"Кто как готовится к зиме" -занятие по биологии, природоведению, окружающему миру.
план-конспект занятия по биологии (5 класс) на тему

Урок внеурочной деятельности в 5 классе

Тема:  Кто как готовится к зиме  (1 час)

Цель:  познакомить обучающихся с особенностями жизни животных в связи с подготовкой к зимнему периоду.

Задачи: 1. Обобщить наблюдения детей о перелетных и зимующих птицах, о

                   животных и растениях

     2. Развивать наблюдательность, речь, память, мышление.

     3. Воспитывать бережное отношение к природе, животным.

Формирование УУД: использовать иллюстративный, текстовый материал детских книг, обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, использовать условные знаки для наблюдений, объяснения явлений природы; находить необходимую информацию в дополнительных источниках; оценивать свою работу на уроке.

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы урока.
3. Беседа с детьми по вопросам о зиме.

- Что такое зима? Почему её называют студёной?

- Как изменяется природа зимой?

- Как люди относятся к зиме? Забавы зимой? Праздники?

- Всем ли «зверюшкам нравится зима?

     - Где проводят зиму рыбы? (в глубине водоема)

         - Почему птиц разделили на 2 группы?

            (одни птицы – перелетные, другие – зимующие: оседлые и кочевые)

         - Почему птицы осенью улетают в теплые края?

            (из-за недостатка корма)

         - Делают ли запасы зимующие птицы?

          - Кто из птиц запасает корм на зиму? 

         - Делают ли звери запасы к зиме?

         - Какие животные запасают корм?

           (запасают на зиму полевка, поползень и белка).

          - А какие животные к зиме «переодеваются»

            (меняют окрас, появляется подшерсток)?

4. Беседа с детьми по фото и рисункам животных.

«Как животные готовятся к зиме»

Зима.

Поет зима - аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.

А по двору метелица

Ковром шелковым стелется,

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.

Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с ревом бешеным

Стучит по ставням свешенным

И злится все сильней.

И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

У мерзлого окна.

И снится им прекрасная,

В улыбках солнца ясная

Красавица весна.

С.А. Есенин

4. Кроссворд «Зимушка-зима» (с.150) или чтение детской книги о  

    зимних поведениях животных.

5. Растения зимой. Фрагмент фильма.

6. Интересные вопросы.

- Почему зимой в еловом лесу теплее, чем в любом другом?

   (Мохнатые ветви ели создают хороший заслон от ветра).

- Кору какого дерева зимой не обгладывают зайцы, так как она  

  ядовита. (Черёмуха)

7. Рефлексия.

- Кто сегодня доволен собой?

- Кому было трудно?

- Что было самое интересное?