Технологическая карта учебного занятия
план-конспект занятия на тему

Этапы занятия

Содержание занятия и деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Формы, методы, приемы

Промежуточный результат

1.Мотиационно-организационный

1.Приветствует коллег.

2. Приглашает обучающихся.

3.Предлагает нарисовать разноцветные кружочки, в зависимости от настроения (зеленые, желтые, синие).

3. Предлагает поприветствовать гостей.

Озвучивание темы и целей занятия.

4.Задает вопросы о жанре русского танца и предлагает определить, что объединяет все вопросы.

5. Задает вопрос о разминке и предлагает ответить, зачем ее нужно делать в начале занятия.

6. Предлагает выполнить разминку.

1. Заходят в зал танцевальным шагом, проходят по кругу и встают в две линии.

2.Рисуют свое настроение.

3.Делают поклон в народном характере.

4.Отвечают на вопросы и формулируют тему и цель занятия.

5. Отвечают на вопросы

6. Выполняют разминку по кругу, состоящую из разных шагов и бега.

Метод личностно-ориентированного подхода.

Проблемный метод.

Использование презентации (слайд№1,№2)

Элементы здоровьесберегающей технологии.

Практический метод.

Беседа, обсуждение,

словесное  поощрение.

Проявили ранее полученные знания.

2.Деятельностный.

1. Изучение нового материала.

 Разучивание орнаментального хоровода.

- предлагает вспомнить, какие рисунки или фигуры хоровода они знают;

-  предлагает запомнить порядок рисунков и пересказать;

- пройти по заданным рисункам простым шагом, затем хороводным шагом под аккомпонимент концертмейстера.

- предлагает посмотреть видео запись ансамбля танца им. Годенко и определить в какой манере исполняют танец.

- предлагает исполнить хоровод с платочками под фонограмму.

2. Повторение материала 

Предлагает вспомнить и исполнить игровой хоровод «Тень, тень, потетень…»

3. Творческое задание на импровизацию

Под фонограмму русского хоровода предлагает в парах придумать различные перестроения или фигуры.

1.Перечисляют рисунки хоровода.

2. Делятся на две группы для разучивания хоровода.

- пересказывают порядок рисунков;

- исполняют хоровод

3. Смотрят видео запись и комментируют исполнение.

4. Исполняют орнаментальный хоровод

5. Исполняют игровой хоровод.

6.Импровизируют под музыку.

- Беседа

Использование презентации (слайд №3, №4, №5,№6)

- практический показ

- исправление ошибок.

- словесное поощрение.

Использование презентации (слайд№7)

Метод обсуждения.

Метод словесного поощрения

Практический показ

Метод самостоятельной работы.

Поощрение.

Разучили и исполнили орнаментальный хоровод, выполнили задание на импровизацию.

1. Рефлексия

1.Подведение итогов занятия

- Комментирует работу обучающихся и дает оценку их деятельности.

- Предлагает дать самооценку своей деятельности через определение цвета настроения в виде воздушных шаров.

- Предлагает подарить свое настроение гостям.

- Прощается с детьми и дарит им свое хорошее настроение в виде воздушных шаров зеленого цвета.

- Выбирают воздушные шары в зависимости от настроения в конце занятия, а так же от результативности своей деятельности.

Дарят воздушные шары

Делают поклон в народном характере

Метод стимулирования словесным поощрением

Проанализировали свою деятельность на занятии.