обитающих в наземно-воздушной среде видов животных умеют летать:

а) 15

б) 55

в) 75

г) 6

5. Свет проникает в толщу воды на глубину:

а) до 100 м

б) до 200 м

в) до 400 см

г) до 3 км

6. Животные, обитающие в почве, имеют маленькие глазки, или они у них отсутствуют по причине:

а) избыток количество влаги

б) отсутствие в почве света

в) наличие в почве твердых частичек, которые могут повредить глаза

г) недостатка кислорода и избытка углекислого газа

7. Для дыхания в водной среде животные чаще всего используют:

а) кожу и трахеи

б) жабры

в) легкие

г) трахеи

8. Для дыхания в наземно-воздушной среде животные чаще всего используют:

а) кожу и трахеи

б) жабры

в) легкие

г) трахеи

Ваша оценка за тест:

«5» -8 верных ответов, «3»-4 верных

«4»-7-5 верных ответов, , «2»-меньше 4.        Оценка_________________________________

Вариант 2

1. В природе насчитывается сред обитания:

а) 1

б) 3

в) 2

г) 4

2. Главной особенность наземно-воздушной среды обитания является:

а) нехватка кислорода и значительные изменения температуры воздуха

б) достаточное количество кислорода и значительное изменения температуры воздуха

в) нехватка кислорода и незначительные изменения температуры воздуха

г) достаточное количество кислорода и незначительное изменения температуры воздуха

3. Главной особенностью почвенной среды является:

а) пониженное содержание кислорода и повышенное содержание углекислого газа, а также малое колебание температуры

б) повышенное содержание кислорода и углекислого газа, а также малое колебание температуры

в) повышенное содержание кислорода и пониженное содержание углекислого газа, а также малое колебание температуры

г) пониженное содержание кислорода и углекислого газа, значительные колебания температуры

4. Главной особенностью водной среды обитания является:  

а) нехватка воды и значительные изменения ее температуры

б) нехватка воды и незначительные изменения ее температуры

в) достаточное количество воды и значительные изменения ее температуры

г) достаточное количество воды и  незначительные изменения ее температуры

5. Для дыхания в наземно-воздушной среде животные используют:

а) жабры

б) кожу

в) легкие и кожу

г) жабры и кожу

6. Дышать в водной среде животные могут с помощью:

а) легких

б) трахей или легких

в) трахей

г) жабр или кожи

7. У обитателей почвы лучше всего развиты органы:

а) зрения

б) обоняния и осязания

в) слуха и зрения

г) слуха

8. Замор рыб возникает в следствии:

а) высокой температуры воды

б) нехватка кислорода в воде

в) отсутствия корма

г) низкой температуры воды

Ваша оценка за тест:

«5» -8 верных ответов, «3»-4 верных

«4»-7-5 верных ответов, , «2»-меньше 4.        Оценка__________________

Выберите в группе:

Председателя - следит за тем, чтобы группа не отклонялась от темы обсуждения, поощрять членов группы.

Секретаря - записывает  информацию аккуратно и разборчиво

Спикера - излагает ясно и лаконично информацию и предложения, выдвинутые группой

Функции таймера - следит за временем, отведенным на работу

Выберите в группе:

Председателя - следит за тем, чтобы группа не отклонялась от темы обсуждения, поощрять членов группы.

Секретаря - записывает  информацию аккуратно и разборчиво

Спикера - излагает ясно и лаконично информацию и предложения, выдвинутые группой

Функции таймера - следит за временем, отведенным на работу

Выберите в группе:

Председателя - следит за тем, чтобы группа не отклонялась от темы обсуждения, поощрять членов группы.

Секретаря - записывает  информацию аккуратно и разборчиво

Спикера - излагает ясно и лаконично информацию и предложения, выдвинутые группой

Функции таймера - следит за временем, отведенным на работу

Наземно-воздушная среда

Наземно-воздушная среда – это газовая оболочка Земли. Значительную роль в этой среде играет воздух. Воздух необходим всему живому. Потоками воздуха разносятся плоды и семена растений, бактерии, споры грибов. В воздухе передвигаются многие животные суши. Каждый живой организм наземно-воздушной среды, даже если он находится в норе или пещере, окружен воздухом.

В ходе эволюции наземно-воздушная среда была освоена значительно позднее, чем водная. Это обусловлено тем, что выход на сушу потребовал значительной перестройки организации растений и животных, приспособления их в жизни в газообразной среде с низкой плотностью, высоким содержанием О2, высокой интенсивностью освещения и значительными колебаниями температуры и влажности в зависимости от географического положения, сезона и времени суток

Особенностью наземно-воздушной среды жизни является то, что организмы, которые здесь обитают, окружены воздухом и газообразной средой, характеризующейся низкими влажностью, плотностью и давлением, высоким содержанием кислорода. Как правило, животные в этой среде передвигаются по почве (твердый субстрат), а растения укореняются в ней.        

В наземно-воздушной среде действующие экологические факторы имеют ряд характерных особенностей: более высокая интенсивность света в сравнении с другими средами, значительные колебания температуры, изменение влажности в зависимости от географического положения, сезона и времени суток.

Жизнь в каждой среде имеет свои особенности. В наземно-воздушной среде достаточно кислорода, зато часто не хватает влаги. Особенно мало ее в степях и пустынях.

Водная среда

В водной среде чего-чего, а уж воды всегда достаточно. Температура здесь меняется меньше, чем температура воздуха. Это связано с тем, что вода, в отличие от воздуха, медленнее нагревается и охлаждается. 

Обитатели водной среды дышат кислородом, растворённым в воде. Но его в водной среде значительно меньше, чем в наземно-воздушной,  зачастую не хватает. Одни организмы, например рыба форель, могут жить только в богатой кислородом воде. Другие (сазан, карась, линь) выдерживают недостаток кислорода.

Нехватка кислорода в воде приводит иногда к катастрофическим явлениям – заморам, сопровождающимся гибелью от удушья множества водных обитателей. Зимние заморы часто вызываются образованием на поверхности водоемов льда и прекращением контакта с воздухом; летние – повышением температуры удушья воды и уменьшением вследствие этого растворимости кислорода. Чтобы кислород проникал в воду, во льду прорубают лунки.

В водной среде меньше света, чем в наземно-воздушной. В океанах и морях на глубине ниже 200 м — царство сумерек, а еще ниже — вечная тьма. Ясно, что водные растения встречаются лишь там, где достаточно света. Глубже могут жить только животные. Они питаются «падающими» из верхних слоев мертвыми остатками разных морских обитателей.

В океанах на глубине более 1 км царит непроглядная темнота. Здесь живут только те организмы, которые приспособились к подобным условиям. Некоторые имеют особые светящиеся органы, которые мерцают синим, зелёным или желтоватым светом. Они ослепляют жертву и облегчают себе охоту.

Почвенная среда

Почва - это особое природное образование, обладающее рядом свойств, присущих живой и неживой природе. Почва - это та среда, где взаимодействует большая часть элементов биосферы: вода, воздух, живые организмы. Почву можно определить как продукт выветривания, реорганизации и формирования верхних слоев земной коры под влиянием живых организмов, атмосферы и обменных процессов. Почва состоит из нескольких горизонтов (слоев с одинаковыми признаками), возникающих в результате сложного взаимодействия материнских горных пород, климата, растительных и животных организмов (особенно бактерий), рельефа местности. Для всех почв характерно уменьшение содержания органических веществ и живых организмов от верхних горизонтов почв к нижним.

        Почвенная среда — дом для множества бактерий и простейших. Здесь же располагаются грибницы грибов, корни растений. Заселили почву и самые разные животные — черви, насекомые, приспособленные к рытью звери, например кроты.

Обитатели почвы находят в этой среде необходимые для них условия — воздух, воду, минеральные соли. Правда, здесь меньше кислорода и больше углекислого газа, чем на свежем воздухе. А воды порой бывает чересчур много. Зато температура более ровная, чем на поверхности. А вот свет в глубину почвы не проникает. Поэтому населяющие ее животные обычно имеют очень маленькие глаза или вовсе лишены органов зрения. Выручают их обоняние и осязание.

Почва – стабильная среда обитания, в которой температурный режим и увлажнение всегда изменяются плавно. Почва насыщенна организмами, количество