Преемственность экологических традиций в школе
методическая разработка по биологии (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Преемственность экологических традиций в школе

Чердакова Арина Валерьевна, Лоскутова Анна Владимировна

МБОУ «Школа №91»

г. Нижний Новгород

В январе 2024 года в нашей школе было организовано юннатское объединение «ЮнИс - юный исследователь». Интересно отметить, что инициативу проявили сами ученики - те, кто давно участвует в экологических мероприятиях и является лидером школьного сообщества. А экологических традиций за время существования школы сложилось немало, ведь биологическое направление обучения существует с 1992 года. Теперь у нас есть возможность организовывать практическую деятельность ребят с использлованием современного оборудования школьной экостанции - это компактный биокомпостер для производства органического удобрения из пищевых остатков школьной столовой и гидропонная агроферма для выращивания микрозелени. В этом году её оснастили программируемыми розетками, чтобы при помощи таймера регулировать день и время полива и освещения растений. Всё это стало возможным благодаря участию команды нашей школы в качестве информационного и методического партнёра регионального проекта «Лаборатория школьных инклюзивных практик Экоумница»,  занявшего 1-ое место в Международной Премии «МЫВМЕСТЕ- 2024» в номинации «Территория для жизни» и получившего статус «Партнёр национальных проектов».

        Юннаты научились получать биокомпост из разного ищевого сырья, использовать его для экспериментов по проращиванию семян, выращиванию микрозелени и бэби-овощей. Для младших школьников и для воспитанников детского сада были проведены обучающие занятия с демонстрацией результатов экспериментов. А в этом году юннаты стали проводить занимательные занятия уже в новом составе - к нам присоединились активные пятиклассники.

        Из наиболее интересных событий - квест в рамках международного Дня Энергосбережения, изготовление съедобных кормушек с биокомпостом из каши для зимующих птиц, участие во всероссийском этапе конкурса «Энергия и среда обитания» и конференции по обмену опытом. Наш первый юннатский год стал успешным благодаря поддержке педагогов начальной школы Курдюмовой О.В., Чаровой Е.В., Коробовой И.М., Калачёва Е.Ю., Галактионовой А.В., Боруховой И.Б., Ражевой А.В. и завуча начальной школы Сысоевой Н.А.

Наши юные экологи - ученики 3б класса, ставшие участниками движения «Орлята России», реализовали и свои экологические проекты: изучили растения и животных Красной книги и создали совместную презентацию. В День энергосбережения они познакомились с проектом Кати Калининой, которая вместе с сестрой разработала макет упаковки для офисной бумаги, где в виде ярких и познавательных рисунков показана необходимость рационального использования бумаги. Девочки провели исследование. И рассчитали, что, если писать на черновиках бумаги ещё и с обратной стороны,  то за 11 лет одна школа в среднем может сэкономить 22924 кг бумаги, следовательно снизить выбросы углекислого газа на 110 т.

Ребята так заинтересовались темой экономии ресурсов, что изготовили браслеты «Бережём воду» и стали участниками всероссийской акции по сбору макулатуры «БумБатл». А позже приняли участие в акции "Против пластика".

Совместное участие юннатов средней и старшей школы в образовательных проектах младших классов способствует не только формированию экологичекой культуры, но и повышению заинтересованности ребят и педагогов, а также родителей обучающихся в подготовке и проведении мероприятий.