Методическая разработка. Урок по теме Клеточный цикл. Митоз
методическая разработка по биологии (10 класс)

Тема:

«Жизненный цикл клетки. Митоз»

Цель урока:

• Сформировать понятия о «жизненном цикле клетки» и «митотическом цикле клетки»
• Сформировать понятие о митозе как об универсальном способе, сохраняющем постоянство числа хромосом в клетках.

Задачи:

• Рассмотреть основные этапы жизненного цикла клеток. Углубить знания о фазах митоза; создать представления об апоптозе;
• Продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
• Развивать умение работать с различными источниками информации: текстом учебника, схемами, таблицами.

Основные понятия:

жизненный цикл клетки, интерфаза, митоз, профаза, метафаза, анафаза, телофаза, кариокинез, цитокинез, веретено деления, апоптоз.

Тип урока. Открытие новых знаний.

Оборудование. Компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Результаты урока.

1. Предметные результаты: формирование знаний о сущности жизненного цикла любой клетки, механизмах митотического цикла, его биологической роли, раскрытие особенностей протекания каждой фазы митоза, ознакомление с явлением апоптоз.

2. Метапредметные: умение работать с текстом, определять явную скрытую информацию, делать выводы.

3. Личностные: умение взаимодействовать в парах, личностная значимость темы для себя.

Ход урока

1 этап. Актуализация знаний. Вызов.

На предыдущих уроках мы знакомились с процессами жизнедеятельности клетки. Какие процессы мы изучили? (фотосинтез, биосинтез белка, энергетический обмен) Эти процессы обеспечивают жизнедеятельность клетки и организма в целом. Один из постулатов клеточной теории, который сформулировал Р. Вирхов, гласит, что увеличение числа клеток - это результат размножения исходной клетки.

Какой процесс лежит в основе размножения организмов? (деление клетки)

Именно этот процесс обеспечивает непрерывность жизни на Земле.

Слайд

Каждую секунду в нашем теле сотни миллионов неодушевленных, но очень дисциплинированных маленьких балерин сходятся, расходятся, выстраиваются в ряд и разбегаются в разные стороны, словно танцоры на балу, исполняющие сложные па

старинного танца. Этот танец, древнейший на Земле танец. Танец жизни. В таких танцах клетки тела пополняют свои ряды, и мы растем и существуем.

- Итак, о каком процессе идет речь?

- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите словосочетание "деление клетки"?

Деление клетки это часть всего периода ее жизнедеятельности, который повторяется многократно, поэтому его называют клеточным циклом. Это и будет предметом нашего обсуждения на уроке.

Так, что мы будем изучать сегодня на уроке?

Запишите тему и определение, выделенное курсивом на с. 79.

Целеполагание (ученики называет: об особенностях клеточного цикла, значения процесса деления)

Учитель обобщает цель урока: изучить жизненный цикл клетки и последовательность всех процессов, происходящих в клетке с момента ее возникновения в результате митоза до следующего деления.

Учитель задает вопрос, создавая проблемную ситуацию:

«Какое значение имеет деление клеток в жизни организма? (Обучающиеся дают ответы, используя знания, полученные при изучении других курсов биологии. Учитель суммирует ответы и делает общий вывод):

Деление:

А – основа размножения

Б – основа роста и развития

В – основа для восстановления поврежденных органов и тканей

Г – поддержание структурной целостности тканей при утрате клеток в процессе их функционирования (замещение погибших эритроцитов, слущившихся клеток кожи, эпителия кишечника и др.)

Изучение нового материала.

Клеточный цикл – жизнь клетки от момента появления в результате деления материнской клетки и до ее собственного деления или гибели.

Итак, согласно клеточной теории, все клетки возникают путем деления материнской клетки. Клетки одноклеточных организмов, таких как амеба происходят путем деления пополам, а клетки многоклеточных организмов не могут делиться бесконечно, тогда все существа жили бы вечно, но этого не происходит. Этого не происходит, потому что в ДНК есть гены смерти, которые активизируются при определенных условиях и начинается синтез белков убивающих клетку. Такая закономерность носит название апоптоз. От своего рождения до гибели они проходят множество нормальных клеточных циклов. У бактериальных клеток они происходят каждые 20 минут, у клеток кожи в течение суток, а у клеток печени происходит годами. Большинство клеток много клеточного организма утрачивают способность к делению и часть из них доживает, не делясь до смерти всего организма.

Возможно, вы слышали выражение: нервные клетки не восстанавливаются, в нем подразумевается низкая способность кленок нервной ткани к делению. Жизненный цикл включает в себя следующие периоды:

Интерфазу- подготовку клетки к делению,

и собственно митотическое деление.

2 этап. Изучение нового материала.

В ходе интерфазы происходят все процессы жизнедеятельности клетки. Назовите их. (синтез белка, энергетический обмен, образование всех органических веществ, в том числе и веществ в которых локализуется вся наследственная информация) ДНК перед деление проходит ряд преобразований. Данная нуклеиновая кислота в клетке имеет вид хромосом. Чтобы ваши знания были полными мы, разделимся на группы и будем работать с материалами учебника.

Хромосомы были открыты немецким книгопечатником Фридрихом Гофмейстером, который в свободное от основной работы время любил рассматривать в микроскоп клетки. В них он обнаружил мелкие частицы и назвал их хромосомами. В настоящее время в науке появились новые сведения об этих частицах. Об этом прочитают все, кто занимает 1 ряд, на странице 81-82.

А второй ряд изучит информацию об особенностях изменений, которые происходят с молекулой ДНК в момент подготовки клетки к делению. Это стр. 80-81

Давайте вспомним правила работы в группах.

1. Уважительное отношение друг к другу.

2. Правила взаимопомощи (не знаешь, спроси товарища).

3. Говорить спокойно и ясно, и говорить только по делу.

Методические рекомендации.

1 группе составить схему, отражающую признаки строение хромосом.

2 группе представить особенности редупликации ДНК

Слово учителя о жизненном цикле клетки.

Жизнь клетки от момента ее появления в процессе деления материнской клетки и до ее собственного деления, включая это деление, или гибели получила название клеточного или жизненного цикла.

Заполнение таблицы по мере беседы с. 84

Редупликация ДНК (рассказ учащегося).

Отвечает 2 группа. Строение хромосом

Учитель. А теперь ответьте на вопрос. В чем же заключается биологическое значение митоза.

Решение задачи по расстановке фаз митоза по порядку

Учитель.

Самопроверка

"Жизненный цикл клетки".

1. Как называется процесс деления клеточного ядра, в результате которого образуется два дочерних ядра с таким же набором хромосом, как и в материнской клетке?

а) Митоз;

б) Оплодотворение;

в) Мейоз.

г)Амитоз

2. В какую фазу митоза хроматиды расходятся к полюсам клетки?

а) Анафазу; в) Телофазу;

б) Профазу ; г) Метафазу.

3. В какую фазу митоза образуется две дочерние клетки?

а) Профазу;

б) Анафазу;

в) Телофазу;

г) интерфазу.

4. В какую фазу митоза хромосомы спирализуются?

а) Метафазу;

б) Профазу;

в) Анафазу;

г) интерфазу.

5. В какой период жизни в клетке удваивается количество хромосом?

а) В период профазы;

б) В период интерфазы;

в) В период анафазы.

г) В период метафазы

6. В какую фазу митоза хромосомы располагаются в плоскости экватора клетки?

а) Профазу;

б) Анафазу;

в) Метафазу;

г) Телофазу.

7. Какие процессы происходят в интерфазу?

а) Синтезируются белки;

б) Спирализуются хромосомы;

в) Разрушается ядерная мембрана;

г) Удваиваются хромосомы;

3 этап. Рефлексия.

Выберите начало фразы и продолжите ее.

1. сегодня я узнал ...

2. у меня получилось ...

3. мне показалось интересным ...

4. у меня остались вопросы…

4 этап. Домашнее задание

Изучить, параграф 12, письменно ответить на вопрос, чем отличается митоз у растений и животных.

Творческое задание для сильных учащихся: Подготовить сообщение, используя ресурсы сети Интернет о причинах нарушений протекания процесса митоза.

Лист самопроверки

"Жизненный цикл клетки".

1. Как называется процесс деления клеточного ядра, в результате которого образуется два дочерних ядра с таким же набором хромосом, как и в материнской клетке?

а) Митоз;

б) Оплодотворение;

в) в) Мейоз.

г) г) Амитоз

2. В какую фазу митоза хроматиды расходятся к полюсам клетки?

а) Анафазу; в) Телофазу;

б) Профазу; г) Метафазу.

3. В какую фазу митоза образуется две дочерние клетки?

а) Профазу;

б) Анафазу;

в) в)Телофазу;

г) г) интерфазу.

4. В какую фазу митоза хромосомы спирализуются?

а) Метафазу;

б) Профазу;

в) в)Анафазу;

г) г) интерфазу.

5. В какой период жизни в клетке удваивается количество хромосом?

а) В период профазы;

б) В период интерфазы;

в) в) В период анафазы.

г) г) В период метафазы

6. В какую фазу митоза хромосомы располагаются в плоскости экватора клетки?

а) Профазу;

б) Анафазу;

в) в) Метафазу;

г) г) Телофазу.

7. Какие процессы происходят в интерфазу?

а) Синтезируются белки;

б) Спирализуются хромосомы;

в) в) Разрушается ядерная мембрана;

г) г) Удваиваются хромосомы;

Лист самопроверки

"Жизненный цикл клетки".

1. Как называется процесс деления клеточного ядра, в результате которого образуется два дочерних ядра с таким же набором хромосом, как и в материнской клетке?

а) Митоз;

б) Оплодотворение;

в) в) Мейоз.

г) г) Амитоз

2. В какую фазу митоза хроматиды расходятся к полюсам клетки?

а) Анафазу; в) Телофазу;

б) Профазу; г) Метафазу.

3. В какую фазу митоза образуется две дочерние клетки?

а) Профазу;

б) Анафазу;

в) в)Телофазу;

г) г) интерфазу.

4. В какую фазу митоза хромосомы спирализуются?

а) Метафазу;

б) Профазу;

в) в)Анафазу;

г) г) интерфазу.

5. В какой период жизни в клетке удваивается количество хромосом?

а) В период профазы;

б) В период интерфазы;

в) в) В период анафазы.

г) г) В период метафазы

6. В какую фазу митоза хромосомы располагаются в плоскости экватора клетки?

а) Профазу;

б) Анафазу;

в) в) Метафазу;

г) г) Телофазу.

7. Какие процессы происходят в интерфазу?

а) Синтезируются белки;

б) Спирализуются хромосомы;

в) Разрушается ядерная мембрана;

г) Удваиваются хромосомы;