Среды жизни планеты Земля
методическая разработка по биологии (5 класс)

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения урока: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Методы: репродуктивный, частично – поисковый, проблемный, игровой.

1. Цель урока:  Познакомить учащихся с различными средами обитания организмов,  условиями, характерными для каждой среды, выяснить  многообразие организмов разных сред жизни..

Задачи урока:

1. Образовательные:

• развить умение формулировать определение понятий;
• развить умение  выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию;
• обогащать словарный запас учащихся новыми терминами;
• развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы, отрабатывать навыки работы по составлению схем;

2. Развивающие:

• осуществление системно-деятельностного подхода;

• развитие критического мышления;

• развитие внимания;

• формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

• развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;
• развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;
• развивать умение применять новые знания;
• формирование логических умений;
• развитие умения опираться на уже известное, на  свой субъективный опыт;
• развитие умения формулировать проблему;
• развитие умения  работы в группах.

3. Воспитательные:

• прививать любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле;   
• формировать познавательный интерес к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха;

• развитие коммуникативных УУД:

• создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;
• взаимодействие учащихся в  групповой работе: развитие уважения друг к другу.

Оборудование:

• книжная выставка;
• карточки с изображением различных организмов для магнитной доски;
• мультимедийная презентация к уроку;
• информационные листы для каждой группы;
• набор рисунков – представителей разных сред жизни.

Структура урока:

1. Организационный этап.
2. Обобщение изученного материала.
3. Актуализация знаний.
4. Постановка учебной задачи.
5. Усвоение новых знаний и первичное закрепление.
6. Закрепление изученного материала.
7. Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия).
8. Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.