Использование учебного пособия на занятиях дополнительного образования
статья (5 класс) на тему

А.С. Емельянова

 учитель информатики, МБОУ г.Иркутска СОШ №77, Иркутск

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ НА ЗАНЯТИЯХ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в дополнительном образовании. Стремление педагогов удовлетворить возрастающие потребности путем использования возможностей информационных технологий вызывает к жизни и новые формы обучения. Одной из наглядной формы обучения является электронный учебник, который в простой, доступной и интересной форме представит перед учениками все необходимые теоретические сведения о бальных танцах, этапах развития танца, а также о популярных вариациях и  сочетаниях. Также данный электронный учебник позволит детям просмотреть видеоролики исполнения каждого вида танца, в ходе которого будет мотивировать детей к занятиям бального танца.

Под электронным учебным пособием я понимаю – это обучающая программная система комплексного назначения, обеспечивающая непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения: предоставляющая теоретический материал, обеспечивающая контроль уровня знаний, а также  дающая  возможность самостоятельно или совместно с преподавателем, освоить изучаемый материал с помощью компьютера.

Основной целью является создание электронного учебного пособия для активизации и мотивации познавательной деятельности учащихся.  Отсюда вытекают следующие задачи:

1. Определить понятия электронные учебные пособия;
2. Изучить требования к созданию и применению электронных учебных

пособий;

3. Изучить среду для создания пособия.

Преимущества электронного учебника:

1. Возможность наполнения наглядными средствами. Электронный учебник выполняется в формате, допускающем графику, видео, активные элементы контрольных заданий.
2. Компактность хранения информации. Электронные книги и другие издания имеют существенные преимущества перед их бумажными предшественниками по количеству, разнообразию и полноте содержащейся информации.
3. Удобство редактирования. Если преподаватель имеет по своему предмету учебную информацию в электронной форме, он достаточно быстро перекомпоновывает её, вносит изменения и исправления.
4. Доступность. Преподаватель может в любой момент разместить весь учебник на веб-страницы в Интернете или на образовательном сайте учебного заведения для учеников.
5. Удобство обращения.
6. Вечность. Если рукописи, по известной поговорке, не горят (но, во всяком случае, тлеют), то электронный учебник, созданный в цифровом формате, практически вечен, не боится износа и старения.
7. Мобильность. Материал из электронного учебника может оперативно разослан по электронной почте, записан на компакт- диск или помещен на образовательный веб-сайт и в Интернете.

Данное электронное пособие применяется в Иркутском региональном колледже педагогического образования на художественном отделении для студентов, обучающихся по специальности хореография. Помимо этого

данное пособие было предложено для занятий дополнительного образования в клубе «Радуга» танцевальному коллективу «Мираж».

Практической значимостью данного проекта вижу в использовании пособия в профессиональной деятельности учителя (руководителя). Предлагаю применять пособие на занятиях дополнительного образования по бальному танцу. Кроме того пособие можно использовать в самостоятельной работе учащихся. Оно будет способствовать формированию более наглядного представления понятия бальный танец, этапы развития танца, а также о популярных вариациях и  сочетаниях.