Конспект занятия «Космическая ракета – бисероплетение»
план-конспект занятия на тему

Тема: Космическая ракета – бисероплетение.

Цель: Закрепить представления детей о космосе, продолжать формировать умения и навыки работы с бисером в технике плоского низания.

Задачи:

1. Уточнить и систематизировать знания детей о космосе, планетах, звездах, профессии космонавта.
2. Продолжать формировать и совершенствовать умения и навыки работы с бисером, проволокой, ножницами;
3. Развивать речь, память, внимание, воображение, наблюдательность, творческое воображение, фантазию, находчивость.
4. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
5. Воспитывать чувство гордости, патриотизма за нашу великую страну, чувство товарищества и взаимопомощи.

Оборудование: готовый образец, ножницы, бисер, проволока, рисунок «Воздушный шар», «Дирижабль», «Лайка, Белка, Стрелка», «Ракета», фотография Гагарина Ю.А.

План занятия:

I. Орг. момент. (1 мин.)

II. Подготовка к изучению нового материала. (6 мин.)

III. Изучение нового материала. (5 мин.)

IV. Практическая часть. (22 мин)

V. Закрепление нового материала. (4 мин.)

V. Итог. (2 мин)

Ход занятия:

I. Орг. момент. (1 мин.)

Приветствие детей, объявление темы и цели занятия, проверка рабочего места.

II. Подготовка к изучению нового материала. (6 мин.)

Давно - давно люди мечтали летать. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, дирижаблях. Но человек мечтал о полетах к звездам и другим планетам. (Показ рисунка «Воздушный шар», «Дирижабль»)

Я верю, друзья,

Караваны ракет

Помчат нас вперед

От звезды до звезды

На пыльных тропинках

Далеких планет

Останутся наши следы

Человек смотрел на небо и думал: А кто там?

Он мечтал о космическом пространстве. Чтобы осуществить мечты человека, необходимо было много работать, изучать разные науки, изобретать летательные аппараты, которые могли выйти в космос.

И вот первые успехи освоения космоса. 4 октября 1957 года был запущен первый спутник Земли.

Первой в космос полетела собака, а не человек, т. к. надо было проверить безопасность полетов, узнать действия космических явлений на живые существа. Собак долго тренировали, одевали скафандры и шлемы. (Показ «Лайка, Белка, Стрелка»)

Космические корабли облетали вокруг Земли и возвращались на землю.

Работа ученых продолжалась и они изобрели мощные ракеты, которые доставляли корабли. (Показ ракет).

Все было подготовлено для полета в космос человека.

12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал космический корабль - спутник «Восток».

Его пилотировал Ю. А. Гагарин. Он был первым человеком, который поднялся в космос и облетел вокруг земли. Показ фотографии Ю. А. Гагарина и репродукции «До свидания земляне!» С тех пор наша страна каждый год празднует этот день. Как он называется? (День космонавтики и авиации).

- Как вы считаете, каким должен быть космонавт?

- Правильно, космонавты должны быть сильными, крепкими, умелыми, выносливыми и дружными. Помогать и поддерживать друг друга. И конечно космонавтам никак не обойтись без спорта.

- Физминутка.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите.

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели – встали, сели – встали

И на месте побежали.

III. Изучение нового материала. (5 мин.)

- Что можно увидеть в космосе? (звезды, солнце, землю, метеориты, кометы) (Показ фотографий)

- Какого цвета звезды? (Желтые, красные, белые, голубые)

- Кто из вас знает, что такое звезды? (Звезды представляют собой шары из раскаленного газа, как наше Солнце. Красные звезды – холодные; желтые похожи на Солнце, они горячие; белые – еще горячее, а самые горячие - это голубые звезды)

- Мы тоже можем с вами отправиться в космос. (Показ космической карты)

- Что нам потребуется для этого? На чем мы полетим? (Космическая ракета)

1. Показ и анализ готового образца.

- Из какого материала сделана космическая ракета? (из бисера и проволоки)

- Бисер какого цвета нам понадобится?

2 Физминутка. (дети сидят за партами и выполняют массаж пальчиков).

Завели моторы (вращение ладонями рук)

Соединить контакт, (соединить руки, частые касания кончиков пальцев)

Приготовиться к запуску ракет (Сильно сжать ладони и разжать, пошевелить пальчиками)

IV. Практическая часть. (22 мин)

1. Повторение правил работы с бисером, проволокой, ножницами.
2. Изучение схемы:

2) Самостоятельная работа детей.

3) Физминутка для глаз.

VI. Закрепление нового материала (4 мин)

Игра «Сохрани равновесие». Ходьба на носочках со «звездой» на голове до стула, обойти его, руки на поясе. Обратно бегом.

V. Итог. (2 мин)

1) – Что мы сегодня с вами делали? (Космическую ракету)

- Куда можно полететь на ракете? (В космос)

- Кто первым совершил полет в космос? (Ю.А.Гагарин)

- Как звали собак, летавших в космос? (Лайка, Белка, Стрелка)

2) - Анализ и оценка готовых работ.

Какие замечательные у нас получились космические ракеты, как настоящие. Вам понравилось наше занятие? Вы все молодцы