Мой тренерский подход к работе с детьми и молодёжью.
методическая разработка по теме

Мой тренерский подход к работе с детьми и молодёжью.

     Сущность и специфика деятельности тренера, по моему мнению, заключаются в умении найти особый подход к каждому спортсмену; создать необходимые условия для его развития; вселить веру в воспитанника, вовремя прийти к нему на помощь. Кроме того, тренер должен учитывать особые условия общения на тренировках, специфику  детского спортивного коллектива. Нельзя забывать и о высоком воспитывающем влиянии тренера на своих спортсменов. И конечно ему необходимо постоянно поддерживать свои физические возможности и техническое мастерство. Я считаю, что тренер должен быть тонким психологом, чтобы правильно настроить своего воспитанника на предстоящие соревнования, мягко указать на допущенные ошибки, ни в коем случае не унизив.

Я убеждён, что тренеру необходимы такие качества, как требовательность и самокритичность к себе, которые  помогают мобилизовать свои  внутренние возможности, находить новые методы и приемы деятельности, которые приводят к достижению высоких результатов у его спортсменов. В своей работе каждый тренер должен проявлять своё педагогическое творчество, которое основывается на таких качествах личности тренера, как воображение, вдохновение, фантазия, импровизация и др.

    В практике своей работы стараюсь рационально сочетать свою деятельность как педагога и деятельность своих воспитанников. Считаю, что достижение определённых результатов невозможно без наличия у тренера перспективной педагогической цели, новаторства используемых методов и приемов воздействия на спортсменов, а также устойчивого интереса к спортивной деятельности у занимающихся.

    Доминирующими составляющими деятельности тренера, считаю:

• знание тренером теоретических основ таких наук, как философия, психология, педагогика, анатомия, физиология, биология и некоторых других;
• стремление его к приобретению дополнительных знаний;
• такие личностные качества тренера, как доброжелательность, чуткость, принципиальность в отношении к себе и спортсменам;
• стремление к самореализации своего творческого потенциала.

Тренер-преподаватель                подпись                        С.П. Голованов