мама,папа,я
классный час (7 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Суслонгерская средняя общеобразовательная школа»

«Папа, мама, я – великолепная семь – Я»

Автор: Лихачева Галина Алексеевна,

классный руководитель 7 класса

п. Суслонгер, 2007 год

Цель: Сплочение детей и родителей через совместную творческую деятельность.

Задачи:

1. Способствовать повышению мотивации детей к самопознанию и творчеству.
2. Способствовать воспитанию эстетической культуры детей и родителей.

Место проведения: актовый зал.

Вступление: звучит музыка Ю. Антонова «Крыша дома твоего», В. Шаинского « Река детства»,  И. Николаева «Сто друзей».

Декорации: в зале выставка детских работ, фотогазета детей в раннем возрасте с шутливыми подписями.

1 ведущий:  Здравствуйте, уважаемые родители! Ребята! Учителя! Гости! Как хорошо,  что мы с вами собрались в этом  зале. У вас, несомненно, много неотложных дел, забот, но все заботы и дела оставьте за дверями этого зала и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня отдохнуть.

2 ведущий:  Дети - это чудо света,

                    Я увидел это чудо сам

                    И причислил чудо это

                    К самым чудным чудесам,

                    Мы перед будущим в ответе:

                    Наша радость боль и грусть,

                    Наше будущее дети…

                   Трудно с ними, ну и пусть.

                   В наших детях наша сила,

                   Внеземных миров огни.

                   Лишь мы будущее было

                   Столь же светлым, как они.

1 ведущий: Жребий определил заветные тройки и свел в каждой из команд ровно по одному папе, одной маме и одному ребенку. Когда – то папы и мамы были детьми и тоже ходили в школу. Сейчас мы проведем уроки для родителей и ребят.

Только на сегодняшних уроках мы получим не оценки, а жетоны. На них написаны буквы, из которых вы сможете сложить слово в конце игры. (Семья)

А распоряжается жетонами наше строгое жюри.

Поэтому мы правосудие вручаем строгому и справедливому жюри в составе:

Первый урок – урок рисования. Все присутствующие должны коллективно нарисовать портрет своей семьи: сын или дочь рисует своих родителей, а родители рисуют своих детей.

(Собираются рисунки, показываются зрителям и передаются в жюри, которое их оценивает)

2 ведущий: А сейчас проведём урок русского языка. Перед вами слово «Гастроном». Из этих букв составьте слова. Кто больше.

(Блицтурнир с болельщиками)

Молодцы!

1 ведущий:  Следующий урок технологии. Труд – это важнейшее средство воспитания и преемственности поколений. (Мамы и папы берут лист, а ребенку завязывают глаза он должен вырезать человека)

2 ведущий: Молодцы, папы и мамы! Молодцы, ребята! А сейчас проведём контрольную по математике. (Команда получают листочки с занимательными заданиями по математике)

(Музыкальная пауза)

1 ведущий: Каждому из вас хочется видеть своих детей здоровыми и выносливыми. Сейчас мы проведём урок физкультуры.  (Прыжки пингвинов. Мяч зажимается коленями и выполняются прыжки до флажка, а обратно с мячом в руках обычным бегом)

2 ведущий: Молодцы, участники конкурса! А сейчас самый интересный сказочный конкурс для мам и пап. (На столе раскладываются лепестки ромашки со сказочными вопросами)

1 ведущий: А сейчас конкурс капитанов. Это они еще с пелёнок долгие годы закаляли постоянными тренировками и объединяли своих родителей в дружную команду, ставя перед ними всё новые задачи, постоянно повышая нагрузку. Но не зря говорят: «Тяжело в учении, легко в бою». Просим капитанов изобразить жестами, мимикой сказку, чтобы ваши родители отгадали. (На листочках написаны названия сказок).

2 ведущий: Молодцы, капитаны команд!

Подведение итогов. Награждение. Слово жюри.

1 ведущий: Дорогие друзья! Благодарим вас за то, что вы пришли на наш праздник, и надеемся, что мы с вами ещё не раз встретимся! До новой встречи!

Фонограмма « Мы желаем счастья вам!

Приложение.

1. В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщин, совершает похищение молодой и красивой девушки с целью вступление с ней в брак? Другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает и пересекает секрет этого долгожителя, а с девушкой вступает в брак?
2. В какой сказке говориться о коварстве красивой женщине? Об устранении еще более красивой соперницы, о тяжких последствиях этих действий, о недопустимо больших затратах на погребение и о неиспользуемом, к сожалению, в медицине средстве реанимации?
3. В какой сказке личность, во всех отношениях серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности всё кончается благополучно?
4. В какой сказке должностное лицо грубо нарушило принцип « от каждого по способностям, каждому по труду» и присвоило заработанную плату трудящегося, Последний учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения.

1. Я, Сережа, Коля, Ванда –

Волейбольная команда,

Женя с Игорем пока – Запасных два игрока.

А когда подучатся,

Сколько нас получится?

( 6 игроков)

2. Мы большущая семья.

Самый старший – это я.

Сразу нас не сосчитать.

Юра, Саша, Шура, Клаша

И Наташа тоже наша

Мы по улице идем,

Говорят, что детский дом.

Сосчитай поскорей.

Сколько нас в семье детей?

3. Сидят рыбаки, стерегут поплавки

Рыбак Корней поймал -  13 окуней,

Рыбак Евсей  - 4  карасей,

А рыбак Михаил – 2 –х  сомов изловил.

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?

4. По тропинке вдоль кустов

Шло одиннадцать хвостов

Сосчитать я также смог,

Что шагало тридцать ног,

А теперь вопрос таков:

Сколько было петухов?

И узнать я был бы рад,

Сколько было поросят?

Блицтурнир

1 группа вопросов – загадки:

1. В одну дырку вошел, а в три вышел

Кажется, что вышел, а на самом деле вошел.

                                                          ( Майка, рубашка)

2. На чужой спине едет,

Сам груз везет

                    ( Рюкзак, седло)

3. Когда он нужен, его

Его выбрасывают, когда не

Нужен, поднимают.

                        ( Якорь)

4. У тебя есть, и у дуба есть,

И у рыбы в море есть.

                                ( Тель)

5. Сидит на ложке,

Свесив ножки.

                 (Лапша)

2 группа вопросов:

1. Каких камней не бывает в море?

                             (Сухих)

2. Самая длинная параллель  на земном

Шаре экватор. Назовите длинный меридиан?

                                          ( Они везде одинаковы)

3. Где на земле самые длинные сутки?

                                          ( Везде 24 часа)

4. В каком году люди едят больше обыкновенного?

                                               ( В високосном)

5. Назовите пять дней подряд,

Не называя ни чисел, ни дней недели?

        (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

3 группа вопросов:

Убрать лишнее слово в ряду и объяснить, почему оно лишнее:

1. Кошка, курица, собака, рысь, гусь.  

                                                      (Рысь)

2. Рубин, топаз, агат, бриллиант, изумруд,

                                                   ( Бриллиант)

3. Дон, Нил, Рейн, Дунай, Волга.

                                              ( Нил)

4. Шолохов, Бетховен, Шостакович, Королев.

                                                             ( Бетховен)

5. Гитара, балалайка, труба, арфа, скрипка.

                                                               (Труба)