Программа кружка "Юный корреспондент"
рабочая программа по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В последнее время огромное внимание в школах уделяется выпуску школьных газет. Из его страниц не только учащиеся, но и учителя и родители знакомятся со школьными новостями. Работая в рамках кружка, ребята становятся общительными, ответственными, грамотными. Сбор и подготовка материалов – это своеобразная научно-исследовательская деятельность учащихся. И, начиная с 2006-2007 учебного года, кружок также начал работу над выпуском школьной газеты «Школанын үнү».

Для того, чтобы школьные издания выполняли свою воспитательную функцию, необходимо сделать их яркими по форме и интересными по содержанию, привлекательными для всех участников образовательного процесса. Эту задачу успешно можно решить, если в школе будет систематически работать кружок юных корреспондентов или юнкоровская группа.

Кружок юнкоров объединяет учащихся 8-11 классов и ставит своей целью создание постоянно действующего актива юных корреспондентов для выпуска школьной газеты.

Задачи деятельности кружка:

• Воспитывать у учащихся потребность в устных и письменных публицистических выступлениях и прививать им необходимые для этого навыки.
• Развивать творческие способности школьников – выпуск школьной газеты, его оформление.

Содержание и методы деятельности

При организации кружка сначала целесообразно опираться на работу учащихся на уроках русского, родного языка и литературы. На этих уроках школьники учатся писать сочинения, в которых рассуждают на различные темы (часто дискуссионного характера), опираясь на свой жизненный опыт и прочитанные произведения. Задача руководителя кружка заключается в том, чтобы написанные сочинения не оставались забытыми, выполняя роль тренировочных упражнений на определенном этапе обучения.

Особенностью методики проведения занятий в кружке является объединение теоретической и практической частей. Порядок работы при этом может быть различным. На некоторых занятиях руководитель может избрать дедуктивно-индуктивный путь, когда учащиеся сначала прослушивают доклад-сообщение о каком-либо из газетных жанров, а затем анализируют работы кружковцев, связанные с изучаемой темой. Другие занятия, напротив, могут быть построены на основе индуктивно-дедуктивного способа. В этом случае проводятся практические занятия, на которых анализируются соответствующие газетные публикации, а затем изучается теоретический материал.

Необходимо учитывать, что при организации работы учащихся над сочинениями в жанре газетных публикаций важную роль играет умение писать на заданную тему и подчинять свои высказывания определенной мысли, собирать и систематизировать материал, пользоваться черновиком, редактировать написанное и т.п.

Достижению поставленных целей поможет составление рабочих материалов, использование записных книжек, блокнотов корреспондента. В рабочих материалах, помимо накопления необходимых фактов, следует записывать слова, фразеологические сочетания, которые могут понадобиться для раскрытия темы. Можно предложить школьникам сделать синтаксические заготовки: словосочетания, помогающие наиболее точно и ярко выразить мысль автора; предложения, с помощью которых может быть сделан зачин, выражена основная мысль или подведены итоги высказывания. Особое внимание учащихся следует обратить на вопросы взаимосвязи жанра и стиля.

Следует помнить, что существуют газетные жанры, с которыми дети знакомиться непосредственно в кружке юнкоров. Это жанры так называемой информационной группы: хроника, краткая расширенная информация, интервью, отчет, зарисовка, путевые заметки, репортаж. В методическом аспекте очень важно показать юнкорам возможность представления одного и того же материала в различных жанрах.

В стенных газетах периодически должны помещаться рецензии на художественные произведения, спектакли телепередачи. Опыт написания рецензий учащиеся приобретают на классных занятиях, а затем эти навыки закрепляются при работе в кружке.

Большое значение для формирования самостоятельности школьников имеет  приобщение их к работе со справочной литературой. Руководителю кружка необходимо вырабатывать у учащихся привычку обращаться к словарям и справочникам в трудных или сомнительных случаях написания слов, их произношения, ударения, образования формы, раскрытия значения.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ КРУЖКА

Программа рассчитана на два учебных года.

В первом году обучения проводятся занятия по усвоению теории. Количество часов – 34.

Во втором году обучения занятия направлены на выпуск школьной газеты, где учащиеся используют свои теоретические ЗУН на практике.

 Количество часов – 34. Общее количество часов – 68.

Тематическое планирование занятий

Первый год обучения

Второй год обучения